薩仁花

摘要：隨著科學(xué)技術(shù)的不斷更新與發(fā)展，信息技術(shù)作為教育教學(xué)中的重要組成部分應(yīng)用范圍越來(lái)越廣泛。當(dāng)前教育發(fā)展水平下對(duì)信息技術(shù)的具體應(yīng)用發(fā)展細(xì)節(jié)提出了更高的要求，需要進(jìn)一步深入研究信息技術(shù)在幼兒教育應(yīng)用過(guò)程中存在的問(wèn)題，對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)和生活有著重要影響，有利于從整體上提高幼兒的教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。文章對(duì)當(dāng)前幼兒教育中信息技術(shù)現(xiàn)狀進(jìn)行了淺要分析，并且對(duì)信息技術(shù)在幼兒教育中的重要作用和具體應(yīng)用策略進(jìn)行了詳細(xì)的觀點(diǎn)闡述。

關(guān)鍵詞：信息技術(shù)；幼兒教育；基本現(xiàn)狀；重要作用；具體應(yīng)用

一、當(dāng)前幼兒教育中信息技術(shù)現(xiàn)狀的合理分析

在我國(guó)幼兒教育不斷深入推進(jìn)和發(fā)展的進(jìn)程中，需要加大信息技術(shù)的研究和投入，信息技術(shù)主要涉及到硬件和軟件兩個(gè)部分。當(dāng)前信息技術(shù)在幼兒園教育中得到了廣泛普及，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、幼兒園信息技術(shù)的管理化水平。信息技術(shù)在管理水平方面取得了明顯進(jìn)步，目前大部分幼兒園都建立了校園管理網(wǎng)站。利用網(wǎng)絡(luò)管理平臺(tái)，不斷促進(jìn)幼兒教育事業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展。

2、幼兒園教育教學(xué)化的信息手段。各大幼兒園都在不斷更新完善相關(guān)操作設(shè)備，多媒體技術(shù)的有效運(yùn)用為幼兒園的科學(xué)教育提供了有效的方法手段。教育部門(mén)定期對(duì)幼兒教師展開(kāi)培訓(xùn)指導(dǎo)工作，針對(duì)當(dāng)前幼兒教育存在的問(wèn)題進(jìn)行深入研究創(chuàng)新，加大各方面的教育培訓(xùn)力度，不斷提升幼兒教育質(zhì)量水平的發(fā)展。

3、幼兒家園信息技術(shù)的互動(dòng)交流。隨著信息技術(shù)在幼兒教育中的應(yīng)用范圍不斷擴(kuò)大，幼兒家園信息的配置也取得了明顯的效果?？梢酝ㄟ^(guò)多媒體信息展示的形式給家長(zhǎng)介紹幼兒校園的基本發(fā)展情況，以及記錄幼兒在活動(dòng)中的視頻和照片，讓家長(zhǎng)能夠第一時(shí)間掌握了解孩子的訊息，從不同的方面關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，這種方式有利于促進(jìn)教師和家長(zhǎng)之間的溝通與交流。

二、信息技術(shù)手段在幼兒教育中應(yīng)用的重要作用

在信息日益更新發(fā)展的時(shí)代，信息技術(shù)已成為推動(dòng)校園建設(shè)的重要因素，對(duì)幼兒教育的發(fā)展有著重要作用。信息技術(shù)手段在教育領(lǐng)域得到了廣泛運(yùn)用，利用信息技術(shù)手段進(jìn)行探索創(chuàng)新不斷開(kāi)發(fā)教育新能源，有利于提升學(xué)生的素質(zhì)教育的發(fā)展。在當(dāng)代發(fā)展形式下必須全面掌握信息技術(shù)手段，在教育發(fā)展程序中不斷增強(qiáng)理解溝通能力。就幼兒教育而言，也需要進(jìn)行深入改革和探索，合理利用信息技術(shù)手段，培養(yǎng)幼兒接受新事物的能力，充分認(rèn)識(shí)信息科技手段存在的價(jià)值。同時(shí)，對(duì)幼兒教育的具體內(nèi)容也需要加大創(chuàng)新研究，為幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、信息技術(shù)手段在幼兒教育中的具體應(yīng)用

1、利用信息技術(shù)促進(jìn)學(xué)科教學(xué)的發(fā)展 。具體而言，在幼兒教育階段，開(kāi)設(shè)都有語(yǔ)言課、健康課、社會(huì)課、科學(xué)課、藝術(shù)課、安全教育課、數(shù)學(xué)活動(dòng)課等等課程，在每個(gè)課程教學(xué)中，都可以利用信息技術(shù)手段，整合教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)，這樣，可以為孩子創(chuàng)設(shè)生動(dòng)地教學(xué)情境，吸引孩子的注意力，從而使孩子有效進(jìn)行學(xué)科學(xué)習(xí)。比如，在語(yǔ)言活動(dòng)課中，教師可以利用電視媒體為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)具體生動(dòng)語(yǔ)言環(huán)境，把所語(yǔ)言課程的相關(guān)詞語(yǔ)融入其中，通過(guò)情境展示，孩子可以對(duì)詞語(yǔ)對(duì)語(yǔ)言對(duì)話理解的更深刻，同時(shí)，孩子能夠根據(jù)語(yǔ)言情境，使用相應(yīng)的語(yǔ)言，對(duì)于提高孩子的語(yǔ)言應(yīng)用能力具有積極的作用。再比如，在科學(xué)課和社會(huì)活動(dòng)課程教學(xué)中，教師可以通過(guò)多媒體手段，為孩子創(chuàng)設(shè)一種多元化、立體化的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)空間，通過(guò)生動(dòng)的圖形、畫(huà)面、動(dòng)聽(tīng)的聲音，將課程中一些抽象的孩子難以理解的知識(shí)變?yōu)樾蜗笊鷦?dòng)的展示，這對(duì)于調(diào)動(dòng)孩子的積極心理，對(duì)于孩子有效理解相關(guān)內(nèi)容，對(duì)于發(fā)展孩子的思維能力具有積極的意義。再比如，在繪畫(huà)教學(xué)中，信息技術(shù)手段也可以充分發(fā)揮功用。

2、利用信息技術(shù)有效渲染活動(dòng)氣氛，提升活動(dòng)效果。在幼兒教育過(guò)程中，開(kāi)展活動(dòng)是必須的，無(wú)論是學(xué)校組織的大型活動(dòng)還是班級(jí)內(nèi)組織的小型主題活動(dòng)，如果可以利用信息技術(shù)手段，就可以有效地渲染活動(dòng)氣氛，調(diào)動(dòng)孩子的活動(dòng)積極性，提升活動(dòng)的效果。因此，信息技術(shù)手段在活動(dòng)中可以得到廣泛應(yīng)用。比如，在班級(jí)內(nèi)舉行的主題活動(dòng)中，可以利用利用多媒體手段放一些輕松地音樂(lè)，制作一些動(dòng)畫(huà)視頻等等，使孩子和家長(zhǎng)能夠陶醉其中，烘托活動(dòng)氣氛，給人留下美好的回憶，這對(duì)于促進(jìn)孩子身心健康發(fā)展具有積極的功用，對(duì)于提升活動(dòng)效果意義重大。

四、結(jié)語(yǔ)

總而言之，信息技術(shù)在幼兒教育中的應(yīng)用，就是將幼兒教育教學(xué)信息化，充分利用多媒體，整合現(xiàn)有資源，并不斷開(kāi)發(fā)教學(xué)資源，為信息化教學(xué)提供源源不斷動(dòng)力和支持。值得注意的是，幼兒教育不僅需要園方的努力，理想的幼兒教育是教師與家長(zhǎng)齊心協(xié)力，家長(zhǎng)通過(guò)專業(yè)人員指導(dǎo)，互相溝通，配合教育工作得以實(shí)現(xiàn)的。只有廣泛采集幼兒信息，提高教師整體水平和素質(zhì)，加大信息教育投入，保證幼兒教育信息技術(shù)使用安全性，充分將教育與科技結(jié)合，才能從根本上對(duì)幼兒的身心健康發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)可靠的保障。

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