原盧頔

摘 要：古箏是我國(guó)古老的民族樂器，至今仍然受到千家萬(wàn)戶的喜愛與追崇，無(wú)論從業(yè)余演奏者還是專業(yè)演奏家們，都見證了這件流傳了三千多年的古老樂器的發(fā)展與革新，筆者是想通過(guò)《蓮花謠》這首作品從演奏風(fēng)格、創(chuàng)作特點(diǎn)及演奏技巧等方面的淺析，對(duì)古箏傳承不斷發(fā)展的今天盡一份微薄之力，為新生一代的演奏家們提供豐富的學(xué)習(xí)和研究資料。

關(guān)鍵詞： 《蓮花謠》；演奏風(fēng)格；技巧及表現(xiàn)手法；獨(dú)特音色

1 作品風(fēng)格

1.1 作品結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)述

王建民先生于1995年創(chuàng)作了《蓮花謠》這首作品，詩(shī)情畫意的旋律給聽眾描繪一副飄飄何所似、風(fēng)起舞動(dòng)時(shí)、優(yōu)美多姿、不驕不躁、百折不屈的蓮花圖。作曲家分別通過(guò)慢板、快板、急板、廣板四個(gè)段落，突顯蓮花的高貴氣質(zhì)，深深地表達(dá)了對(duì)蓮花的偏愛之情。這首作品主題鮮明，風(fēng)格特異，在創(chuàng)作手法上做了大膽的創(chuàng)新，為今后民族音樂的研究提供了豐富的寶貴資料。

全曲的引子重復(fù)了很多相同的節(jié)奏型，所以在演奏的同時(shí)可以酌情處理，每一次都進(jìn)行了由弱到強(qiáng)的層層推進(jìn)，兩句成為對(duì)比，有了這些鋪墊最后突出了強(qiáng)音。從引子的總體看筆者理解為作者首先想表現(xiàn)的還是主題，蓮花出淤泥而不染的高貴氣質(zhì)。

展姿部分由慢板構(gòu)成，這一段主要在于兩手之間的配合，左手都是重復(fù)的單音演奏，節(jié)奏都是后半拍，強(qiáng)調(diào)右手的旋律。之后，左右手的調(diào)整互換，旋律在左手，伴奏在右手，但右手六連音的練習(xí)開始還是會(huì)有些吃力的。

小快板部分作者是想表達(dá)蓮花被清風(fēng)拂過(guò)翩翩起舞多姿多彩的畫面，在技術(shù)、節(jié)奏上應(yīng)該不存在太多的困難，結(jié)尾處出現(xiàn)了三連音的反復(fù)，最終推出掃搖渲染氣氛。同時(shí)也給人呈現(xiàn)出一副嬌滴滴綻放、晶瑩剔透的蓮花圖。

急板段采用復(fù)調(diào)的創(chuàng)作手法。大量的搖指與大篇幅的右手掃搖及左手的八度抓形成復(fù)調(diào)，后緊接左右手交替的琶音演奏和弦，接著又是重復(fù)的八度音，每一遍處理的還是有所不同，酷似勞動(dòng)號(hào)子。在很多不協(xié)和和弦的連續(xù)演奏中作曲家巧妙的將調(diào)式進(jìn)行了轉(zhuǎn)換，從聽覺上講音響效果反差還是比較大的，色彩感對(duì)比很強(qiáng)烈。順理成章的延伸到了廣板，這種創(chuàng)作思路是很獨(dú)特的。

結(jié)尾段是贊頌地廣板，主要是抒情段落，右手的搖指突出旋律，左手的三連音打破了節(jié)奏型處理。最后和第一段呼應(yīng)，相反右手是伴奏單音，則左手是旋律，是重復(fù)的泛音。歌頌蓮花爭(zhēng)奇斗艷，百折不敗的品質(zhì)，體現(xiàn)人們面對(duì)盛開得如此之短暫的蓮花而感到憐惜。

1.2 作品創(chuàng)作特點(diǎn)

節(jié)奏節(jié)拍不規(guī)整的律動(dòng)。對(duì)于古箏這件樂器在傳統(tǒng)音樂創(chuàng)作當(dāng)中幾乎看不到復(fù)雜拍子出現(xiàn)，但《蓮花謠》這首作品開拓了以往規(guī)規(guī)矩矩方正節(jié)奏的特點(diǎn)，這種主流已經(jīng)在當(dāng)時(shí)慢慢有所延伸了，這種復(fù)雜多變的節(jié)奏節(jié)拍對(duì)作品表達(dá)主題更為鮮明，作曲家既保留了傳統(tǒng)音樂中的創(chuàng)作特點(diǎn)，又對(duì)新作品創(chuàng)作節(jié)奏進(jìn)行了改革。這種單拍子與復(fù)拍子強(qiáng)弱對(duì)比的完美結(jié)合，使作品更具靈動(dòng)，旋律更為舒展，節(jié)奏更有動(dòng)感，這是有史以來(lái)獨(dú)有的，這種律動(dòng)方式在后來(lái)的作品創(chuàng)作中被借鑒，比較僅有一種節(jié)奏節(jié)拍的作品創(chuàng)作顯為成熟，在大型舞臺(tái)演奏這首作品更有說(shuō)服力。

這首作品不僅在節(jié)奏節(jié)拍有創(chuàng)新，而且在定弦方面也有很大突破。創(chuàng)新了傳統(tǒng)的五聲調(diào)式定弦，改用移箏碼的方法轉(zhuǎn)調(diào)，將個(gè)別作品中有需要的變化音插入其中排成新的音階，這樣就減少了很多左手通過(guò)壓弦方式來(lái)完成的音，避免造成音準(zhǔn)的誤差。傳統(tǒng)的五聲音階加入不協(xié)和的特性音，調(diào)式的不停轉(zhuǎn)換，這是這首作品創(chuàng)作的精妙之處。對(duì)樂曲的風(fēng)格、韻味及技巧、表現(xiàn)力的發(fā)揮、創(chuàng)作手法的運(yùn)用等都有深遠(yuǎn)的影響。

2 獨(dú)特音色及表現(xiàn)手法

2.1 作品中的獨(dú)特音色

當(dāng)今，古箏獨(dú)特的音色越來(lái)越被大眾所接受，受到廣泛的傳播與學(xué)習(xí)，音域、表現(xiàn)手法比其他樂器更具有優(yōu)勢(shì)，《蓮花謠》這首作品作曲家恰恰抓住這件樂器的優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)作更為隨意，更為精心，不受其局限。通用演奏家們?nèi)斯ざㄏ?，產(chǎn)生新調(diào)式，拓展了傳統(tǒng)民族音樂的道路，大膽運(yùn)用西方現(xiàn)代作曲方式，作品風(fēng)格的改變，特性音的插入，音色更為特異，給聽眾以另類的新鮮感。

古箏這件樂器的優(yōu)勢(shì)可以演奏和聲與和弦，作曲家在創(chuàng)作這首作品的過(guò)程中，通過(guò)對(duì)雙音及多音的大量運(yùn)用，演奏出和音的多重效果，這種音響演奏出來(lái)會(huì)使樂曲效果豐富多彩，變化多樣，與傳統(tǒng)和聲音響相比表達(dá)更為豐富。

這首作品在演奏技巧上對(duì)音色的改變也有所突破，通過(guò)很多非常規(guī)的演奏技巧演奏出來(lái)的音色也是比較特別的，這是在當(dāng)時(shí)的作品創(chuàng)作中有所革新的，音響效果比以往豐富很多。箏碼左側(cè)這種非樂音的音色運(yùn)用到樂曲中，沒有具體的音高，用來(lái)渲染作品烘托作品主題，形成敲擊的音色音響，這首作品中運(yùn)用琴碼左側(cè)演奏區(qū)域樣式繁多，視聽中充分增添了許多色彩。由此可見，這首作品的創(chuàng)新手法及獨(dú)特的不協(xié)和音色效果對(duì)民族音樂的發(fā)展起到了強(qiáng)有力的推動(dòng)作用，使民族音樂走出中國(guó)乃至奔向全世界。

2.2 作品表現(xiàn)手法

《蓮花謠》這首作品的慢板段中采用右手作為主要旋律音型，則左手選擇了固定音穿插其中作為伴奏音型，后半段相反，右手采用六連音作為伴奏，則左手作為主旋律，這種對(duì)比的創(chuàng)作手法是比較有特色的，通過(guò)伴奏與旋律音型的交織結(jié)合，體現(xiàn)出作品創(chuàng)作的精巧，在左手的演奏時(shí)打破了常規(guī)的4/4拍及六連音的節(jié)奏，這種表現(xiàn)手法更形象地表達(dá)了主題，深刻表現(xiàn)出了作曲家對(duì)蓮花的憐愛之情。

在小快板段結(jié)尾處出現(xiàn)了散板段，左右手分別在琴弦兩側(cè)進(jìn)行刮奏處理，我在演奏時(shí)由弱漸強(qiáng)反復(fù)了三次，也可酌情處理。緊接著用左手手掌左右來(lái)回抹弦，發(fā)出嘶嘶的聲響效果，這些都是推動(dòng)樂曲達(dá)到高潮渲染氣氛的創(chuàng)作及表現(xiàn)手法，深化了主題內(nèi)容形象表現(xiàn)了蓮花爭(zhēng)奇斗艷、不折不撓的頑強(qiáng)精神。

3 作品中演奏技巧的掌握

左手演奏旋律，右手作為伴奏的技巧，在舒展地慢板段中體現(xiàn)得非常鮮明。其中，左手演奏旋律，右手演奏六連音。大量運(yùn)用左手小指進(jìn)行演奏，這種演奏方式不常見，通過(guò)這首作品的練習(xí)對(duì)很多不常見的指法幫助極大，小指的靈活性遠(yuǎn)同于其他各指，快速的小關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)演奏可以提高速度，畫面感也是非常強(qiáng)烈的。另外，六連音在演奏的過(guò)程中，打破常規(guī)的節(jié)奏進(jìn)行演奏較為特別。

在演奏快板時(shí)，是在傳統(tǒng)彈奏法的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)了各手指的獨(dú)立性，更加充分地發(fā)揮了每一個(gè)彈弦手指的作用，加深了手指演奏的準(zhǔn)確性，使古箏演奏技術(shù)技巧更加完善，并且運(yùn)用小勾搭及四指分指演奏居多。

在4/5拍與3/4拍相互替換時(shí)，右手雖然演奏兩個(gè)音，但其實(shí)有一個(gè)音在變化，另外一個(gè)音是不變的，在練習(xí)過(guò)程中，須多注意。全曲的結(jié)尾處出現(xiàn)許多右手演奏的泛音，這是我們少有的，其方法與左手演奏泛音是相似的。作品主題前后呼應(yīng)，更能看出作曲家對(duì)這首作品中蓮花的偏愛之情。

總之，《蓮花謠》這首作品至今仍被演奏家們?cè)诖笮鸵魳窌?huì)及比賽中演奏，可見其位較為重要，只有深入了解這首作品，才能更好地演奏出精彩的作品。

4 結(jié)語(yǔ)

筆者對(duì)《蓮花謠》這首作品從音樂風(fēng)格、創(chuàng)作手法及演奏技巧等方面分別做了介紹，《蓮花謠》這首作品至今在各大舞臺(tái)上仍然得以繼續(xù)被演奏，主要是作曲家對(duì)其創(chuàng)作進(jìn)行了大膽的創(chuàng)新，西方創(chuàng)作手法的結(jié)合，使聽眾從音樂中加深了感情，通過(guò)音樂的詮釋展現(xiàn)及聆聽后的感情激發(fā)，相互交融，產(chǎn)生共鳴。提高對(duì)作品的深刻理解就需要我們不斷地提高音樂素養(yǎng)，提高文化素養(yǎng)，加強(qiáng)對(duì)樂曲的鑒賞能力、感受能力及審美能力。《蓮花謠》這首作品從創(chuàng)作思路、演奏風(fēng)格、演奏技巧等等方面，打破傳統(tǒng)樂曲創(chuàng)作局限，為后期創(chuàng)作的新作品做了很好的鋪墊，對(duì)我們新生一代演奏家們演奏現(xiàn)當(dāng)代作品的幫助是極大的，我們都有義務(wù)對(duì)民族音樂有所保存及珍藏，更好地將民族音樂流傳下去。