郝元珍+師正雄

（山西省平遙縣古陶鎮(zhèn)第二初級(jí)中學(xué)）

摘 要：中學(xué)語(yǔ)文作業(yè)需要教師用心設(shè)計(jì)，既要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又要提高學(xué)生的能力。作業(yè)設(shè)計(jì)可從查、聽(tīng)、讀、寫、背、演、做這幾個(gè)方面來(lái)做。

關(guān)鍵詞：中學(xué)語(yǔ)文；創(chuàng)新作業(yè)；興趣；能力；潛力

說(shuō)起學(xué)語(yǔ)文，好多學(xué)生叫苦連天，在考試的壓迫下，不停地背和寫讓學(xué)生很厭倦語(yǔ)文，我們絢麗多彩的語(yǔ)文教學(xué)失去了魅力，變得枯燥無(wú)味，好多語(yǔ)文作業(yè)也成了題海之戰(zhàn)，有些學(xué)生為完成作業(yè)，便找網(wǎng)絡(luò)幫忙。作業(yè)幫、小猿搜題等APP成了學(xué)生最親密的伙伴。那么，作為一線語(yǔ)文教師，如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，如何提高學(xué)生的語(yǔ)文能力，我想我們應(yīng)該在作業(yè)設(shè)計(jì)上下點(diǎn)工夫。

“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者?！蔽覀?cè)谠O(shè)計(jì)作業(yè)時(shí)要先激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，作業(yè)才會(huì)行之有效。我在從事近二十年的教學(xué)生涯中，在作業(yè)設(shè)計(jì)上總結(jié)出一些經(jīng)驗(yàn)與大家分享。

在作業(yè)設(shè)計(jì)上可從查、聽(tīng)、讀、寫、背、演、做這幾個(gè)方面來(lái)做。

一、查——查得精彩紛呈

網(wǎng)絡(luò)給人們帶來(lái)了便捷，我們查資料極為迅速。而在教學(xué)中把查資料的任務(wù)交給學(xué)生，學(xué)生不僅能得到第一手資料，而且也能體驗(yàn)到獲取知識(shí)的快樂(lè)。

在教學(xué)酈道元的《三峽》時(shí)，我提前布置學(xué)生查閱三峽的自然景觀以及三峽水電站的建設(shè)情況，學(xué)生在課堂展示的資料精彩紛呈，有的學(xué)生抄來(lái)文字，有的學(xué)生帶來(lái)圖片，還有的學(xué)生帶來(lái)視頻，學(xué)生在介紹自己的資料時(shí)說(shuō)得頭頭是道。

我們教材中好多課文教學(xué)都需要搜索大量的資料，不妨把這項(xiàng)任務(wù)交給學(xué)生，比如，在教學(xué)《宇宙里有些什么》時(shí)，可以讓學(xué)生查一下中國(guó)探索宇宙的歷史，中國(guó)航空航天事業(yè)的發(fā)展；在教學(xué)《三個(gè)太陽(yáng)》時(shí)，讓學(xué)生查閱一下南極的地理特征和氣候特點(diǎn)，以及中國(guó)探索南極的進(jìn)展。

查閱資料不僅提高學(xué)生獲取知識(shí)的能力，而且增長(zhǎng)了學(xué)生的見(jiàn)識(shí)，在課堂展示中也提高了學(xué)生的自信心，滿足了學(xué)生的表現(xiàn)欲。

二、聽(tīng)——聽(tīng)得津津有味

剛進(jìn)入初一的學(xué)生，有的在小學(xué)階段沒(méi)有養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，我們可以從聽(tīng)書開(kāi)始培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣。我建議家長(zhǎng)下載蜻蜓APP，在學(xué)生起床或吃飯的時(shí)間播放一些小說(shuō)連播，比如《平凡的世界》《三國(guó)演義》，或者播放一些散文誦讀，這樣學(xué)生既不浪費(fèi)時(shí)間，又愛(ài)上了讀書，接受了文學(xué)的熏陶，何樂(lè)而不為呢？

三、讀——讀得有聲有色

語(yǔ)文教學(xué)對(duì)學(xué)生讀的要求有很多，瀏覽、默讀、精讀、有感情朗讀，可見(jiàn)讀對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的作用之大，只有好讀、會(huì)讀、多讀才能為寫作打下基礎(chǔ)。我采用以下方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行讀的訓(xùn)練：

（一）有感情地朗讀展示

在教學(xué)完《水調(diào)歌頭》《天上的街市》時(shí)，課堂上我訓(xùn)練學(xué)生如何抑揚(yáng)頓挫、聲情并茂地去讀詩(shī)，課后布置學(xué)生下載荔枝APP，申請(qǐng)賬號(hào)后自己配樂(lè)錄制朗誦，并發(fā)到班級(jí)微信群中，學(xué)生做得不亦樂(lè)乎，這樣學(xué)生的朗讀能力得到了提高，而且背誦詩(shī)歌也不必發(fā)愁了。學(xué)一些優(yōu)美的散文或短篇小說(shuō)時(shí)，也可以采用這種方法讓學(xué)生朗讀。

（二）讀整本書

在每個(gè)學(xué)期開(kāi)始，我會(huì)開(kāi)一個(gè)好書推薦會(huì)，讓每個(gè)學(xué)生推薦一部好書，然后在這個(gè)學(xué)期中規(guī)定必讀書目和選讀書目，每個(gè)月開(kāi)一個(gè)讀書交流會(huì)，讓學(xué)生交流一些自己的讀書心得，同時(shí)也促進(jìn)學(xué)生進(jìn)一步讀書。

四、寫——寫得漂亮精致

寫一手絕美的文章，是體現(xiàn)一個(gè)人語(yǔ)文素養(yǎng)高低的重要標(biāo)準(zhǔn)。如何進(jìn)行作文方面的創(chuàng)新作業(yè)設(shè)計(jì)呢？

寫好作文不能急于求成，讓學(xué)生積累寫作素材很重要，指導(dǎo)學(xué)生寫景作文時(shí)，我在下雪后布置學(xué)生用相機(jī)把自己喜歡的雪景拍下來(lái)，課堂上老師引導(dǎo)學(xué)生觀察拍到的景物，寫觀察到的景物。這樣的作業(yè)，學(xué)生不但愿意去做，而且會(huì)做得很好，你不可想象，學(xué)生既是天生的攝影師，更是可以培養(yǎng)的小作家。

我的家鄉(xiāng)平遙是5 A景區(qū)，中外游客紛至沓來(lái)，尤其是在攝影展、黃金周期間更是絡(luò)繹不絕，我利用家鄉(xiāng)旅游優(yōu)勢(shì)，在攝影展期間，布置學(xué)生走上街頭，找外國(guó)友人用英語(yǔ)交流，并與其拍照，最后再一篇作文。學(xué)生完成這項(xiàng)作業(yè)的興致特別高，不僅按要求完成作業(yè)，作文也寫得相當(dāng)好，學(xué)生有了親身經(jīng)歷，積累了寫作素材，能寫不好作文嗎？

五、背——背得滾瓜爛熟

說(shuō)到背，好多學(xué)生都很發(fā)愁，我在教學(xué)中設(shè)置了小組競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，組長(zhǎng)督促組員背誦，前五個(gè)組全背完的有加分獎(jiǎng)勵(lì)，學(xué)生的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)了，背誦的潛能也被激發(fā)了。

在語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)中，我組織了一場(chǎng)賽詩(shī)會(huì)，學(xué)生以小組準(zhǔn)備并參賽，可以背誦古詩(shī)，也可以朗誦現(xiàn)代詩(shī)，學(xué)生做得令人出乎意料，有的小組自己做好PPT，有圖片、音樂(lè)的襯托，背誦得精熟，讓老師不得不佩服學(xué)生的能力。

六、演——演得惟妙惟肖

在教學(xué)中，我們讓學(xué)生過(guò)把表演癮，一些童話作品、小說(shuō)都可以進(jìn)行課本劇表演。比如《皇帝的新裝》《晏子使楚》《木蘭詩(shī)》《變色龍》等作品都可以改編成劇本來(lái)表演?？蓜e小瞧了學(xué)生，有些學(xué)生還真演得惟妙惟肖。

七、做——做得精巧絕倫

布置動(dòng)手做的作業(yè)，學(xué)生也很感興趣。在教學(xué)完《社戲》后，我布置學(xué)生做一份關(guān)于戲曲知識(shí)的手抄報(bào)或做一份PPT，有的學(xué)生動(dòng)手畫和寫；有的學(xué)生干脆做成電子版的彩印出來(lái)；還有的學(xué)生做好PPT，不僅展示戲曲角色，京劇臉譜，而且展示各種戲曲表演視頻。在這項(xiàng)作業(yè)中，學(xué)生不僅增長(zhǎng)了戲曲知識(shí)，而且提高了制作PPT的能力。

在寒假中，我布置學(xué)生做一份特殊的作業(yè)，利用繪畫、寫作制作春節(jié)習(xí)俗手冊(cè)，要求圖文并茂，學(xué)生做得精巧絕倫。

語(yǔ)文能力的提高是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，但老師每一次精心設(shè)計(jì)的作業(yè)都在提高學(xué)生的能力，我們每個(gè)教育者需要跟隨時(shí)代的腳步，不斷創(chuàng)新，才能培養(yǎng)出更優(yōu)秀的學(xué)生。

編輯 魯翠紅