劉麗

摘要：班主任工作的根本目的就是促進每個學(xué)生個性和諧發(fā)展。既要勤于學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，也要打造班級軟實力，創(chuàng)建良好學(xué)風(fēng)，還要以科研促良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，最不能忽視的是教育途徑和載體與學(xué)生生活相結(jié)合。一切動作都要以學(xué)生為中心，全身心的投入到我熱愛的班主任工作中，愿無私的付出。

關(guān)鍵詞：學(xué)風(fēng)；班風(fēng)；科研

班主任工作的根本目的就是促進每個學(xué)生個性和諧發(fā)展。我不僅關(guān)注學(xué)生成績和紀律，但是我更關(guān)注于學(xué)生情感態(tài)度、思維方式、知識經(jīng)驗、社會適應(yīng)力和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。我的帶班理念就是：為學(xué)生創(chuàng)造一個寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，挖掘?qū)W生最大潛力，讓他們感受到三年是快樂的三年、收獲的三年。我的工作原則是：一切動作都要以學(xué)生發(fā)展為中心，全身心的投入到我熱愛的班主任工作中，愿無私的付出。

一、勤于學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)

1、作為班主任不僅要樂業(yè)、敬業(yè)，更要勤業(yè)、精業(yè)及時了解目前和將來學(xué)校管理發(fā)展的趨勢。要不斷通過閱讀來為自己及時充電，為了提高班級管理，我認真學(xué)習(xí)魏書生老師、李鎮(zhèn)西老師的著作，經(jīng)常利用閑暇時間上網(wǎng)去閱讀李鎮(zhèn)西老師的博客《樸素最美》和中國成才研究會在新浪的博客。

2、記錄工作點滴，及時總結(jié)。根據(jù)自己學(xué)習(xí)結(jié)合自己本班實際，把所學(xué)運用于班級管理之中，并記錄下處理班級事物的方法和效果以及自己的感悟。一年來，我記錄的有關(guān)班集體建設(shè)的記錄、感悟、智慧策略，積攢了厚厚的兩本，通過工作的點滴記錄，不斷完善自我工作，使我工作的能力有了更大的提升。學(xué)習(xí)、實踐、感悟、再實踐，這種學(xué)習(xí)和工作的方式，更有利于班主任的學(xué)習(xí)，提升自身的專業(yè)素養(yǎng)。一個國家或地區(qū)文化的影響力、凝聚力和感召力。

二、打造班級軟實力，創(chuàng)建良好學(xué)風(fēng)

1、文化軟實力是指文化傳統(tǒng)和民族精神深深熔鑄在每一個民族的血脈之中，它始終是民族發(fā)展和國家振興的巨大精神力量。 其次，提高文化軟實力是增強國家核心競爭力的重要途徑。一個國家的綜合國力，不僅包括經(jīng)濟實力、技術(shù)實力、國防實力，同時還包括民族凝聚力、道德感召力、輿論引導(dǎo)力等等，這種精神力量也是綜合國力的重要組成部分。所以我很重視班級文化建設(shè)，我想讓每個人一來到教室就能被我們的文化所吸引，能夠駐足于此。當(dāng)您走進高一（9）教室時，教室文化頗具鼓舞性，讓墻壁說話、黑板說話：設(shè)計個人目標達成情況、小組目標完成情況的版塊，讓學(xué)生看見自己成長軌跡，展示他們的奮斗目標激勵自己感召他人。在北墻寫有班級口號、班級宣言，時刻提示我們；我們班黑板左側(cè)我特地留下一個小的空間，每周根據(jù)學(xué)生情況和下階段工作，寫上一些激勵的話語或下周的目標。我們在班內(nèi)建設(shè)五中第一個班級圖書角，每天清晨都會有一名同學(xué)把自己喜歡的文章與大家共同分享，我們還開展向家長送上一本書的活動。圖書角，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，培養(yǎng)其樂學(xué)、會學(xué)、積極向上的良好學(xué)習(xí)品質(zhì)，我們班級還獲得了校、縣級書香班級集體稱號。

2、一切工作緊緊圍繞班級目標進行，我們從高一就確定了我們?nèi)昱Φ哪繕耍和诰蜃陨碜畲鬂摿?，每天進步一點點，創(chuàng)建一個優(yōu)秀班級體，快樂渡過每一天。我制定了三年的整體規(guī)劃，高一年級把養(yǎng)成教育中的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，作為我的核心工作；高二年級把心育教育防止分化作為我的核心工作；高三年級把目標教育作為我的核心工作。把塑造良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，作為我工作的主要任務(wù)。

3、在現(xiàn)實生活中，讓學(xué)生明白教學(xué)過程是在有道德、有組織紀律的前提下，發(fā)揮民主自由，體現(xiàn)學(xué)生的主體作用。在活生生的事例中進行教育，才是最直接和最有效的教育方法。利用體育教材中的目的、任務(wù)，基礎(chǔ)知識，課堂中的隊形隊列、接力跑、各種球類比賽、校運動會等集體體育運動，隨時隨地實施文明禮貌和集體主義教育，從而讓德育教育生動自然地實施。此時要教育學(xué)生，做到同學(xué)間真誠對待，自尊自愛。用“勝敗乃兵家常事”，“失敗乃成功之母”自勉。讓學(xué)生多了解社會主義法律、組織紀律與道德的關(guān)系，沒有組織紀律與道德觀念為前提，就不存在民主自由，學(xué)生主體作用也無法發(fā)揮。做好學(xué)生的思想教育要從小事抓起，教育學(xué)生“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。

三、以科研促良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)

做一位科研型、智慧型班主任是我工作的追求，這同時也是能否勝任班主任工作的關(guān)鍵。為此我積極參與課題研究，國家級：城市中學(xué)生文明素養(yǎng)探索的研究、整體構(gòu)建學(xué)校德育研究與推廣實驗；縣級：學(xué)困生的研究、教師與家長溝通藝術(shù)的研究；校級：小組合作自主式管理和學(xué)習(xí)模式的探究。

1、打造新型的教育團隊，樹立團隊意識和合作意識

一個班集體的建設(shè)已經(jīng)不是簡簡單單的班主任和學(xué)生的事情，而是一個團隊的任務(wù)，這個個團隊的成員主要包括學(xué)生、任課教師、家長和班主任。班主任是其中的關(guān)鍵，在學(xué)校他就是這個班級的靈魂，在三者之間他是溝通的紐帶。學(xué)生的成功離不開自身的內(nèi)因，同時外因也在起一定的作用，任課教師、家長和班主任其實就是決定學(xué)生能否發(fā)揮最大潛力的外因。這三者有一個共同的心理就是“成功”，我就抓住這一因素，讓班級工作團隊化，讓大家積極的為班集體發(fā)展出謀劃策，每月我們都會召開一次班級教師榷商會，不定期召開分層家長會、利用家?；悠脚_與家長及時溝通，不僅如此我還經(jīng)常請學(xué)校教學(xué)和德育兩處領(lǐng)導(dǎo)參與到我們班級的管理中來。這樣，學(xué)生的教育就不在是我一個人的事，班集體每個人都在為之努力。

2、創(chuàng)新集體育人模式，大膽進行班級改革，促學(xué)生全面發(fā)展

我們班實行分層管理，班級共分九個小組，每三個小組為一大組，分別設(shè)立小組長、副組長和大組長。九位組長負責(zé)制定班規(guī)，在了解學(xué)生和尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上制定科學(xué)合理的班規(guī)。每個小組都有自己的組牌，包含：組名、組規(guī)、小組口號、小組奮斗目標和每個組員目標。每個小組都有兩位管理者，幾乎就成立一對一或者一對二的管理，班長和學(xué)習(xí)委員，由大組長輪流擔(dān)任。班級一切事物都是以小組為單位，如室內(nèi)外衛(wèi)生、圖書管理、班級財產(chǎn)等等，實現(xiàn)班級的科學(xué)管理。