張向波

摘要： 為了解軍隊(duì)學(xué)歷院校學(xué)員選擇參加俱樂的程度，以裝甲兵工程學(xué)院學(xué)員俱樂部為調(diào)查藍(lán)本，結(jié)合學(xué)員實(shí)際情況，介紹了調(diào)查問卷的設(shè)計(jì)目標(biāo)定位，主要內(nèi)容，設(shè)計(jì)原則與實(shí)施反饋，結(jié)論，為數(shù)據(jù)的收集提供了可行手段。

Abstract： To research the students participating the clubs in military academy， The Academy of Armored Force Engineering is as a blueprint， which is combined with the actual situation of students. The paper introduces the design goal of the questionnaire， the main contents， design principles and last feedback. The conclusion provides a feasible means for data collection.

關(guān)鍵詞： 軍隊(duì)學(xué)歷院校學(xué)員俱樂部；調(diào)查問卷；設(shè)計(jì)研究；實(shí)施反饋

Key words： military academic club；questionnaire；design research；implementation feedback

中圖分類號：G812.43 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1006-4311（2017）14-0194-02

0 引言

近年來，裝甲兵工程學(xué)院積極組織學(xué)員參加俱樂部活動，始終把教學(xué)創(chuàng)新擺在學(xué)院轉(zhuǎn)型建設(shè)全局的核心位置，鍛煉了學(xué)員的創(chuàng)新實(shí)踐能力，但是，在學(xué)員俱樂部各項(xiàng)建設(shè)蓬勃發(fā)展的同時(shí)也存在著組織活動不夠嚴(yán)密、日常管理不夠嚴(yán)格、各項(xiàng)制度不夠完善等問題，達(dá)不到活動的預(yù)期效果。這些問題與俱樂部成立的初衷有所偏離，為此，我們計(jì)劃通過調(diào)查問卷的形式來了解學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣及參與的動機(jī)，分析該院學(xué)員俱樂部現(xiàn)今發(fā)展的總體狀況以及存在的弊端。

問卷是國際上通行的調(diào)查工具和作業(yè)方式，也是我國近年來推行最快，應(yīng)用最廣的一種調(diào)查手段，被廣泛應(yīng)用于社會調(diào)查、經(jīng)濟(jì)調(diào)查、市場調(diào)查的各個(gè)領(lǐng)域，它能夠?qū)⒍ㄐ詥栴}轉(zhuǎn)化為定量分析。調(diào)查問卷又稱問卷、調(diào)查表，是調(diào)查者根據(jù)一定的調(diào)查目的和要求，按照一定的理論假設(shè)設(shè)計(jì)出來的，由一系列問題、調(diào)查項(xiàng)目、備選答案及說明所組成的，向被調(diào)查者收集資料的一種工具。問卷調(diào)查法在社會的調(diào)查中具有非常重要的作用，是社會學(xué)調(diào)查中最為常用的一種調(diào)查方法[1-3]。美國社會學(xué)家艾爾.巴比稱“問卷是社會調(diào)查的支柱”，英國社會學(xué)家莫澤則說“十項(xiàng)社會調(diào)查中就有九項(xiàng)是采用問卷進(jìn)行的”。

1 問卷調(diào)查內(nèi)容

軍隊(duì)學(xué)歷院校學(xué)院俱樂部與地方高校俱樂部在一些方面存在差異，主要有成立目的，培養(yǎng)對象，運(yùn)行規(guī)則等方面，這就導(dǎo)致在設(shè)計(jì)軍隊(duì)院校學(xué)員問卷時(shí)應(yīng)符合實(shí)際情況，盡量貼近軍隊(duì)學(xué)歷院校學(xué)員。為了盡可能達(dá)到這一目標(biāo)，在問卷設(shè)計(jì)引入了四個(gè)技術(shù)指標(biāo)，分別是相關(guān)度、滿意度、投入度、參與率。下面對這些指標(biāo)作簡單的介紹。

在引入相關(guān)度時(shí)，分析了年級、專業(yè)類別、學(xué)員類別對參加俱樂部的影響，以該院為例，專業(yè)類別指的是指揮類和非指揮類，學(xué)員類別則包括青年學(xué)員和戰(zhàn)士學(xué)員，學(xué)員之間的差別對選擇參加俱樂部存在影響，有必要引入相關(guān)度這個(gè)技術(shù)指標(biāo)。

在引入滿意度時(shí)，主要是為了了解學(xué)員對俱樂部組織活動、規(guī)章制度等方面的心理狀況，具體設(shè)計(jì)問題有學(xué)員認(rèn)為俱樂部組織活動是否頻繁。

在引入投入度時(shí)，主要從學(xué)員角度分析問題，相關(guān)設(shè)計(jì)問題有學(xué)員對參加俱樂部活動對學(xué)習(xí)訓(xùn)練是否有影響。

在設(shè)計(jì)參與率時(shí)，則是為了了解學(xué)員參與俱樂部的基本情況，相關(guān)問題有學(xué)員是否參加過俱樂部，或參與俱樂部的數(shù)量。

2 問卷設(shè)計(jì)原則和思路

結(jié)合軍隊(duì)院校學(xué)員實(shí)際情況，采用半封閉式自填問卷。

①在問題設(shè)計(jì)方面采取由點(diǎn)到面的漸進(jìn)設(shè)計(jì)，提高邏輯性，關(guān)聯(lián)性。以及問題設(shè)計(jì)模塊化，將各個(gè)問題分類集中提出，便于數(shù)據(jù)分析與總結(jié)。封閉式問題與開放性問題相結(jié)合，提高結(jié)構(gòu)的靈活性，問卷更人性化。

②在答案設(shè)計(jì)方面按照遞增遞減排列，更有利于接受調(diào)查的同學(xué)作答以及協(xié)調(diào)多方面答案之間的聯(lián)系。

2.1 內(nèi)容設(shè)計(jì)

根據(jù)上述設(shè)計(jì)思路，結(jié)合軍隊(duì)學(xué)歷教育院校學(xué)員參與俱樂部實(shí)際情況，設(shè)計(jì)了如下問卷形式，如表1。

2.2 問卷實(shí)施反饋

為了了解學(xué)員的參加俱樂部的狀況及參與的動機(jī)、分析該院學(xué)員俱樂部現(xiàn)今發(fā)展的總體狀況以及存在的弊端，于2016年9月份對該院學(xué)員進(jìn)行了一次調(diào)查問卷。對學(xué)院本部本科x名（大二年級、大三年級、大四年級）和研究生、輪訓(xùn)x名共x名學(xué)員采取了調(diào)查問卷的形式對選擇參加俱樂部的具體問題進(jìn)行了調(diào)查分析，

①問卷回收。

問卷發(fā)放x份，實(shí)收x份，回收率為96%，學(xué)員參與熱情較高。

②問題設(shè)計(jì)。

問卷調(diào)查是對學(xué)員的調(diào)查，而在問題的設(shè)計(jì)上對學(xué)員個(gè)人素質(zhì)的提及較少，例如與人交往溝通的能力、語言表達(dá)能力等。忽視了這些重要問題。

③選項(xiàng)覆蓋情況。

被調(diào)查者對這份調(diào)查問卷，普遍表示問題的選項(xiàng)合理，幾乎能覆蓋全部范圍，但部分問題選項(xiàng)仍存在瑕疵。

④做答者自由發(fā)揮的空間。

留給作答者一定自由發(fā)揮的空間，調(diào)查與事實(shí)很吻合，給他們自由表達(dá)自己觀點(diǎn)看法的空間，好讓他們表達(dá)出自己的真實(shí)情況，這樣我們的調(diào)查問卷才更有代表性和真實(shí)性。

3 問卷調(diào)查指標(biāo)

通過分析得出了學(xué)員選擇參加俱樂部的參與率、學(xué)員對于俱樂部活動的滿意度、學(xué)員選擇參加俱樂部的相關(guān)度及學(xué)員參加俱樂部的投入度等數(shù)據(jù)，運(yùn)用數(shù)理統(tǒng)計(jì)和社會學(xué)系統(tǒng)建模方法對所得數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。具體的分析結(jié)果如下。

3.1 學(xué)員參與率

在參與調(diào)查的x名學(xué)員中，尚未參加過俱樂部的有86人，占總?cè)藬?shù)的43%；僅參加一個(gè)俱樂部的有98人，占總?cè)藬?shù)49%；參加兩個(gè)及以上俱樂部的有16人，占總?cè)藬?shù)的8%。由數(shù)據(jù)分析可知，全院約有57%的學(xué)員已選擇參加俱樂部，另約有43%的同志尚未參加，學(xué)員選擇參加俱樂部的參與率雖已超過50%但并不太高，可見有極大一部分學(xué)員在選擇參加俱樂部的過程中積極性并不太高。

對于提高學(xué)員的參與率，其對策建議是應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)院俱樂部的宣傳動員，通過廣播、網(wǎng)絡(luò)、板報(bào)等方式提高效果。

3.2 選擇相關(guān)性

對參加調(diào)查的x名學(xué)員的學(xué)員類別、所處年級和專業(yè)類別進(jìn)行分析，學(xué)員選擇參加俱樂部與學(xué)員所處年級、學(xué)員所在專業(yè)以及不同學(xué)員類別有一定的相關(guān)性，這三個(gè)因素通過影響學(xué)員自身的興趣愛好、客觀限定學(xué)員的階段性任務(wù)、限制學(xué)員的發(fā)展方向來影響學(xué)員選擇參加俱樂部；年級不同、專業(yè)不同、學(xué)員類別不同導(dǎo)致了學(xué)員參加俱樂部的積極性存在較大差異，這也直接影響了學(xué)員對于俱樂部各項(xiàng)事宜的滿意度。

對于學(xué)員選擇參與俱樂部的相關(guān)性，其對策建議是學(xué)院管理部門和學(xué)員隊(duì)要加強(qiáng)引導(dǎo)，鼓勵學(xué)員選擇適合自己興趣、專業(yè)發(fā)展方向的俱樂部進(jìn)行課外活動，提高全面素質(zhì)。

3.3 參與滿意度

通過調(diào)查問卷針對俱樂部活動對學(xué)習(xí)訓(xùn)練的影響、自身綜合能力的提升、組織活動是否頻繁、組織活動的秩序、骨干的履職盡責(zé)情況、各項(xiàng)制度完善情況這六項(xiàng)結(jié)果的分析來判斷學(xué)員選擇參加俱樂部的滿意度，分析發(fā)現(xiàn)俱樂部的發(fā)展還存在一定的不足，其中以組織活動的秩序、骨干履職盡責(zé)的情況、規(guī)章制度的完善情況三個(gè)方面較為突出。

對于學(xué)員參與俱樂部活動的滿意度，其對策建議是加強(qiáng)俱樂部的“軟件”建設(shè)，包括指導(dǎo)教師的力量、管理制度、考評制度等保障措施。

3.4 活動投入度

當(dāng)下學(xué)員選擇參加俱樂部的積極性較高，我們就學(xué)員積極選擇參加俱樂部的動因和加入后是否能真正投入到俱樂部的各項(xiàng)建設(shè)中去進(jìn)行調(diào)查分析。對數(shù)據(jù)分析發(fā)現(xiàn)，學(xué)員參加俱樂部以后的投入度精力和態(tài)度都存在較大的差異，部分同志并不是自愿選擇參加；有的同志從未擔(dān)任過骨干；個(gè)別對待俱樂部組織的活動較為消極。

對于學(xué)員參與俱樂部的投入度，其對策建議是應(yīng)該制定完善的鼓勵激勵措施，提升學(xué)員內(nèi)在的競爭意識和主觀上的積極性，促使其加大活動投入。

4 總結(jié)

問卷設(shè)計(jì)的評價(jià)指標(biāo)是由問卷設(shè)計(jì)的意圖和目的，依據(jù)問卷設(shè)計(jì)的原則和思路所決定的。本文提出的學(xué)員參與率、相關(guān)性分析、參與滿意度、活動投入度四個(gè)指標(biāo)可以較為完整、科學(xué)地用于評價(jià)學(xué)員參與俱樂部的整體狀況，也可用于學(xué)員俱樂部的建設(shè)和評價(jià)參考，對于該院學(xué)員俱樂部的健康、持續(xù)發(fā)展具有借鑒和指導(dǎo)意義。

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