張志慧

摘要：班主任工作的核心是德育工作，德育工作要取得成功，最重要的一點(diǎn)就在于我們能夠找到孩子的閃光點(diǎn)，以此為教育的突破口，幫助他（她）們經(jīng)過堅(jiān)持不懈的努力取得進(jìn)步。本篇論文從“以人為本，傾注師愛；撕下標(biāo)簽，揚(yáng)帆起航；因材施教，循循善誘”三個(gè)方面簡要介紹了班級學(xué)困生“夕夕”的成長感悟。

關(guān)鍵詞：傾注師愛；撕下標(biāo)簽；循循善誘

班主任工作的核心是德育工作。德育工作要取得成功，最重要的一點(diǎn)就在于我們能夠找到孩子的閃光點(diǎn)，以此為教育的突破口，幫助他（她）們經(jīng)過堅(jiān)持不懈的努力取得進(jìn)步。

我班男生夕夕，小學(xué)被父母送到一所區(qū)重點(diǎn)小學(xué)就讀。但事與愿違，孩子小學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)特別薄弱，缺乏自信，被貼上了差生的標(biāo)簽。初一新生入學(xué)，我就發(fā)現(xiàn)個(gè)子高高的夕夕在課堂上，特別是語文、英語課上只是學(xué)習(xí)的看客。學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣也比較差，思想上對自己的要求比較松。但仔細(xì)觀察，我發(fā)現(xiàn)夕夕有兩個(gè)突出的閃光點(diǎn)：他聲音洪亮，對班級的事情也比較熱心。抓住這兩點(diǎn)，我對他著力培養(yǎng)，取得了可喜的成績。目前他的學(xué)習(xí)成績穩(wěn)定在年級25名左右，擔(dān)任班里的紀(jì)律班長。在學(xué)校組織的文藝活動(dòng)中嶄露頭角，內(nèi)心充滿了自信。

回顧夕夕的成長歷程，我體會頗深。

一、以人為本，傾注師愛

尊重每一位學(xué)生是我們對學(xué)生開展教育的前提，“以人為本”是我們的工作取得成效的基石。教育是心靈的藝術(shù)。教育的過程不僅僅是一種技巧的施展，更是充滿了人情味的心靈交融。這樣學(xué)生才會不僅把我們當(dāng)做老師，更會把我們當(dāng)成他們的朋友。心理學(xué)家說“愛是教育好學(xué)生的前提”。在“愛”的感召下，還有什么困難不能夠克服呢？

因此，初一上學(xué)期，我經(jīng)常找他的"茬"，許多事情本來其他人都可以做的，我會故意找他，如幫課代表收發(fā)作業(yè)、教室多媒體專職負(fù)責(zé)人、為班級管理獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策等，給他創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會，培養(yǎng)他的細(xì)心、責(zé)任心。這些特別的關(guān)愛觸動(dòng)他的心弦。慢慢地，夕夕各方面的積極性都調(diào)動(dòng)了起來。

二、撕下標(biāo)簽，揚(yáng)帆起航

夕夕在小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活中，慢慢被貼上了差生的標(biāo)簽。在內(nèi)心深處埋藏著深深的自卑，很多時(shí)候?qū)ψ约菏チ诵判?。但是站在初一這條嶄新的起跑線上，同樣，他也渴望自己能夠進(jìn)步。

發(fā)現(xiàn)孩子處在矛盾、焦慮之中，我向他及時(shí)伸出援手。我們經(jīng)常促膝而談，告訴他：在張老師眼里，品德優(yōu)秀的學(xué)生就是好孩子。學(xué)習(xí)只要刻苦努力就夠了。孩子，別著急，咱們慢慢來……

很快孩子的情緒平復(fù)了下來，第一次月考就進(jìn)入了年級前五十名。抓著這個(gè)契機(jī)，我們在一起制定了下一步學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)方法，期中考試夕夕又進(jìn)入到前四十名，目前穩(wěn)定在年級二十五名左右。至此，夕夕徹底撕下了差生的標(biāo)簽，真的楊帆起航，向著他理想的目標(biāo)邁進(jìn)。

三、因材施教，循循善誘

“一把鑰匙開一把鎖”。每一個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況是不同的，必然要求班主任深入了解弄清學(xué)生的行為，習(xí)慣，愛好及其后進(jìn)的原因，從而確定行之有效的對策，因材施教，正確引導(dǎo)。

夕夕雖然體態(tài)微胖，但是濃眉大眼，聲音洪亮。在朗誦、表演等方面耐心引導(dǎo)，一定會大放光彩。

2017年7月，學(xué)校舉辦首屆戲劇節(jié)。夕夕作為劇本主創(chuàng)，同時(shí)兼任主演。我輔助他利用課余時(shí)間編寫了《皇帝的新裝》劇本，并扮演皇帝。演出大獲成功，他獲得了最佳表演獎(jiǎng)。

2017年10月，學(xué)校舉辦的中秋詩會上，我輔導(dǎo)他朗誦的《金秋皓月》，得到了全校師生的陣陣掌聲。會后，夕夕和她媽媽給我發(fā)來長長地感謝微信。信上動(dòng)情地寫道：張老師，是您的悉心培養(yǎng)，讓我對自己充滿了自信。

對他的培養(yǎng)也輻射到我班其他男生，原來撐不起半邊天的二（3）班男生，也逐步地成為了班級活動(dòng)的中堅(jiān)力量。

隨著夕夕的不斷成熟，本學(xué)期我又對他委以重任：紀(jì)律班長、后備軍體委員。他的工作雖然還存在著些許不足，但他干勁十足、不斷改進(jìn)。

在引領(lǐng)夕夕成長的過程中，我深深地感悟到：教育的最大奧秘是讓孩子覺醒。任何生命覺醒的力量都是排山倒海，勢不可擋的。我愿繼續(xù)乘賞識之風(fēng)，捧起熱愛之情，讓每一位學(xué)生都能沐浴在師長的關(guān)愛之中，努力把他們培養(yǎng)成為有理想，有追求，有信心，并且為了人生目標(biāo)堅(jiān)持不懈、努力拼搏的陽光少年！

參考文獻(xiàn)

《我這樣做班主任——李鎮(zhèn)西30年班主任管理精華》李鎮(zhèn)西著.漓江出版社 2012.5