王雷

貴州省畢節(jié)市納雍縣化作中學(xué) 貴州 553306

摘 要：2009年4月14日，國(guó)家體育總局和教育部聯(lián)合頒布了《關(guān)于開(kāi)展全國(guó)青少年校園足球活動(dòng)的通知》，成立了“全國(guó)青少年校園足球領(lǐng)導(dǎo)小組”，頒布了《全國(guó)青少年校園足球活動(dòng)實(shí)施方案》，自此“舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家”。在此之前，對(duì)于農(nóng)村的中小學(xué)學(xué)生，足球僅僅作為一個(gè)名詞存在腦海而已，何曾親眼見(jiàn)過(guò)足球、親手摸過(guò)足球，更不用說(shuō)去踢足球了。現(xiàn)在，足球恰如一陣“暴風(fēng)雨”，幾陣狂風(fēng)便把足球吹進(jìn)校園，吹進(jìn)了農(nóng)村中小學(xué)孩子的體育課堂。這突如其來(lái)的“天外來(lái)客”似乎讓學(xué)校和學(xué)生們都有些措手不及。然而，足球終是“賽先生”，是個(gè)好東西，我們必須得接納，作為農(nóng)村學(xué)校、在此之前沒(méi)有任何足球教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的農(nóng)村學(xué)校，我們?cè)撊绾稳プズ眯@足球工作呢？本文就此發(fā)表一下自己的愚見(jiàn)。

關(guān)鍵詞：校園足球；現(xiàn)狀；興趣；改變

近年來(lái)，農(nóng)村校園足球工作正如火如荼進(jìn)行著，各種足球興趣小組、各種級(jí)別的足球比賽正風(fēng)靡于中小學(xué)校園，從表面上來(lái)看，似乎是很“熱鬧”的，領(lǐng)導(dǎo)重視、學(xué)生積極參與，校園足球活動(dòng)舉辦得很頻繁。那是不是頻繁舉辦足球比賽、多成立幾個(gè)興趣小組就能抓好校園足球工作了呢？其實(shí)不然。要抓好校園足球工作不能只是“跟風(fēng)”、“湊熱鬧”，我們必須有明確的目標(biāo)思路，有高屋建瓴的敏銳目光。

馬克思唯物主義哲學(xué)告訴我們“一切從實(shí)際出發(fā)”方能有所作為，沒(méi)有堅(jiān)實(shí)根基的“空中樓閣”是不可能久立于世的，所以，要開(kāi)展好農(nóng)村校園足球工作，我們必須得看清農(nóng)村校園足球的現(xiàn)狀。

1農(nóng)村校園足球的現(xiàn)狀

現(xiàn)在中西部農(nóng)村足球的現(xiàn)狀基本可用四個(gè)字來(lái)概括：一無(wú)所有！無(wú)場(chǎng)地！無(wú)師資！無(wú)興趣！基本就是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的“三無(wú)產(chǎn)品”。

1.1場(chǎng)地緊缺，設(shè)備落后

足球似乎是一個(gè)意外降臨農(nóng)村學(xué)校的“寵兒”，大家都還沒(méi)準(zhǔn)備好，它說(shuō)來(lái)就來(lái)了，所以根本沒(méi)有為它準(zhǔn)備好容身之地——足球場(chǎng)。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，現(xiàn)在西部農(nóng)村70%以上的小學(xué)沒(méi)有足球運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，就我們身邊來(lái)看，周圍城市的中小學(xué)基本都建有了足球場(chǎng)，但是農(nóng)村的狀況就不容樂(lè)觀了，一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)最多就是中心校、中學(xué)建有足球場(chǎng)，其他的村小連操場(chǎng)都很難滿足學(xué)生課間活動(dòng)需求，具備足球場(chǎng)地的少之又少。

部分學(xué)校為了證明自己在開(kāi)展校園足球工作，趕緊在操場(chǎng)上裝上兩個(gè)足球門(mén)，他們所謂的“場(chǎng)地”就出來(lái)了。我們可以試想，一個(gè)學(xué)校就只有一個(gè)不規(guī)范的場(chǎng)地，兩個(gè)足球門(mén)，三五個(gè)足球，他們的校園足球工作能開(kāi)展嗎？在這種艱苦的條件之下我們?cè)趺纯赡茏ズ眠@項(xiàng)工作呢？

1.2師資短缺

師資短缺是指專業(yè)足球教師的匱乏，這也是當(dāng)前農(nóng)村學(xué)校面臨的一大難題。以前大家在招聘教師的時(shí)候，只注重考試科目，體育作為一個(gè)“邊緣化的科目”，都是不受歡迎的，因?yàn)轶w育體現(xiàn)不出教育的“實(shí)力”！因此在農(nóng)村學(xué)校別說(shuō)足球教師，連體育教師的比例都達(dá)不到要求，現(xiàn)在要開(kāi)展校園足球工作，需要專業(yè)足球教師，身邊什么都沒(méi)有，有幾位體育教師，但對(duì)于足球都是“選修”，哪里談得上專業(yè)！

2砥礪前行、改變現(xiàn)狀

當(dāng)前，農(nóng)村校園足球面臨的困難是非同一般的！三大問(wèn)題都是一時(shí)半時(shí)不能解決的，但也不能就此放棄此項(xiàng)工作，我們必須砥礪前行，改變現(xiàn)狀。要改變當(dāng)前現(xiàn)狀我們必須從以下幾方面入手。

2.1抓住機(jī)會(huì)，順勢(shì)過(guò)渡

當(dāng)前，農(nóng)村校園足球的推進(jìn)可謂是“久旱逢甘霖”，農(nóng)村孩子也該享受城市孩子的待遇，也要去學(xué)習(xí)足球，加之農(nóng)村孩子很能吃苦耐勞，也許以后農(nóng)村孩子在足球上能夠有所作為。當(dāng)前，國(guó)家正大力發(fā)展校園足球，作為農(nóng)村學(xué)校，我們不能因?yàn)闂l件艱苦而不去開(kāi)展這項(xiàng)工作，我們必須抓住當(dāng)前機(jī)會(huì)，做好校園足球的起步工作，竭盡所能帶孩子們?nèi)ァ巴孀闱颉?。?dāng)前是信息時(shí)代，很多東西我們可以從網(wǎng)絡(luò)上尋求，借助網(wǎng)絡(luò)去學(xué)習(xí)我們所不懂的東西，同時(shí)，政府也在不斷投入資金改善我們的硬件設(shè)施，久而久之，一切會(huì)慢慢改變，到那時(shí)，相信我們的校園足球能夠慢慢變好，順利過(guò)渡。

2.2加大基礎(chǔ)設(shè)施設(shè)備投入，建成一批標(biāo)準(zhǔn)化運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地

當(dāng)前形勢(shì)之下，農(nóng)村學(xué)校最緊缺的就是標(biāo)準(zhǔn)化運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地。多數(shù)學(xué)校的場(chǎng)地就是一塊簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的水泥操場(chǎng)，哪有綠茵茵的草坪或者塑膠的足球場(chǎng)地？如果要想真正開(kāi)展好農(nóng)村的校園足球，我們不建塑膠球場(chǎng)也罷，給孩子們一塊平整的草地足球場(chǎng)非常有必要。當(dāng)然，現(xiàn)在各級(jí)政府、教育相關(guān)部門(mén)非常重視這項(xiàng)工作，相信不久的將來(lái)，定會(huì)實(shí)現(xiàn)教育的公平，農(nóng)村學(xué)校能普及標(biāo)準(zhǔn)化的足球場(chǎng)地。

2.3加大師資培訓(xùn)力度，培養(yǎng)一批專業(yè)足球教師或者聘請(qǐng)專業(yè)足球教練

古人云：“聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻”，天下之事，惟孰能耳。所謂隔行如隔山，你用一個(gè)數(shù)學(xué)教師或者語(yǔ)文教師去擔(dān)任學(xué)生的足球教練就等于不懂外語(yǔ)的中國(guó)人同外國(guó)人去交流，八竿子都不著邊際，對(duì)于學(xué)生和教師都是一件非常憋屈的事情。當(dāng)前農(nóng)村學(xué)校又是體育教師非常緊缺的狀況，要解決燃眉之急，我們只有加大對(duì)這些非專業(yè)人士的培訓(xùn)力度，讓他們從不知到知一些。哪怕是一知半解也比七竅通六竅好得多！

2.4讓足球走進(jìn)學(xué)生生活，培養(yǎng)學(xué)生的興趣

“興趣是最好的老師”，如果學(xué)生不情愿去做這件事情，那么我們花再大的力氣去抓校園足球工作也只能是事倍功半，如果學(xué)生能主動(dòng)去踢足球，甚至讓大部分人去喜歡足球，那么我們國(guó)家的便有了希望。

當(dāng)前農(nóng)村學(xué)生對(duì)足球這一運(yùn)動(dòng)是非常陌生的，要去培養(yǎng)學(xué)生的興趣也是一件比較困難的事情，要去培養(yǎng)學(xué)生的興趣可從以下幾個(gè)方面入手。

首先我們可以多組織各種比賽，培養(yǎng)學(xué)生的榮譽(yù)感；其次帶領(lǐng)學(xué)生觀看大型足球比賽或給學(xué)生講述足球名人的故事，讓學(xué)生感知足球這一運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣；第三，高中及大學(xué)可設(shè)置專門(mén)的足球?qū)W校或足球?qū)I(yè)，讓學(xué)生、家長(zhǎng)明白踢足球不再是“不務(wù)正業(yè)”！

3結(jié)語(yǔ)

農(nóng)村校園足球的推進(jìn)工作不是一朝一夕之事，也不能急于求成，欲速則不達(dá)，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)也不能只是抓抓政績(jī)，迅猛推進(jìn)，搞出點(diǎn)“名堂來(lái)”，然后拍拍屁股便高升了，這樣，當(dāng)前的效果是出來(lái)了，但是火太急，練不出“好鋼”。

參考文獻(xiàn)：

[1]姜全林.中小學(xué)校園足球一本通[M].寧波：寧波出版社，2016.

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[3]國(guó)家體育總局，教育部.關(guān)于開(kāi)展全國(guó)青少年校園足球活動(dòng)的通知，全國(guó)青少年校園足球活動(dòng)實(shí)施方案[Z]，2009.