孟鳳華
摘要:我們的每個學(xué)生是一朵需要耐心澆灌的花,從種子到開花,需要一個漫長的過程,我們只是陪伴他走過一段成長的旅程,這段旅程中有風(fēng)、有雨、充滿了好奇和誘惑。這正需要我們悉心引導(dǎo),告訴他們什么是對的,什么是錯的,得意時不張狂,失意時不氣餒。我相信每個孩子都是一種花,都有花開綻放的一剎那,不過有的開的早一些,有的開得晚一些,我都會默默的守候他們,靜等花開的時刻!
關(guān)鍵詞:靜待花開
一、案例背景
冰心說過:“沒有一朵鮮花不美麗,也沒有一個學(xué)生不可愛?!泵總€學(xué)生都是一本需要仔細(xì)閱讀的書,是一朵需要耐心澆灌的花,從種子萌芽到開花,需要一個漫長的過程,我們只是陪伴他走過一段成長的旅程,這段旅程中有風(fēng)、有雨、有艱辛、有快樂,充滿了好奇和誘惑。這正需要我們悉心引導(dǎo),告訴他們什么是對的,什么是錯的,我們應(yīng)該怎樣做?面對一件事情,得意時不張狂,失意時不氣餒。
二、案例描述與分析
去年的新年聯(lián)歡會上,精彩的節(jié)目一個接著一個,同學(xué)們的臉上洋溢起了久違的笑容,畢竟平時為了備戰(zhàn)考試,已經(jīng)很累了,現(xiàn)在可以暫時忘記學(xué)習(xí),都顯得輕松了許多。我們班的相聲貫口——報菜名更是贏得了聲聲掌聲,看得出他們很興奮,節(jié)目之余還穿插了抽獎環(huán)節(jié),隨著主持人的高聲宣布,抽到的班級、個人紛紛上臺領(lǐng)獎,歡呼聲不斷,沒被抽到的凝望著抽獎人手中展開的字條,雙眼充滿了期待,肯定在想:這次會不會是我?會不會是我?隨著一次次抽獎,我發(fā)現(xiàn)孩子們充滿了希望的眼神慢慢的暗了下去,幸運之神始終沒有落到我們的頭上,
我不禁苦笑,這也太巧了吧?一次都沒有被抽到,我們班一個獎品都沒有,哪怕有一個權(quán)且可以安慰一下自己呀,我不禁搖了搖頭。聯(lián)歡會結(jié)束后,孩子們回到了教室,雖然嘴上沒有說什么,但是從他們臉上的表情可以看出很沮喪,好像受到了不小的打擊,本來是斗志昂揚,一下子變得垂頭喪氣了,我不禁感慨:“士氣受損??!”
孩子畢竟是孩子,受到一點小挫折,就像霜打的茄子一樣,沒了斗志。我想班主任的工作就是如此繁重瑣碎吧,和學(xué)生們生活的每一天對我來說都是已知的、也是未知的,不知道今天突然會發(fā)生什么,我又將怎樣面對?今天的學(xué)生情感脆弱,受不得一點挫折。沒有一個強大抗挫的內(nèi)心,日后如何在社會上立足?和以后在工作中、生活中遇到的困難相比,這點小事又算得了什么呢?真是“少年不識愁滋味,為賦新詞強說愁”的年紀(jì)??!
在孩子們意志消沉?xí)r,我要做的是鼓舞士氣,我走進(jìn)教室,為了緩解氣氛,我說:“今天同學(xué)們的表現(xiàn)都很棒,這說明我們的付出有了收獲,你們?yōu)槎酄幍昧藰s譽,而且我們今天又完成了一個不可能的事情,就是有效的避過了所有抽獎的班級和學(xué)生,這是很難得的。”我很認(rèn)真的說,我看到有的孩子笑了。然后我說:“我們生活在社會中不可能事事都隨你所愿,人生不如意十之八九,人一輩子活在世上會遇到很多不如意的事情,就看我們?nèi)绾蚊鎸α?。我們要做一個內(nèi)心強大的人,把困難看做前進(jìn)的動力,踏破困難我們就會前進(jìn)一大步;我們要做一個勇于擔(dān)當(dāng)?shù)娜?,我們要贏得起,更要輸?shù)闷?。這樣才是一個身心健全的人,才是一個會適應(yīng)社會的人?!蔽倚α诵φf“有一句俗語:賭場失意,情場得意,對我們來說不太合適,我把它改了改叫:賭場失意,賽場得意,我希望你們把全部精力放在學(xué)習(xí)上,準(zhǔn)備期末考試,考場上證明你們的實力?!蔽铱吹胶⒆觽兎泡p松了,我也釋然了。
三、效果與反思
在班主任管理工作中,遇到棘手問題在所難免。有的人會停下腳步不斷抱怨,有的人會故意忽視得過且過,有的人會拼命糾纏毫無章法,而我會知難而進(jìn),用幽默化解矛盾,用智慧解決問題。
在這個案例中,我認(rèn)為班主任要練就一雙慧眼,要有敏感的洞察力,不要等問題出現(xiàn)了,自己還沒有絲毫察覺,等問題變大了就不好解決了。關(guān)注孩子們的思想波動,及時引導(dǎo),我認(rèn)為學(xué)校教育除了學(xué)習(xí)知識,更重要的是學(xué)習(xí)做人。不要因為生活中的一點不如意就自哀自嘆、停滯不前,告誡自己:不是我不努力,可能別人更努力,我在某些方面做得還不夠好,我要做的更好才行。及時調(diào)節(jié)自己的心態(tài),有時不妨自嘲一下,不快就會如煙消云散,不值一提了。生活并不是永遠(yuǎn)陽光燦爛,但是一定要有陽光的心態(tài),要有屢敗屢戰(zhàn)的精神,爭取做一個敢于擔(dān)當(dāng)、積極進(jìn)取、擁有大格局的人。
其次,要走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心,讓他真心的接受你,哪怕批評他也會覺得你是為了他好。不要空洞的說教,用實例說明問題讓他真正感受到你說的有理有據(jù),感受到你對他的關(guān)愛,教育從本質(zhì)上說就是一種人為關(guān)懷,是一個生命對另一個生命的無私關(guān)愛,教育家雅思貝爾曾說:“教育本身就意味著一棵樹搖動一棵樹、一朵云推動一朵云,一個靈魂喚醒一個靈魂?!比绻梢?,我愿意做一棵樹,一朵云。用自己的實際行動,影響我的每個學(xué)生,成為一個正直、善良、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>
我相信每個孩子都是一種花,只不過每個人的花期不同,有的花,一開始就燦爛綻放,有的花需要漫長的等待,不要看著別人怒放了,自己的那棵還沒動靜就著急,相信花都有自己的花期,都有花開綻放的一剎那,不過有的開的早一些,有的開得晚一些,我都會默默的守候他們,靜等花開的時刻!
北京心理衛(wèi)生協(xié)會學(xué)校心理衛(wèi)生委員會學(xué)術(shù)年會論文集2017年1期