馬春艷　孫慧麗　曹娜　從培琳

摘 要：高校教職工文體活動(dòng)是高?；鶎庸?huì)工作中重要的組成部分，是提升教職工身心健康、提高凝聚力的重要手段。但在新時(shí)期、新形勢(shì)下，高?；鶎庸?huì)建設(shè)依然存在很多問(wèn)題及需要改進(jìn)的地方。本文就如何改革基層工會(huì)的活動(dòng)形式和內(nèi)容，調(diào)動(dòng)廣大教職工積極參與文體活動(dòng)提出了建議，希望通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)重視、做好規(guī)劃、改革活動(dòng)形式和活動(dòng)內(nèi)容，并結(jié)合新時(shí)期網(wǎng)絡(luò)工具，從而更好地為廣大教職工提供一個(gè)全方位、多層次的活動(dòng)和服務(wù)平臺(tái)。

關(guān)鍵詞：基層工會(huì) 文體活動(dòng)建設(shè) 高等學(xué)校

高等院校是培養(yǎng)高科技人才和高素質(zhì)勞動(dòng)者的重要基地，高校教職工是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的主力軍，理應(yīng)走在精神文明建設(shè)的前列，發(fā)揮示范作用和表率作用。高校工會(huì)是高校教職工自愿結(jié)合的群眾性組織，它主要職能就是代表和維護(hù)廣大教職工的合法權(quán)益，開(kāi)展健康向上的文體活動(dòng)，用此陶冶教職工的精神情操，提高教職工的道德和文化水平，培養(yǎng)教職工的審美情趣、生活情趣和運(yùn)動(dòng)情趣，增強(qiáng)教職工的主人翁意識(shí)和強(qiáng)烈的參與感，從而培養(yǎng)高素質(zhì)的教職工隊(duì)伍，促進(jìn)教學(xué)和科研更好更快地發(fā)展。但目前高等院校教職工教學(xué)、科研及行政事務(wù)繁多，在思想上經(jīng)常把參加文體活動(dòng)放在次要位置，參與活動(dòng)的積極性也不高。如何調(diào)動(dòng)廣大教職工參與文體活動(dòng)的積極性，真正地把工會(huì)的各項(xiàng)職能落到實(shí)處，應(yīng)該從以下幾個(gè)方面進(jìn)行改革：

一、爭(zhēng)取黨政領(lǐng)導(dǎo)的支持，積極組織和發(fā)動(dòng)教職工踴躍參加

隨著新時(shí)期人們生活水平的提高，科研教學(xué)工作量日益增強(qiáng)，同時(shí)高校教職工對(duì)文體活動(dòng)的需求理應(yīng)越來(lái)越大，但教職工參與文化生活的貧乏卻應(yīng)該引起基層工會(huì)部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。目前高等院校的院系領(lǐng)導(dǎo)，一般都是雙肩挑教師，不僅從事行政崗位，還有繁重的教學(xué)、科研及人才培養(yǎng)等任務(wù)，沒(méi)有過(guò)多的時(shí)間參與到文體活動(dòng)當(dāng)中，但要想提高教職工參加文體活動(dòng)的積極性，黨政領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和參與起到積極的推動(dòng)作用。黨政領(lǐng)導(dǎo)不僅要從物質(zhì)生活上關(guān)心教職工，對(duì)教職工的精神生活、文化生活也要給予高度重視，通過(guò)黨政領(lǐng)導(dǎo)的參與和組織文體活動(dòng)，才能激發(fā)教職工參與的熱情，擴(kuò)大參與面，從而增強(qiáng)整體凝聚力和集體榮譽(yù)感、歸屬感，這也是提高工作效率的有效方法之一。

二、開(kāi)展文體活動(dòng)要做到“持之以恒”

高?；鶎庸?huì)在組織教職工文體活動(dòng)過(guò)程中，要形成長(zhǎng)效機(jī)制，做到“持之以恒”。首先基層工會(huì)每年年初都要制定切實(shí)可行的活動(dòng)工作計(jì)劃，并形成個(gè)別有特色的文體活動(dòng)的固定項(xiàng)目，保持長(zhǎng)期組織，每個(gè)基層工會(huì)都要有自己的深受廣大教職工喜愛(ài)的特色活動(dòng)。其次，基層工會(huì)要充分發(fā)揮工會(huì)干部的職能作用，不能單一依靠個(gè)別人的組織，要充分發(fā)揮出工會(huì)干部的能動(dòng)性和創(chuàng)造性。工會(huì)干部的選拔尤為重要，要選擇組織能力、活動(dòng)能力強(qiáng)，具有奉獻(xiàn)精神的工會(huì)會(huì)員來(lái)?yè)?dān)任，做到真正能夠真心為廣大教職工服務(wù)。而且，組織活動(dòng)的內(nèi)容和形式還需要考慮基層工會(huì)廣大教職工的時(shí)間安排、費(fèi)用承受能力、活動(dòng)多樣性、覆蓋面廣等各種因素。另外，還要發(fā)揮各協(xié)會(huì)、各俱樂(lè)部的作用，這些協(xié)會(huì)或者俱樂(lè)部擁有固定的會(huì)員，參與人員也比較固定，可以達(dá)到較好的組織效果?；鶎庸?huì)活動(dòng)不能全部依靠基層工會(huì)組織和工會(huì)干部，要充分發(fā)揮廣大教職工集體的力量。

三、基層工會(huì)文體活動(dòng)內(nèi)容要有創(chuàng)新性、多樣性，做到與時(shí)俱進(jìn)

隨著科技的進(jìn)步和信息交流的日益增加，很多高校教職工利用騰訊軟件、微信、微博等方式取代了傳統(tǒng)的活動(dòng)和交流方式。但這些方式的增多，影響了教職工的身心健康，占用了大量的課余時(shí)間，影響了教職工參加基層工會(huì)組織的文體活動(dòng)時(shí)間，導(dǎo)致基層工會(huì)組織活動(dòng)的形式亟需重大改變，需要更多的創(chuàng)新性、多樣性、并且與時(shí)俱進(jìn)的重大改變以適應(yīng)廣大教職工生活方式的轉(zhuǎn)變?；鶎痈咝９?huì)需要不斷討論，不斷改進(jìn)活動(dòng)形式和活動(dòng)內(nèi)容。隨著科技的發(fā)展及其對(duì)人類(lèi)生活的滲透，工會(huì)需要組織可以讓廣大教職工認(rèn)可并愿意積極投身參與的活動(dòng)，這樣組織的活動(dòng)才能夠具有更加廣泛的群眾基礎(chǔ)。與此同時(shí)，參與這些活動(dòng)可以提高教職工的身心健康，達(dá)到基層工會(huì)活動(dòng)的最終目的。

高校教職工文體活動(dòng)建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)、長(zhǎng)期的工作，要最大限度滿(mǎn)足廣大教職工的課余文化生活的需求，其建設(shè)的好壞直接影響廣大教職工服務(wù)高校的熱情和對(duì)所在單位的歸屬感，因此，高?；鶎庸ぷ鹘ㄔO(shè)要得到基層黨政領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。基層領(lǐng)導(dǎo)通過(guò)與工會(huì)干部一起，組織能夠?yàn)閺V大教職工增加積極向上色彩的活動(dòng)，通過(guò)不斷創(chuàng)新、不斷發(fā)展的豐富多彩的文體活動(dòng)，滿(mǎn)足廣大教職工鍛煉身體及豐富生活的物質(zhì)文化需求。

作者簡(jiǎn)介

馬春艷（1981.10-），女，漢族，山東省昌邑縣人，哈爾濱工業(yè)大學(xué)碩士研究實(shí)習(xí)員，研究方向：高校管理。