谷惠敏

【摘要】即時(shí)網(wǎng)絡(luò)時(shí)期，被相關(guān)人員叫作互聯(lián)網(wǎng)飛速發(fā)展的第三階段。騰訊微信的主要特征是社交性，微信是在微博之后，最近時(shí)期最為火熱的互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用APP，微信是智能手機(jī)終端，便于操作，由此成為醫(yī)學(xué)生較為喜歡的軟件。高校的教學(xué)人員，在面對新媒體技能的同時(shí)，要把其應(yīng)用在教育范圍，使其對醫(yī)學(xué)生的課堂教學(xué)和課外輔導(dǎo)出現(xiàn)良性互補(bǔ)成效。文章是針對醫(yī)學(xué)生微信使用在高校教學(xué)中的應(yīng)用前景，展開系統(tǒng)全面的探究，并且提出相關(guān)建議，以供參考。

【關(guān)鍵詞】醫(yī)學(xué)生 微信使用 高校教學(xué) 應(yīng)用前景 分析

【中圖分類號(hào)】G642 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2016）34-0211-02

微信是騰訊公司在2011年推出的手機(jī)網(wǎng)絡(luò)社交通訊APP，參照騰訊官方散布的數(shù)據(jù)資料，在微信用戶當(dāng)中，占據(jù)三分之二的是20-30歲。伴隨我國網(wǎng)絡(luò)速度的覆蓋率與速度，在我國，微信已經(jīng)成為應(yīng)用規(guī)模最廣泛的社交手段，并且已是醫(yī)學(xué)生全新的生活方法。微信可以迅速發(fā)送視頻、語言、文字等，支持多人群聊等性能，能夠減短溝通、增強(qiáng)知識(shí)，被大眾稱作學(xué)習(xí)的優(yōu)質(zhì)渠道。本文旨在醫(yī)學(xué)生微信應(yīng)用在高校教學(xué)中的發(fā)展前景，實(shí)施全面研析。

一、微信的主要特征

（一）交流成本較低

針對中國移動(dòng)當(dāng)前的資費(fèi)要求，譬如彩信每條0.5元、長途最低每分鐘0.3分鐘，而微信只收取流量費(fèi)用，不收取通訊費(fèi)用。但是在Wifi覆蓋的狀況下和全國推行免費(fèi)無線網(wǎng)的背景下，不會(huì)產(chǎn)生流量費(fèi)用。所以，針對以往昂貴的費(fèi)用與電話費(fèi)用而言，醫(yī)學(xué)生應(yīng)用微信，更加符合時(shí)代發(fā)展，并且在很大程度上減少了交流成本。

（二）全時(shí)性傳播

近幾年來，無線網(wǎng)絡(luò)Wifi大范圍普及，智能手機(jī)也得到了大規(guī)模的應(yīng)用。微信應(yīng)用者的在線時(shí)間也隨之延長，每一個(gè)使用者可選取方便的時(shí)間，查看與回復(fù)信息。

二、當(dāng)前醫(yī)學(xué)生使用微信的具體狀況

微信是即時(shí)通訊工具，不但為社交創(chuàng)建了交流互動(dòng)平臺(tái)，并且是為使用人員奉獻(xiàn)諸多資訊的工具，就當(dāng)前的發(fā)展?fàn)顩r而言，微信已成為醫(yī)學(xué)生校園生活不可或缺的組成單位。根據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，某校醫(yī)學(xué)生已全體應(yīng)用微信工具，其微信交流的對象大多數(shù)是朋友與同學(xué)，并且應(yīng)用微信主要是為關(guān)注同學(xué)的動(dòng)態(tài)，在微信關(guān)注的公眾號(hào)中，娛樂公眾號(hào)占據(jù)首位、其次是生活、新聞公眾號(hào)。伴隨時(shí)代的發(fā)展，基于移動(dòng)終端的碎片化學(xué)習(xí)與移動(dòng)學(xué)習(xí)，具備吸收率高、靈活性強(qiáng)的特征，以此得到了大范圍的關(guān)注。在醫(yī)學(xué)生應(yīng)用微信中，只有40%的學(xué)生對學(xué)習(xí)類型的公眾號(hào)進(jìn)行了關(guān)注，具體包含英語、考研等方面，只有二分之一的醫(yī)學(xué)生應(yīng)用微信實(shí)施交流與學(xué)習(xí)。雖然創(chuàng)建了微信學(xué)習(xí)群，但是進(jìn)行溝通的學(xué)生非常少，活躍度不高，在碰到學(xué)習(xí)問題時(shí)，只有少數(shù)同學(xué)向微信群求助，與此同時(shí)，此醫(yī)學(xué)公眾賬號(hào)涉及其專業(yè)知識(shí)的方面非常少。由此可見，微信在醫(yī)學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)中，未能發(fā)揮其存在重大價(jià)值，因此，需要重視微信在醫(yī)學(xué)生中的應(yīng)用前景。

三、探究醫(yī)學(xué)生微信使用在高校教學(xué)的應(yīng)用前景

（一）教師層面

若想使微信在醫(yī)學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)中發(fā)揮其存在的重要價(jià)值，首先教師需要做的便是，轉(zhuǎn)變以往的教學(xué)觀念，在日常教學(xué)中，應(yīng)用微信等通訊工具，學(xué)習(xí)并且靈活運(yùn)用現(xiàn)代通訊方式，在日常教學(xué)的過程中，主動(dòng)引導(dǎo)醫(yī)學(xué)生應(yīng)用移動(dòng)平臺(tái)展開學(xué)習(xí)，譬如：專業(yè)課教師要向?qū)W生推薦專業(yè)性強(qiáng)、科學(xué)性高的學(xué)習(xí)公眾號(hào)，發(fā)布微信當(dāng)中醫(yī)學(xué)專業(yè)的熱點(diǎn)課題，創(chuàng)建微信學(xué)習(xí)群組，學(xué)生可以在此群中提出自身的疑惑，教師可及時(shí)解答學(xué)生提出的問題，實(shí)施多種途徑的學(xué)習(xí)途徑。創(chuàng)新教學(xué)方式，創(chuàng)建符合微信傳播的教學(xué)軟件，提升醫(yī)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，應(yīng)用微信開展翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)，擴(kuò)大學(xué)生專業(yè)課學(xué)習(xí)范圍。

（二）學(xué)校層面

學(xué)校務(wù)必要?jiǎng)?chuàng)建合適制度，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，修正教學(xué)觀念，減短教學(xué)時(shí)長，創(chuàng)建全新的醫(yī)學(xué)生學(xué)習(xí)評判要求，特別是要?jiǎng)?chuàng)建完善的過程評價(jià)系統(tǒng)，把課外移動(dòng)學(xué)習(xí)，歸結(jié)到評價(jià)系統(tǒng)當(dāng)中，與此同時(shí)，學(xué)校要擴(kuò)大學(xué)生的課堂之余的時(shí)間，讓學(xué)生有充裕的時(shí)間接觸全新的學(xué)習(xí)方式與渠道，大力鼓舞開展微課程，提升學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與主動(dòng)性，找準(zhǔn)應(yīng)用微信的最主要的目的，以此促使醫(yī)學(xué)生更好地應(yīng)用微信，進(jìn)行學(xué)習(xí)，提升醫(yī)學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)與專業(yè)知識(shí)，發(fā)揮出微信存在的最大價(jià)值。

（三）創(chuàng)建“中國好校園”

在微信公眾號(hào)的基礎(chǔ)上，把每一屆培育的優(yōu)秀畢業(yè)生，當(dāng)成好校友，制成與之對應(yīng)的音頻，將其放置在微信平臺(tái)中，進(jìn)行推送，與此同時(shí)，還能夠提升社會(huì)、學(xué)生及家長的關(guān)注度。創(chuàng)建學(xué)校品牌，推舉優(yōu)秀校友，這在一定程度上會(huì)增加學(xué)校競爭的實(shí)力，也會(huì)對學(xué)生的發(fā)展造成一定的積極影響。優(yōu)秀畢業(yè)生的校園感悟、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)等，借助真實(shí)的視頻與聲音，就諸多醫(yī)學(xué)生的家長與學(xué)生而言，會(huì)起到招生宣傳手冊不能比擬的號(hào)召力，當(dāng)前的高等教育競爭形勢非常嚴(yán)峻，借助微信公眾平臺(tái)進(jìn)行宣傳，不但能夠節(jié)省學(xué)校宣傳資金的投入，還能夠在很大程度上提高社會(huì)關(guān)注度、增強(qiáng)學(xué)校的綜合競爭力。

四、結(jié)語

綜上所述，伴隨互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和微信使用的不斷發(fā)展，在未來的高校教育教學(xué)中，微信會(huì)占據(jù)重要位置。因此，高校要重視對微信的應(yīng)用，教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，將微信應(yīng)用于具體的教學(xué)中，醫(yī)學(xué)生要合理科學(xué)的應(yīng)用微信，減少不必要的群組構(gòu)建，多加入與專業(yè)相關(guān)的群組及公眾平臺(tái)，促使微信在醫(yī)學(xué)生中得到合理、大規(guī)模的應(yīng)用。

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