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        淺談多媒體技術(shù)在農(nóng)村初中物理教學中的應用

        2017-05-04 11:24:22蘇小妹
        未來英才 2017年2期
        關(guān)鍵詞:多媒體技術(shù)初中物理應用

        蘇小妹

        摘要:隨著科學技術(shù)的發(fā)展,多媒體技術(shù)逐漸走入了我國的初中物理教學當中,并且取得了非常好的效果。近年來,我國對農(nóng)村的幫扶力度在逐漸加大,許多多媒體的設(shè)施走進了農(nóng)村,對農(nóng)村的教學工作提供了很大的幫助。本文就農(nóng)村初中物理教學中的多媒體技術(shù)應用進行了分析,希望能夠拋磚引玉,有所啟迪。

        關(guān)鍵詞:多媒體技術(shù);初中物理;應用

        近年來,新課程改革在不斷的推進,城市中,多媒體技術(shù)的應用越來越廣泛,給課堂增加了很多的色彩,同時,我國對農(nóng)村教育的重視程度越來越高,加之城鎮(zhèn)化水平的提高,農(nóng)村教育已經(jīng)成為了我國教育教學體系中的重要一環(huán)。目前,多媒體技術(shù)在農(nóng)村初中物理的教學中應用廣泛。筆者根據(jù)自己的經(jīng)驗,針對農(nóng)村初中物理教學的多媒體技術(shù)應用給出了一定的建議。

        一、多媒體技術(shù)的應用可以有效提高課堂教學水平

        我國長期處于傳統(tǒng)教學模式的影響之下,老師在臺上講,學生在下面聽,兩者之間的溝通非常少,不利于教師了解學生的學習情況,學生的學習積極性也不高,所以,造成了課堂效率提不上去的惡果。近些年,隨著我國對農(nóng)村教育越來越重視,國家對教學資源開始像農(nóng)村傾斜,多媒體技術(shù)和設(shè)備逐步進入了農(nóng)村的教育體系,為初中教學質(zhì)量的提高做出了巨大的貢獻,而物理作為初中教學中難度比較大的一門學科,應用多媒體技術(shù)就更有必要了。在課堂上,教師通過制作幻燈片,將一些平常比較難以解釋的物理過程,以更加生動形象的方式幫助學生理解,使學生們的學習效率得到了很大的提升,而最重要的一點是,將他們的學習積極性給充分的調(diào)動起來了,以往,傳統(tǒng)教學模式使課堂變得非??菰锓ξ?,學生學不進去,老師也沒有動力,而在應用多媒體技術(shù)之后,物理課堂變得更加豐富多彩了,圖文并茂,生動形象的教學方式把學生的注意力再次吸引到了課堂之上,通過幻燈片的方式,讓學生充分理解教師的教學意圖,跟上老師的思路,讓課堂的教學水平有了很大的提高。例如,在聲音傳播的章節(jié)當中,我們知道聲音在固體、液體和氣體當中的傳播速度依次降低,但是,如果我們單單用理論給學生講述,效果往往會比較差,而把聲音在各個介質(zhì)中的傳播圖片放在幻燈片上播映,效果就要好了許多,學生能夠充分的了解聲音的傳播特性,記憶的也就更加深刻了。事實證明,通過多媒體技術(shù),對農(nóng)村初中物理的教學是非常有幫助的,同時,也能夠提高學生的邏輯思維能力,使他們今后的學習更加順暢。

        二、多媒體技術(shù)的應用對提高教師與學生的素質(zhì)有重要的作用

        農(nóng)村的教學與城市的教學不同,教師的整體素質(zhì)與城市的差距比較大,這也是造成農(nóng)村教學水平更不上的很大原因,同時,由于農(nóng)村的教學設(shè)施普遍較差,為教師的教學也造成了較大的阻礙。另一方面,農(nóng)村的特性決定了學生較之城市的學生學習水平是有一定差距的,同時,他們在家中可能還有比較中的勞動任務,所以,對農(nóng)村學生的教學是比較困難,也是比較考驗教師水平的。針對這個現(xiàn)實情況,我國教育政策對農(nóng)村有了一定的傾斜,特別是在高科技的教學方面,對農(nóng)村的教學幫助是很大的,特別是對教師和學生的教學素質(zhì)提高方面,有相當大的幫助。首先,對于教師來說,多媒體技術(shù)的應用就要求他們對自身學習有了新的標準,要對PPT的制作,視頻和音頻的插入進行學習,同時,也要將多媒體課件的應用與課堂的基礎(chǔ)知識講解充分的結(jié)合起來,幫助學生更好的學習。村鎮(zhèn)初中在引入多媒體教學之后,舉辦了很多的新技術(shù)培訓班,對農(nóng)村教師的教學進行定期的培訓,極大的提高了他們的教學水平和整體素質(zhì)。同時,對于學生來說,多媒體技術(shù)的教學對他們的素質(zhì)提高也是非常有幫助的,通過多媒體技術(shù)的教學,學生對物理解題方法和思路有了很大的提升,同時,對所學知識的系統(tǒng)化了解也進步了不少,學生的素質(zhì)提升,對學校的教學質(zhì)量提高是特別有幫助的。實踐證明,通過多媒體技術(shù)的教學,農(nóng)村物理老師的教學滿意度提高了將近15個半分點,而學生的中考物理平均分也提高了近兩分,所以,多媒體技術(shù)的應用非常有必要。

        三、多媒體技術(shù)的應用可以有效的提高物理的實驗教學

        物理是一門理論與實踐結(jié)合十分緊密的科目,而多媒體技術(shù)的應用就給兩者更好的結(jié)合插上了一雙翅膀。農(nóng)村的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)是比較落后的,物理實驗一起比較匱乏,對于實驗教學的提高困難比較大,所以,多媒體技術(shù)的應用就顯得非常重要的,可以將將很多實驗的過程通過多媒體畫面展現(xiàn)出來。在教學“電功”這節(jié)課時,筆者通過多媒體課件播放焦耳定律的實驗;在教學“電壓”這節(jié)課時,筆者利用多媒體課件再現(xiàn)模擬水流和電流,水壓和電壓的對比形成過程,實驗效果更加突出,學生更易接受。在教學力學知識時,筆者通過多媒體和網(wǎng)絡(luò)收集了大量豐富的與力的作用效果,力與運動的趣味實驗來播放給學生看,使學生對力的知識有了更全面的理解??梢姡枚嗝襟w技術(shù)發(fā)揮物理演示實驗的作用,可提高物理實驗教學效率。此外,很多實驗器材也可以連接投影進行教學,像在很多實驗的示范上,只通過老師用嘴說,學生很難理解,而將整個過程先在投影示范一遍之后,再讓學生進行動手實驗,效果要好上不少,對學生動手能力的提高是非常有幫助的。通過多媒體技術(shù),對初中物理的實驗進行教學,起到了非常好的效果,基本解決了農(nóng)村學生實踐能力差的大問題,同時,對教師的實驗教學水平的提高也有了很大的幫助。實踐證明,多媒體技術(shù)的教學對農(nóng)村初中物理的幫助是非常大的,我們要利用好這項技術(shù),更好的促進教師和學生素質(zhì)的提高。

        四、結(jié)語

        物理教師利用現(xiàn)代多媒體技術(shù)強大的優(yōu)勢應用于農(nóng)村初中物理課堂教學,更顯示出傳統(tǒng)語言教學無法比擬的優(yōu)勢,不僅提高了學生學習物理的興趣,有效促進物理教學改革,達到提高課堂教學質(zhì)量的目的,為學生今后的物理學習打下了堅實的基礎(chǔ)。

        參考文獻

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        [4] 祖美霞. 多媒體技術(shù)在初中物理教學中的應用[J]. 中國信息技術(shù)教育,2014,06:149.

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