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        學校體育教學與訓練中運動損傷的原因及防治

        2017-05-03 13:13:14許海峰
        現(xiàn)代交際 2017年3期
        關鍵詞:運動損傷訓練防治

        許海峰

        摘要:隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展,教學質量不斷提升,體育教學在學校教學活動中的地位也逐漸提高。但是,在體育訓練中也經(jīng)常發(fā)生各種意外,造成運動損傷。運動損傷的產(chǎn)生不僅影響學生正常的學習生活、身心健康,還會對學校的體育教學和訓練造成不利影響。本文針對學校體育教學和訓練中運動損傷產(chǎn)生原因及防治工作進行探討,認為學校必須建立合理的體育訓練機制,提高體育教師的專業(yè)性和責任心。了解運動損傷的特點,找到根源,做好預防工作,避免訓練中的運動損傷。

        關鍵詞:體育教學 訓練 運動損傷 防治

        中圖分類號:G807文獻標識碼:A文章編號:1009-5349(2017)03-0180-01

        現(xiàn)代教育,越來越注重學生德、智、體的全面發(fā)展,而在體育教學與訓練的過程中造成的運動損傷,也越來成為體育教學關注的重點。運動損傷不利于學生進行系統(tǒng)的體育訓練,給學生身心健康帶來了傷害,嚴重影響著學生的學習和生活。因此,體育教學與訓練要逐漸系統(tǒng)化、規(guī)范化,體育教師的教學方法要逐步提升,提高體育教學質量。在體育教學中要及時發(fā)現(xiàn)運動損傷產(chǎn)生的原因,做好預防工作,避免學生在體育訓練過程中出現(xiàn)運動損傷,達到教學目的和要求。

        一、運動損傷產(chǎn)生的原因

        1.教師缺乏專業(yè)的訓練知識和技能

        在體育訓練的教學上,很多體育教師由于專業(yè)知識的缺乏,不能正確指導學生進行合理的體育訓練,不能做好訓練前應有的預防措施,缺乏保護意識,使得運動損傷時常發(fā)生。[1]此外,由于自身知識結構的不足,安全意識的薄弱,也不能及時對學生進行安全教育,直接導致學生因缺乏安全意識造成運動損傷。之損傷發(fā)生后,不能夠及時找到受傷原因,并進行有效處治。

        2.對訓練前的準備活動不夠重視

        對于所有運動項目來說,準備活動都是防止發(fā)生運動損傷的關鍵,因為它可以預防肌肉拉傷,膝關節(jié)、踝關節(jié)等部位的損傷,使體育訓練能夠有序進行。準備活動不僅要進行常規(guī)的伸展、拉伸、壓腿等基本動作,還要根據(jù)訓練項目進行重點部位的活動,這些都是容易被忽略且容易引起運動損傷的。

        3.學生訓練時安全意識薄弱,存在抵觸體育訓練的心理

        雖然體育教學不斷完善,教學質量不斷提高,教師的整體素質也在提升,但是很多學生的安全防護意識薄弱,對于教師的訓練要求以及安全培訓沒有引起足夠重視,在思想上存在僥幸心理[2],因此在有些限時訓練時馬虎大意,急于求成,準備工作又欠缺,常常會造成運動損傷。還有一些學生,由于自身身體素質和心理素質的不足,對體育訓練存在抵觸心理,他們在不情愿的情況下參加訓練,常常發(fā)生運動損傷。

        二、體育教學與訓練中運動損傷的防治

        (1)在平時的體育教學及訓練中,教師不僅要對體育教學工作負責,更要對學生的人身安全負責,加強對學生的安全培訓,增強自我保護意識,做好體育訓練前的預防工作,保護好學生的人身安全。[3]首先,對訓練場地和訓練設施進行安全檢查,及時排除安全隱患,保證每個參加體育訓練的學生不發(fā)生運動損傷,能夠讓學生安全地進行體育訓練。其次,教師要時刻注意觀察每個學生的身體和精神狀態(tài),根據(jù)學生的身體條件和精神狀態(tài)進行體育訓練,如有特殊情況,比如身體不適者,教師要第一時間進行處理,不能讓學生繼續(xù)堅持訓練;心理有抵觸者,教師要積極引導學生,克服不良心理,幫助學生完成訓練,防止造成運動損傷。[4]再次,體育訓練前的準備工作是必不可少的,準備活動能讓身體和神經(jīng)提前進入狀態(tài),為訓練做好準備。對于不同的訓練項目要對相應部位加強準備活動,科學合理地訓練。教師要合理安排訓練計劃,正確引導學生完成訓練工作。

        (2)在訓練過程中難免會出現(xiàn)各種運動損傷,比如肌肉拉傷、腳踝扭傷、擦傷、韌帶損傷等,運動損傷發(fā)生時必須得到有效治療。肌肉拉傷需要進行患處冰敷、局部按摩等,扭傷也要進行冰敷,必要時扭傷還要給予外敷藥物來緩解。擦傷則需要對傷口先進行清潔和消毒處理,再將藥水涂抹到傷口處,必要時進行包扎處理。韌帶損傷相對來說較為嚴重,需要冰敷、按摩、理療等,嚴重者需要去醫(yī)院進一步檢查。

        三、結語

        現(xiàn)代教育注重學生綜合素質的發(fā)展,體育教學與訓練對于學生的身體素質和意志品質的培養(yǎng)有著重要意義。[5]因此對于體育訓練中運動損傷產(chǎn)生的原因分析及其防治措施的探討,有助于提高我國體育教學和體育訓練水平,減少學生在訓練過程中的運動損傷,使體育教學工作持續(xù)有效地進行。

        參考文獻:

        [1]孟龍.對學校體育訓練中運動損傷原因分析與恢復方法研究[J].運功人體科學,2015,5(28):25-26.

        [2]王正寶.籃球教學和訓練中運動損傷的原因及防治分析[J].運動人體科學,2016,6(19):11-12.

        [3]周海洋.體育教學活動中運動損傷的相關因素及對策[J].職業(yè)技術教育論壇,2010(119):62-62.

        [4]李景宏.學校體育教學與訓練中運動損傷的原因及防治[J].科技創(chuàng)新導報,2015(25):239-240.

        [5]陳凱.中學體育教學中運動損傷的產(chǎn)生原因及預防措施初探[J].才智,2013(8):15-16.

        責任編輯:于蕾

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