田鵬偉+鄒志豪+蘇孟

摘要：部隊(duì)管理不但要所有官兵自律自強(qiáng)，同時(shí)還需要有強(qiáng)有力的他律加以輔助。從目前我國部隊(duì)管理工作開展的情況來看，許多地區(qū)的部隊(duì)管理工作都很難落實(shí)到位，管理效果也不夠理想。因?yàn)榇蟛糠值貐^(qū)都在沿用傳統(tǒng)的管理方式，沒有對管理方法進(jìn)行創(chuàng)新。但是當(dāng)前我國社會的發(fā)展速度比較快，老舊的管理方式明顯不能滿足社會發(fā)展的需求，所以必須對其加以完善。以當(dāng)前部隊(duì)管理工作開展的情況為基礎(chǔ)，結(jié)合近年來的工作經(jīng)驗(yàn)，提出部隊(duì)創(chuàng)新發(fā)展實(shí)踐思路。

關(guān)鍵詞：部隊(duì)管理；創(chuàng)新發(fā)展；實(shí)踐

部隊(duì)管理是一項(xiàng)具有長期性、復(fù)雜性特點(diǎn)的管理工作內(nèi)容，需要將自律與他律相結(jié)合。近年來，管理工作的創(chuàng)新發(fā)展已經(jīng)成為部隊(duì)當(dāng)中各級管理人員的一種自覺性行為，對提升部隊(duì)管理工作質(zhì)量起到了至關(guān)重要的作用。這種管理理念不僅比較考驗(yàn)管理工作人員個人作風(fēng)，同時(shí)也考驗(yàn)了其指導(dǎo)水平，下文將對相關(guān)問題加以闡述。

一、將經(jīng)常性管理和經(jīng)常性思想相互融合

（一）妥善解決管理與教育脫節(jié)問題

前些年的部隊(duì)管理，比較側(cè)重于教育，對管理的認(rèn)識并不夠深入，所以經(jīng)常出現(xiàn)管、教相互分離的情況。這種管理模式不能因?yàn)閺?qiáng)調(diào)思想教育威力、強(qiáng)調(diào)思想教育的作用而輕視日常管理，同時(shí)也不能因?yàn)檫^分的強(qiáng)調(diào)管理而輕視了思想工作。工作人員必須要將二者相互結(jié)合，不但要禁止一些行為，同時(shí)還要加以疏導(dǎo)，提升官兵服從性、自覺性。

（二）妥善解決細(xì)節(jié)問題

目前國內(nèi)的部隊(duì)管理工作經(jīng)常會出現(xiàn)失之于軟的問題，各種管理方式以及獎懲措施都比較簡單、比較粗暴，具有濃重的極端主義傾向。想要從根本上解決該問題，就必須要全面提倡管教并舉工作理念，將管理和教育相互結(jié)合，對受眾進(jìn)行疏導(dǎo)，從根本上糾正傳統(tǒng)管理模式下的不合理之處。

（三）妥善解決檢查頻率問題

部隊(duì)管理教育，屬于一種常態(tài)性的教育理念，而且需要長期反復(fù)的重復(fù)一種工作。經(jīng)常性管理想要真正的踐行到日常工作中，難度較大。因?yàn)榻?jīng)常性工作需要相關(guān)工作人員長時(shí)間如一日的反復(fù)一項(xiàng)工作內(nèi)容，所以想要堅(jiān)持下來難度比較大。必須要在管理與教育這兩個方面多下功夫，并合理的解決二者相互結(jié)合不力等問題，才能保證管理教育工作質(zhì)量。

二、利用責(zé)任追究和執(zhí)紀(jì)執(zhí)法相結(jié)合的方式提升部隊(duì)管理工作質(zhì)量

（一）明確部隊(duì)管理工作責(zé)任內(nèi)容

部隊(duì)管理有一個整體目標(biāo)，相關(guān)負(fù)責(zé)人需要將該目標(biāo)具體的分解到不同級別以及不同部門的工作人員身上，保證所有的工作人員都可以各司其職，并明確了解自身的責(zé)任。針對一些有權(quán)利主體的責(zé)任，更要進(jìn)行詳細(xì)的界定與劃分，才能提升工作質(zhì)量，保證權(quán)責(zé)分明。如果在權(quán)利運(yùn)行過程中，出現(xiàn)權(quán)力濫用或者出現(xiàn)權(quán)利失效等情況，各個級別的監(jiān)管部門都可以在第一時(shí)間根據(jù)權(quán)利的使用情況，給出相應(yīng)的反應(yīng)，保證權(quán)利正常、正確的使用。

（二）提升執(zhí)法強(qiáng)度

針對一些檢查過程中所發(fā)現(xiàn)的， 不能包庇這些人，也不能縱容這些人，否則有可能會導(dǎo)致監(jiān)督管理上失去其應(yīng)有的作用。各級主管部門需要從目前工作愛開展的情況入手，敢于揭示各種問題，不論是任何人，只要出現(xiàn)發(fā)現(xiàn)工作上存在問題，或者有一些問題發(fā)展的苗頭，都要在第一時(shí)間提出問題，并對問題域進(jìn)行糾正。從單位的角度來看，只要違反紀(jì)律，就要處罰。

三、將能級管理與管理方向相互結(jié)合

（一）黨委領(lǐng)導(dǎo)掌控發(fā)展方向

治軍帶兵的方向性比較強(qiáng)，需要從客觀的角度，合理的使用各種治軍方法，同時(shí)還要掌握不同的工作途徑。黨委的首長必須要始終堅(jiān)持強(qiáng)化日常教育管理，并調(diào)動各個方面工作人員的日常工作積積極性。針對不同的問題，給出不同的幫扶措施，對一些比較薄弱的環(huán)節(jié)，要幫助相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對其進(jìn)行監(jiān)督。

（二）基層指導(dǎo)方法

不同級別的機(jī)關(guān)管理部門，必須要做好日常管理工作。機(jī)關(guān)需要深入到基層，分析基層工作存在的困難，并提出對應(yīng)的解決方式。機(jī)關(guān)管理部門要將基層工作開展的情況作為基礎(chǔ)，多做一些幫扶基層發(fā)展的事。將工作的目標(biāo)集中在教育方法、教育思想等方面。結(jié)合機(jī)關(guān)理論素養(yǎng)、業(yè)務(wù)技能等方面所存在的固有優(yōu)勢，全面階層基層日常工作中存在的問題。

（三）提升基層工作的章程特點(diǎn)

基層工作內(nèi)容比較多，想要全面提升管理教育工作質(zhì)量，就必須要保證五查一報(bào)告的正常落實(shí)。每次課操都要對認(rèn)識進(jìn)行清點(diǎn)，針對沒有到位的人，要登記其未到位的原因。還要對內(nèi)務(wù)環(huán)境進(jìn)行檢查，保證內(nèi)務(wù)環(huán)境良好。還要對武器裝備進(jìn)行定期檢查，保證武器裝備安全性。在業(yè)余的時(shí)間，還要掌握熄燈后士兵們在在位情況，避免出現(xiàn)熄燈后的人員失控。 從近年來工作開展的情況來看，想要保證部隊(duì)管理工作質(zhì)量，就必須要明確分工，并做好自己分內(nèi)的事。

（四）從問題的角度來提出工作方案

通常情況下，如果出現(xiàn)了各種影響工作質(zhì)量的問題，就必須要先對問題產(chǎn)生的原因進(jìn)行分析。從管理教育的角度來分析問題，并查找問題之所以會反復(fù)產(chǎn)生的根本原因。針對一些可能會發(fā)生但是并未發(fā)生的問題，還要找到問題的解決方案。

四、結(jié)束語

上文分別從妥善解決檢查頻率問題、妥善解決細(xì)節(jié)問題、妥善解決管理與教育脫節(jié)問題三個方面，對將經(jīng)常性管理和經(jīng)常性思想相互融合這一工作理念進(jìn)行細(xì)化分析。之后從多個角度，對部隊(duì)管理工作創(chuàng)新發(fā)展管理思路進(jìn)行研究，希望可以為日后工作的開展提供參考。

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