孔令陶

摘 要：初中化學(xué)中考總復(fù)習(xí)作為初中生學(xué)習(xí)化學(xué)的重要組成部分，可以幫助學(xué)生對化學(xué)知識有系統(tǒng)的認(rèn)識，為升入高一級學(xué)校的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。但由于總復(fù)習(xí)涉及的內(nèi)容多、時(shí)間緊，這就需要深入探討研究化學(xué)中考總復(fù)習(xí)的方法。老師制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃，找到正確的復(fù)習(xí)方法將有助于幫助學(xué)生提高復(fù)習(xí)效率，達(dá)到事半功倍的效果。

關(guān)鍵詞：初中化學(xué)；學(xué)習(xí)態(tài)度；復(fù)習(xí)策略；應(yīng)考策略

初中化學(xué)中考復(fù)習(xí)時(shí)間緊，內(nèi)容多，任務(wù)重，怎樣在這最后階段利用有限的時(shí)間高效地完成化學(xué)復(fù)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生在中考中取得好成績呢？筆者結(jié)合多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出一些初中化學(xué)中考總復(fù)習(xí)的具體策略。

一、端正學(xué)習(xí)態(tài)度

“態(tài)度決定一切”，正確的學(xué)習(xí)態(tài)度對于學(xué)生學(xué)習(xí)每一科來說都是至關(guān)重要的。學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，直接關(guān)系到學(xué)習(xí)的成敗。近年來，由于受中考化學(xué)分值設(shè)置原因的影響，學(xué)生對化學(xué)的學(xué)習(xí)積極性不高。中考化學(xué)分值設(shè)置各地區(qū)略有差異，但普遍都分值不高。以本地區(qū)中考為例，中考化學(xué)科分值設(shè)置為60分，其中實(shí)驗(yàn)操作考試10分，理論考試50分，與體育中考設(shè)置相當(dāng)。從而導(dǎo)致學(xué)生在思想上不重視。那么，怎樣轉(zhuǎn)化學(xué)生的思想呢？我認(rèn)為可以從高考理科綜合化學(xué)的分值設(shè)置；部分重點(diǎn)高中招生只看裸分（即語、數(shù)、外、理、化）等來對學(xué)生說明化學(xué)科在今后學(xué)習(xí)中的重要性，以此來轉(zhuǎn)變學(xué)生的觀念。

二、選擇合適的復(fù)習(xí)資料

“工欲善其事、必先利其器”，選擇一本適合學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際的復(fù)習(xí)資料，對于提高中考化學(xué)復(fù)習(xí)的有效性，往往能達(dá)到事半功倍的效果?，F(xiàn)在市場上各種總復(fù)習(xí)資料種類繁多，編排質(zhì)量良莠不齊。對于學(xué)生來說，復(fù)習(xí)資料沒有最好，只有更適合。所以，選擇總復(fù)習(xí)資料應(yīng)該從本地區(qū)中考的命題習(xí)慣、學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際情況、資料的內(nèi)容含量、結(jié)構(gòu)布局等綜合考慮多方面的因素來選擇。

三、具體復(fù)習(xí)策略

初中化學(xué)中考總復(fù)習(xí)一般采用四輪復(fù)習(xí)法。

1.第一輪按章節(jié)復(fù)習(xí)，梳理知識點(diǎn)，夯實(shí)基礎(chǔ)

第一輪復(fù)習(xí)主要是按課本結(jié)構(gòu)進(jìn)行，次序可適當(dāng)調(diào)整，著重抓章節(jié)過關(guān)，打好基礎(chǔ)。要通過這一輪的復(fù)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)真掌握各章節(jié)的基本內(nèi)容和重點(diǎn)，加深理解知識的前后聯(lián)系，克服遺忘現(xiàn)象，第一輪復(fù)習(xí)要穩(wěn)扎穩(wěn)打，不要追求快速度。同時(shí)，在重點(diǎn)章節(jié)上要注意時(shí)間的傾斜。

由于受時(shí)間的限制，如果完整系統(tǒng)地對著書本逐一復(fù)習(xí)，是不大可能的，那么老師幫助學(xué)生對知識點(diǎn)進(jìn)行歸納、梳理就顯得尤為重要。學(xué)生對知識點(diǎn)的復(fù)習(xí)掌握如何，老師要加強(qiáng)檢查，對于中考?？嫉闹R點(diǎn)力爭人人過關(guān)。由于老師的時(shí)間和精力有限，不可能人人督促，筆者認(rèn)為可以采用分組完成的方式，由小組長督促檢查，老師抽查等。

2.第二輪專題復(fù)習(xí)，以綜合提高為目的

根據(jù)《義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》（2011年版）的要求，化學(xué)中考考試內(nèi)容可分為五個(gè)專題即：科學(xué)探究、身邊的化學(xué)物質(zhì)、物質(zhì)構(gòu)成的奧秘、物質(zhì)的化學(xué)變化、化學(xué)與社會發(fā)展共五個(gè)專題。復(fù)習(xí)時(shí)要著重整理知識，形成知識網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)知識間的縱橫聯(lián)系。

在本輪復(fù)習(xí)中要加強(qiáng)對典型考題的訓(xùn)練。化學(xué)中考題型一般分為選擇題、填空題、實(shí)驗(yàn)探究題和計(jì)算題共四大類。老師要分析本地區(qū)近三年的中考試題，找到出題、考點(diǎn)的一般規(guī)律，做到有的放矢。這樣既減輕了學(xué)生的復(fù)習(xí)負(fù)擔(dān)，有提高了復(fù)習(xí)的效率和有效性。以本地區(qū)化學(xué)中考為例，選擇題中對于化學(xué)變化、物質(zhì)的區(qū)別、相關(guān)圖像的處理；填空題中的常見物質(zhì)、溶解度曲線、微粒結(jié)構(gòu)；實(shí)驗(yàn)探究題對于實(shí)驗(yàn)室制O2、CO2等相關(guān)知識點(diǎn)的考察是每年必考的內(nèi)容，雖然每年所出的題形式不一定相同，但萬變不離其中。

在第二階段的復(fù)習(xí)中，對于不同層次的學(xué)生要實(shí)行分層教學(xué)。經(jīng)過近一年的化學(xué)科教學(xué)，教師已基本掌握了解學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，了解了學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，明確不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)要求，這為分層教學(xué)提供了可行性的先決條件。針對不同層次的學(xué)生設(shè)計(jì)不同的教學(xué)方法。對于同一個(gè)知識點(diǎn)，要設(shè)計(jì)出不同的提問，尤其是在例題的講解、鞏固練習(xí)方面，要做到針對性。在面向全體的時(shí)候，照顧個(gè)別。讓每一個(gè)學(xué)生在每一堂復(fù)習(xí)課中都學(xué)有所獲，都能感受到成功帶來的喜悅，樹立學(xué)習(xí)的信心。

同時(shí)加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，經(jīng)過多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，如果能幫助學(xué)生及時(shí)指出知識點(diǎn)中存在的問題，往往更能加深學(xué)生對知識點(diǎn)的掌握理解。老師可以利用自習(xí)課或課后時(shí)間，當(dāng)著學(xué)生的面批改，發(fā)現(xiàn)問題，立即糾正。

3.第三輪為模擬訓(xùn)練，增強(qiáng)應(yīng)試能力

第三輪復(fù)習(xí)是以知識技能的綜合運(yùn)用和融匯貫通為目的，進(jìn)行綜合提高訓(xùn)練，介紹新穎題型，常用的方法為加強(qiáng)定時(shí)訓(xùn)練。初中理、化分科教學(xué)，但中考化學(xué)一般采用理化合卷為綜合理科，考試時(shí)間為兩小時(shí)。由于題量大，學(xué)生普遍感覺時(shí)間不夠用，那么合理分配時(shí)間，掌握好做題的速度就顯得尤為重要。初三物理、化學(xué)老師要通力合作、密切配合，在學(xué)生進(jìn)行平時(shí)的模擬考試時(shí)，最好進(jìn)行理化合卷考試，試卷的難易程度、題量、測試時(shí)間都要與中考一致。經(jīng)過多次模擬，學(xué)生對于中考理科綜合合卷就有了一個(gè)感性的認(rèn)識。這樣，在中考中才能做到心中有數(shù)，臨場時(shí)才不會手足無措。同時(shí)老師要幫助學(xué)生在多次?？贾锌偨Y(jié)理化合考的一些特點(diǎn)，比如先后順序、時(shí)間分配、相互之間的影響等等，培養(yǎng)一定的考感。

每次測練，不是考完、閱完、講完即了事，而是在每一次模擬考試后要認(rèn)真分析答題情況、本次考試的得失，班級學(xué)生的整體狀況。認(rèn)真分析學(xué)生在答題中出現(xiàn)的問題，幫助其分析失分的原因，找到病根，做到對癥下藥，及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)方向。

在模擬考試的同時(shí)，還要培養(yǎng)學(xué)生良好的答題習(xí)慣，現(xiàn)在中考幾乎都實(shí)行網(wǎng)上閱卷，這對于學(xué)生的書寫就提出了更高的要求。老師在平時(shí)的教學(xué)和測驗(yàn)中，對于學(xué)生的書寫要提出明確而嚴(yán)格的要求，例如，對于化學(xué)專業(yè)術(shù)語元素符號、化學(xué)式、化學(xué)方程式的書寫要規(guī)范，從而避免在中考中出現(xiàn)不必要的丟分。

4.第四輪回歸教材，返本歸元

很多老師擔(dān)心知識點(diǎn)、題型遺漏，所以一直到臨近中考都在練習(xí)講解。諸不知，就單一學(xué)科來說，題永遠(yuǎn)是做不完、講不完的。所以，在中考總復(fù)習(xí)中，建議留上一周的時(shí)間，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，鞏固加強(qiáng)。在老師的組織下，學(xué)生反思前三階段的復(fù)習(xí)效果，然后根據(jù)自己的實(shí)際情況、查漏補(bǔ)缺，可以再看一下知識點(diǎn)、練習(xí)所講的試卷、錯(cuò)題集等，做最后的沖刺，這時(shí)，一般不建議學(xué)生再做試題了。

四、指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的應(yīng)考策略

由于理科綜合一般是中考的最后一堂，學(xué)生往往因?yàn)槭芮懊嫠伎颇康挠绊懀榫w波動(dòng)較大。老師在臨考前要及時(shí)了解并發(fā)現(xiàn)學(xué)生的情緒變化，及時(shí)幫助學(xué)生分析疏通。讓學(xué)生客服焦躁、不安等不良情緒。只要大家能認(rèn)真細(xì)致地做到這些，保持良好的考前情緒，就一定能在中考中取得自己滿意的成績，為初中的化學(xué)學(xué)習(xí)畫上一個(gè)圓滿的句號。