王一明

摘 要：國防，是指國家為防備和抵抗侵略，實現(xiàn)保衛(wèi)國家主權與統(tǒng)一的事業(yè)。在保證領土完整過程中，必要時需要進行軍事活動。而軍事武器的研發(fā)，一定會應用到我們在學校主修的化學、物理、生物學科等相關知識。本文將針對中學化學知識在軍事中的運用進行研究，挖掘化學課程設置對我們的軍事意義，使同學們都深刻認識到學習化學的重要性，鼓勵同學們學好科學文化知識，提升自已的國防安全意識，將來為我國國防建設作出自己的貢獻。

關鍵詞：中學化學知識；國防意識；軍事；運用

一、前言

本文針對中學化學知識在軍事中的運用研究，將從國防教育對我們的重要意義入手，結合我們學到的化學知識，對軍事武器的研發(fā)進行研究，進而列舉出中學化學知識在軍事中的重要運用。希望能夠用本文淺要的分析與老師和同學們進行交流，發(fā)現(xiàn)更多軍事中的奧秘，同時為對軍事武器感興趣的同學們提供一份參考與借鑒。

二、國防教育對我們的重要意義

國防事業(yè)的建設是為了保障我們國家的主權。所謂“國家興亡，匹夫有責”，作為21世紀的接班人，我們更應該關注國防建設，正確認識學校設置的國防教育課程。通過國防教育老師的講解，我們深刻認識到，國防事業(yè)離我們并不遙遠，國防事業(yè)與我們的生活息息相關，與我們平時在書本上學習到的知識也有較大的關聯(lián)。而學以致用是我們學習的最終目標。老師市場教導我們，學習需要本著理論聯(lián)系實際的原則，這需要在學好理論的前提下進行。在國防事業(yè)的建設中，與其最相關的學科要屬化學了。并且，我們從國防教育中了解到，國防軍事中的所有武器都有化學的成分。因此，結合我們所學的初中化學知識，分析國防軍事中的化學應用，對我們的進一步的軍事武器研發(fā)具有重要意義[1]。

三、中學化學知識在軍事中的運用

（一）煙霧彈

無論是軍事的真實上，還是在電影中煙霧影視效果，都有利用化學的成分。第一次世界大戰(zhàn)中，英國軍方使用煙霧彈將軍艦隱藏在煙霧中，避免了敵軍的轟炸。煙霧彈不僅可以隱蔽被保護事物，還可以躲避紅外線與微波的掃描，起到很好的保護作用。軍事中的煙霧彈，很有可能有白磷的成分。因為在是實驗中，白磷燃燒的現(xiàn)象與煙霧彈的現(xiàn)象具有一致性。老師告訴我們，“煙”是固體小顆粒，“霧”是小液滴。煙霧彈就是通過化學反應在空氣中制造煙和霧的過程。裝有白磷的煙霧彈引爆后，白磷迅速燃燒，形成的五氧化二磷與空氣繼續(xù)反應形成磷酸物質，磷酸物質帶有毒性，并與遺留下的五氧化二磷一起留在空氣中，形成煙霧朦朧的景象。另外，四氯化硅也可制作煙霧彈，與水發(fā)生發(fā)硬形成鹽酸霧態(tài)。

（二）石墨炸彈

石墨炸彈是在1992年的海灣戰(zhàn)爭中第一次登入軍事戰(zhàn)場，當時，美軍方向伊拉克投擲了石墨炸彈，攻擊其供電設施，導致伊拉克國家80%以上的供電系統(tǒng)受到破壞。90年代末期，北約對南斯拉夫的空襲中，型號為BLU-114/B的石墨炸彈，導致南斯拉夫70%的地區(qū)發(fā)生斷電[2]。因此，在軍事上，石墨導彈可以對電子設備、發(fā)電廠等產生大面積的破壞。在學習石墨性質時，老師為我們介紹了石墨炸彈是經過處理的碳絲制成的，碳絲非常細，可以漂浮在空中，碳絲經過流體研磨加工和化學清洗后，碳絲傳導性能增大，可以依附在物體表面。通過爆炸的形式散播在敵軍所處范圍內，甚至進入到電子設備內部與系統(tǒng)管道內，破壞敵軍的發(fā)電設備[3]。

（三）燃燒彈

在學習燃料與應用的課程中，我們學習了燃燒彈的成分。燃燒彈在現(xiàn)代地道戰(zhàn)中具有重大的作用。汽油密度非常小，熱效應較高，而且經濟成本較低。因此，被廣泛應用于燃燒彈原料中，加入與能夠與汽油結合的膠狀物，制成凝固狀態(tài)的汽油彈。為了有效攻擊水中的目標，有的固體燃燒彈中加入了堿金屬等成分，金屬與水發(fā)生反應釋放出氫氣，氫氣燃燒發(fā)生爆炸效應，提高了爆炸的威力。在礦物基礎材料的學習中，鋁熱反應原理可以制作燃燒彈，尤其是對坦克具有破壞性作用。鋁粉與氧氣的化學反應，可以釋放出足夠的熱量使坦克的鋼鐵融化成液態(tài)。而且，鋁熱反應在沒有空氣的情況也可燃燒，加大了其爆炸效能。

四、結論

本文針對中學化學知識在軍事中的運用研究，是從國防教育的重要意義入手，結合課堂中學習的化學知識，進而列舉出中學化學知識在軍事中的重要運用。包括煙霧彈、石墨炸彈、燃燒彈等。除此之外，軍事中的應用還包括了火藥。在有機物的課程學習中，老師還介紹了甘油炸藥與無煙火棉炸藥等。軍事上火藥的成分包括硝酸鉀、硫化物、木炭等物質，黑火藥非常容易發(fā)生燃燒，產生的熱氣體能夠迅速膨脹，發(fā)生爆炸。總之，還有更多的軍事化學應用等著我們去開發(fā)和探索。因此，我們要努力學習科學文化知識，盡快實現(xiàn)這個任務。

參考文獻：

[1]江強，周細應.磁性納米材料的制備及其在軍事上的應用[J].材料科學與工程學報，2012（03）：489-492.

[2]薛桂波.核技術在軍事應用中的倫理沖突及生態(tài)范式的價值選擇[J].道德與文明，2009（05）：108-112.

[3]李國超，簡棄非，孫紹云.質子交換膜燃料電池在軍事中的應用前景[J].兵工學報，2007（04）：487-490.