秦建榮

摘 要：學(xué)生是我國(guó)社會(huì)主義和諧發(fā)展的希望，他們法律意識(shí)的強(qiáng)弱直接影響我國(guó)社會(huì)法治建設(shè)的進(jìn)程，在現(xiàn)實(shí)生活中，學(xué)生由于法律意識(shí)淡薄，經(jīng)常有違法犯罪事件發(fā)生在校園。在職高這樣的現(xiàn)象明顯比其他學(xué)校多。因此，充分認(rèn)識(shí)職高學(xué)生法律意識(shí)的現(xiàn)狀和原因，并制定相應(yīng)的對(duì)策具有十分重要的意義。

關(guān)鍵詞：培養(yǎng)；職高生；法律意識(shí)

近幾年來(lái)刑事違法犯罪出現(xiàn)低齡化的趨勢(shì)中學(xué)生涉足犯罪的時(shí)常發(fā)生。我縣曾發(fā)生過(guò)一名職高生因搶劫致人重傷案件。筆者認(rèn)為學(xué)生犯罪是因?yàn)槠浞梢庾R(shí)淡薄，做事不考慮后果。因一時(shí)沖動(dòng)觸犯法律，走上犯罪的道路。對(duì)于將踏上工作崗位的職高學(xué)生，他們的法律思想和法律意識(shí)必將對(duì)社會(huì)帶來(lái)影響，如果他們的法律意識(shí)淡薄，必將給社會(huì)帶來(lái)不穩(wěn)定因素，從這個(gè)意義上看，培養(yǎng)中職學(xué)生的法律意識(shí)更是迫在眉睫。

一、職高生法律意識(shí)現(xiàn)狀的分析

（一）中職學(xué)生對(duì)自己的行為沒(méi)有從法律的高度去認(rèn)識(shí)

中職學(xué)生由于是中考失敗者，追溯其中考失敗的原因不難發(fā)現(xiàn)，他們?cè)谛Ｆ陂g具有很多不良行為，而這些行為作為初級(jí)學(xué)校只從紀(jì)律的角度對(duì)其教育，并未從法律的高度對(duì)其提醒，導(dǎo)致中職學(xué)生對(duì)自己不良行為的危害尚未認(rèn)識(shí)，對(duì)自己不良行為所涉及到的法律知識(shí)不是很理解。

（二）中職學(xué)生守法的自覺(jué)性低

中職學(xué)生對(duì)法律雖有一定的認(rèn)識(shí)和理解，但他們卻沒(méi)有守法的自覺(jué)性，如私看他人信件，偷拿別人東西，打架斗毆，搶奪同學(xué)錢(qián)物等，他們把生活中的法律當(dāng)作玩笑來(lái)開(kāi)。久而久之，便習(xí)慣了不守法行為的存在，并且自己也加入其中。由于對(duì)不守法行為的司空見(jiàn)慣，他們頭腦里的那點(diǎn)法律知識(shí)逐漸淡薄，對(duì)法律存在個(gè)人僥幸心理。

二、職高生法律意識(shí)淡薄原因

（一）家庭環(huán)境和家庭教育的影響

家庭環(huán)境及家庭教育對(duì)一個(gè)人的一生起著舉足輕重的作用。缺乏良好的家庭教育是學(xué)生違法犯罪的共性問(wèn)題。究其原因主要有：

1.缺乏關(guān)愛(ài)。近年來(lái)留守兒童和單親家庭的子女教育問(wèn)題，已成為現(xiàn)實(shí)生活中不容忽視重要問(wèn)題。這些家庭的學(xué)生不是得不到父母之愛(ài)，就是父母工作忙無(wú)暇顧及或托付老人照顧，雖然衣食無(wú)愁，卻缺少管教，他們?cè)趯W(xué)校無(wú)心學(xué)習(xí)，很多學(xué)生不是上網(wǎng)玩游戲，就是夜不歸宿，一旦與社會(huì)不良行為接觸，很容易誤入歧途。

2.過(guò)分溺愛(ài)。獨(dú)生子女已成為我國(guó)青少年的主流。有些家長(zhǎng)對(duì)子女過(guò)分溺愛(ài)，從小養(yǎng)成任性等不良惡習(xí)。稍遇挫折，他們就受不了，情緒波動(dòng)大，加上孩子們心智不夠成熟、易沖動(dòng)，很多學(xué)生因瑣事打架斗毆，引發(fā)傷害案件。有的學(xué)生平時(shí)花慣了錢(qián)，一旦沒(méi)錢(qián)，就搶同學(xué)的錢(qián)，嚴(yán)懲影響了校園的安全和秩序。

（二）社會(huì)環(huán)境的影響

1.不良文化的影響。網(wǎng)絡(luò)上的色情、暴力、奢侈貪欲等垃圾文化對(duì)孩子的侵蝕。而青春期的學(xué)生對(duì)新事物有強(qiáng)烈的好奇心，盲目模仿又缺乏辨別是非的能力，很容易走上違法犯罪道路，如：早戀問(wèn)題、性犯罪行為和結(jié)伙暴力犯罪的產(chǎn)生都與這些精神污染有關(guān)。

2.環(huán)境的影響。突出表現(xiàn)在有些不法之徒經(jīng)常在學(xué)校周圍徘徊，他們有些是輟學(xué)生，又勾結(jié)社會(huì)不法青少年，時(shí)常在學(xué)校周圍尋釁滋事，搶劫或搶奪在校生的財(cái)物，打架斗毆，甚至勾引在校生參與，這些不良習(xí)慣得不到及時(shí)糾正，學(xué)生濫交朋友、留他人住宿，一旦與不法之徒交往，很容易走上違法犯罪道路。

（三）學(xué)校教育的誤區(qū)

1.招生困難，學(xué)校就讀的學(xué)生本來(lái)就不多，挽到欄里就是菜的招生理念，讓一些職業(yè)學(xué)校面對(duì)經(jīng)常曠課，打架斗毆、上網(wǎng)玩游戲的學(xué)生管理不嚴(yán)，只是簡(jiǎn)單的批評(píng)教育。助長(zhǎng)了他們不良惡習(xí)，學(xué)生覺(jué)得違反校紀(jì)只不過(guò)寫(xiě)寫(xiě)檢查。再重就是回家反省幾天，過(guò)后仍然可以返校。學(xué)校這樣做不但起不到教育效果，反而養(yǎng)成學(xué)生的無(wú)組織、無(wú)紀(jì)律性。

2.雖然開(kāi)設(shè)了法律基礎(chǔ)課，老師也講授一定的法律知識(shí)，學(xué)生知道遇到問(wèn)題、糾紛應(yīng)采取法律措施，拿法律武器維護(hù)自己權(quán)利。但在現(xiàn)實(shí)生活中，同學(xué)之間發(fā)生矛盾沖突時(shí)，往往是頭腦一熱，就采取過(guò)激舉動(dòng)，有的甚至用愚昧的方法進(jìn)行報(bào)復(fù)。不但自己的利益受損害，而且還侵害他人生命財(cái)產(chǎn)安全。因此學(xué)校教育不能只注重教學(xué)生知識(shí)，更應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)，讓學(xué)生懂得遇事要冷靜的考慮后果，不能一失足成千古恨。

三、培養(yǎng)職高學(xué)生法律意識(shí)對(duì)策研究

（一）創(chuàng)造良好的法制氛圍

學(xué)校的法制環(huán)境如果是民主、平等的，必然對(duì)學(xué)生法律意識(shí)的正確樹(shù)立起到積極正面的影響，反之亦然。學(xué)校對(duì)學(xué)生的教育和管理活動(dòng)要有章可循，程序合法。在建立和使用的規(guī)章制度時(shí)，要寬嚴(yán)結(jié)合。既不能小事重處罰也不能大事輕處罰。要尊重學(xué)生人格，維護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，形成符合法制精神的育人環(huán)境，不斷提高教師、學(xué)生的法律素質(zhì)，提高學(xué)校依法處理各種關(guān)系的能力。

（二）創(chuàng)設(shè)優(yōu)秀的校園文化。優(yōu)秀的校園文化能讓學(xué)生接受他人，善于與人相處；能使學(xué)生協(xié)調(diào)和控制情緒。優(yōu)秀的校園文化創(chuàng)設(shè)需要我們做好以下工作：首先形成良好的班級(jí)文化，讓學(xué)生在“小家庭”中形成良好的人際交往關(guān)系；其次要利用演講、班會(huì)，參加社會(huì)法庭等活動(dòng)進(jìn)行法律宣傳，從而提高學(xué)生的法律意識(shí)。