陳秀春

對(duì)于初中生學(xué)生來說，身體和心理發(fā)展特別迅速，做事有了一定的原則和方法，總以為自己就是很成熟的大人了。學(xué)生的想法很難猜透，不容易走進(jìn)他們的內(nèi)心世界。我也經(jīng)常思考如何才能作好當(dāng)前社會(huì)背景下的高中學(xué)生的班主任呢？

我經(jīng)常問自己：我真的竭盡全力盡嗎？我真的做到問心無愧嗎？一個(gè)學(xué)生對(duì)于班級(jí)是幾十分之一，但是對(duì)于一個(gè)家庭來說，確是這個(gè)家庭全部的希望啊。對(duì)于我們老師來說，送走這屆學(xué)生，又會(huì)再來新的一屆，可一個(gè)學(xué)生卻是一個(gè)家庭一輩子的希望??！所以我告訴自己，必須做一個(gè)有責(zé)任心的班主任。一個(gè)負(fù)責(zé)任的班主任才能受到學(xué)生的敬重，才能令學(xué)生信服，才能更好的打造良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。因?yàn)楹玫陌囡L(fēng)和學(xué)風(fēng)才是立班之本，學(xué)生心中有信仰有信念，心才會(huì)往一處使，班級(jí)才會(huì)越來越好，才能在眾多班級(jí)的競爭中立于不敗之地。然而樹立好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)是一項(xiàng)長期而又艱巨的任務(wù)，并不能一蹴而就。它需要班主任的潤物無聲的細(xì)心工作！依據(jù)我多年的班主任工作經(jīng)驗(yàn)，我最大的體會(huì)是要注重落實(shí)五個(gè)方面。

一、適當(dāng)?shù)膰?yán)格

“沒有規(guī)矩，不成方圓?！睂W(xué)校有學(xué)校的規(guī)定，班也要有班級(jí)的規(guī)定。對(duì)于一個(gè)新的班級(jí)，第一件事就是要立規(guī)矩。而規(guī)矩的確立，要遵循“嚴(yán)”字當(dāng)頭，制定好班規(guī)，遵循校紀(jì)嚴(yán)格要求好學(xué)生“從嚴(yán)治班，從嚴(yán)治學(xué)”?，F(xiàn)在班級(jí)學(xué)生的普遍的違紀(jì)現(xiàn)象就是遲到和拿手機(jī)，所以我告訴學(xué)生鈴聲就是命令，上課任何人絕對(duì)不能夠遲到，在每天中午預(yù)備鈴響之前我都要到班級(jí)巡視，慢慢的中午遲到的現(xiàn)象就會(huì)沒有了。還有就是隨著人們生活水平的不斷提高和手機(jī)的廣泛普及，帶手機(jī)的同學(xué)越來越多，所以我會(huì)不定期的搜查，同時(shí)經(jīng)常給同學(xué)們講解手機(jī)給學(xué)習(xí)帶來的危害，現(xiàn)在班級(jí)使用手機(jī)的人幾乎沒有了。

二、精心的愛護(hù)

然而嚴(yán)并不是指不近人情，總是板著臉鐵面無私，而是像嚴(yán)父一樣，對(duì)待學(xué)生嚴(yán)中有愛，讓學(xué)生感受到陽光般的溫暖。

1.愛就要用真心去打動(dòng)學(xué)生

由于受傳統(tǒng)教育的師道尊嚴(yán)的影響，師生之間始終存在一道無法跨域的界限。這就要求班主任不僅要在學(xué)習(xí)上關(guān)心幫助學(xué)生，還要在生活上關(guān)心學(xué)生，特別是那些離家遠(yuǎn)的住校學(xué)生，這樣才能消除這個(gè)界限。我班于立冰同學(xué)是個(gè)孤兒，生活特別節(jié)儉，平時(shí)我經(jīng)常找她談話鼓勵(lì)她，使其對(duì)老師有親切感，對(duì)生活充滿信心，心態(tài)陽光樂觀。

2.用耐心去感化學(xué)生

師愛還必須有耐心，特別是對(duì)學(xué)困生的教育。因?yàn)閷W(xué)困生大多數(shù)都思想意志薄弱，貪玩，自控力差。今天成績好了，明天成績又差了，反反復(fù)復(fù)，這就需要我們班主任多留意這些學(xué)生成績的起伏，耐心細(xì)致的做好思想工作。

三、細(xì)心的照顧

俗話說：“抓在細(xì)微處，落在實(shí)效中”，班主任要從眼、心、手等多方面入手，班級(jí)管理見效才能快。

首先，作為一名負(fù)責(zé)任的班主任，就要對(duì)學(xué)生的方方面面都有所了解，無論是對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)還是生活都應(yīng)該見微知著；對(duì)學(xué)生指導(dǎo)要細(xì)，深入到方方面面、每個(gè)細(xì)節(jié)。每次考試結(jié)束，我都要找班級(jí)每一個(gè)學(xué)生談心，和他們一起分析考試的成敗，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，幫助學(xué)生對(duì)癥下藥。而且每一次談話后，我都會(huì)將最重要的內(nèi)容作簡單的筆記。

其次，一名優(yōu)秀的班主任不單從自身角度出發(fā)，也應(yīng)該設(shè)身處地從學(xué)生角度出發(fā)，無論做什么事都應(yīng)該注意細(xì)節(jié)，因?yàn)榧?xì)節(jié)決定成敗，這樣我在日常生活中要求學(xué)生對(duì)周圍的點(diǎn)滴都注意，有意識(shí)的逐漸培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心、周密的思維能力。

四、處事的巧妙

作為一名出色的班主任，不僅僅要求能干，更得會(huì)干，巧干，想的有深度有遠(yuǎn)度，因?yàn)槌晒儆诼斆饔智趭^的人。

1.班主任要善于控制自己的情緒

因?yàn)閷W(xué)生還年輕，經(jīng)歷的少，導(dǎo)致思想不夠成熟，有時(shí)候會(huì)冒“虎氣”犯一些錯(cuò)誤，我在工作中有時(shí)會(huì)遇到某些學(xué)生一而再再而三的犯錯(cuò)；甚至有些學(xué)生在老師剛強(qiáng)調(diào)過重要問題不要再犯的時(shí)候觸礁，難免會(huì)惹老師生氣。這個(gè)時(shí)候，班主任一定要控制好自己的情緒，避免火氣大，當(dāng)場發(fā)脾氣，影響學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，致使學(xué)生產(chǎn)生畏難情緒！

2.發(fā)揚(yáng)協(xié)作精神，做好與任課老師、家長的配合工作

作為一名合格的班主任，還應(yīng)該做好各學(xué)科老師之間與學(xué)生之間的溝通工作。所以班主任要會(huì)協(xié)調(diào)平衡，權(quán)衡利弊，搞好其中的關(guān)系。在學(xué)生、家長面前要絕對(duì)維護(hù)任課老師的尊嚴(yán)，如果學(xué)生、家長對(duì)任課老師有看法，一方面我會(huì)做耐心細(xì)致的工作，另一方面我會(huì)堅(jiān)決地站在老師這一邊的。我會(huì)經(jīng)常主動(dòng)與科任老師溝通，了解學(xué)生出席情況、聽課狀態(tài)、成績走勢、情感波動(dòng)等信息，從而促使他們關(guān)心學(xué)生、關(guān)心班級(jí)，提高他們參與班級(jí)管理的熱情。

作為班主任還需要多與學(xué)生家長進(jìn)行溝通，孩子在校的表現(xiàn)，在家的表現(xiàn)，學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，教育方式等，現(xiàn)在與家長溝通的方式有很多，隨著現(xiàn)代通訊技術(shù)的發(fā)展，電話溝通是最便捷的了。我們班級(jí)新建了一個(gè)家長微信群，其他家長也可以相互溝通交流。我班李天同學(xué)天性好動(dòng)，上課經(jīng)常走神，成績很低，經(jīng)過調(diào)查是經(jīng)常上網(wǎng)的緣故，然后我把情況告訴了家長，使家長才明白真相，后來上課的狀態(tài)有了大幅度轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)成績也有了大幅度提升。

五、持久的學(xué)習(xí)

一個(gè)班級(jí)的核心就是“學(xué)”，優(yōu)秀的班主任要注重這個(gè)核心。

作為教師要活到老學(xué)到老，尤其是班主任工作更是要不斷學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步，因?yàn)槊恳粚脤W(xué)生都有他們各自的特點(diǎn)，只有在不斷的工作過程中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，總結(jié)方法，才能更適應(yīng)，更勝任這份班主任工作。

向同行去學(xué)，同行老師中很多都是很有經(jīng)驗(yàn)的，尤其是老教師，我從他們那里我學(xué)到了很多。

總之，班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜艱辛且有創(chuàng)造性的工作，是潤物細(xì)無聲的工作，我們不求過多的回報(bào)，只求無愧于心?；蛟S我們失去了很多，但無怨無悔，我愛這神圣的職業(yè)，我要化作淅瀝的春雨潤物細(xì)無聲！