薛以好

摘 要：體育教學(xué)不但要通過鍛煉增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，更重要的是通過課堂教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)。文章從加強(qiáng)學(xué)生愛國主義教育、加強(qiáng)目的和意義教育、重視榜樣教學(xué)、創(chuàng)設(shè)愉快情境幾個方面研究體育教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)。

關(guān)鍵詞：小學(xué)；體育教學(xué)；培養(yǎng)；意志品質(zhì)

中圖分類號：G621；G623.8 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1008-3561（2017）11-0016-01

培養(yǎng)學(xué)生意志品質(zhì)是體育教學(xué)的重要內(nèi)容。體育教師不僅是塑造人類形體美的“工程師”，也是塑造人類靈魂美的“工程師”。在體育教學(xué)中，教師不但要教給學(xué)生必要的運(yùn)動知識、技能，還要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的意志品質(zhì)。

一、加強(qiáng)對學(xué)生愛國主義教育，培養(yǎng)學(xué)生意志品質(zhì)

在體育課堂上教師要經(jīng)常給學(xué)生們講述我國運(yùn)動健兒為國爭光的光榮事跡，讓學(xué)生們知道自己的堅持不僅僅為了自己，還關(guān)系到國家的未來，民族的興旺。在體育課上如果遇到雨天在室內(nèi)上課，可以安排學(xué)生們觀看相關(guān)的比賽視頻。比如，奧運(yùn)健兒奮勇拼搏的視頻，當(dāng)看到健兒們站在領(lǐng)獎臺上讓五星紅旗升起的時候，學(xué)生的愛國情懷也會油然而生。教師應(yīng)抓住機(jī)會進(jìn)行愛國主義教育，啟發(fā)學(xué)生要愛國家、愛集體，少年強(qiáng)則國強(qiáng)。

二、加強(qiáng)目的和意義教育，培養(yǎng)學(xué)生意志品質(zhì)

有些學(xué)生不知道鍛煉的目的和意義是什么，教師要及時對學(xué)生進(jìn)行目的性教育，讓學(xué)生知道自己鍛煉的目的是什么，意識到參加鍛煉既是增強(qiáng)體質(zhì)、鍛煉意志的需要，又是社會發(fā)展、進(jìn)步的需要。因此，教師要對每節(jié)課的目標(biāo)進(jìn)行設(shè)計，及時告知學(xué)生學(xué)到的技能或要做的事是為了什么。例如，教授前滾翻的課堂上，教師設(shè)計了輔助小游戲前后滾動，并告訴學(xué)生這個游戲的目的是幫助學(xué)生充分熱身，避免受傷，同時也是前滾翻的一部分，練好前滾翻可以幫助大家在比賽的時候避免受傷等。當(dāng)孩子們明白了體育鍛煉對于他們的重要性的時候，就激發(fā)了學(xué)生對體育鍛煉的欲望，促進(jìn)了學(xué)生行動的自覺性。

三、重視榜樣教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生意志品質(zhì)

體育課上教師經(jīng)常使用的方法是讓優(yōu)秀的學(xué)生做示范。當(dāng)一個學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)一項技能時，教師要讓他在其他學(xué)生面前做示范，以激發(fā)其他學(xué)生參與其中。例如，在學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)的時候，要挑選進(jìn)步特別大的學(xué)生做展示，并詢問為什么他會有這么大的進(jìn)步。學(xué)生們討論后得出結(jié)論：想學(xué)好立定跳遠(yuǎn)，就要認(rèn)真參與其中、不拍困難、敢于挑戰(zhàn)、樂于合作。榜樣的力量是巨大的，學(xué)生們會因為榜樣而得到啟發(fā)和激勵，也會因為榜樣而樹立信心。當(dāng)然，身邊的榜樣很重要，明星榜樣也必不可少。例如，在教學(xué)百米短跑時，可以舉劉翔的事例，告訴學(xué)生不是每個人天生要去做某件事，而是認(rèn)準(zhǔn)要做的事情就要堅持去做，懷有一顆恒心，付出足夠多的汗水才能獲得成功。

四、創(chuàng)設(shè)愉快的情境，培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)

在體育教學(xué)中，愉快的課堂氛圍、輕松的教學(xué)情境會使學(xué)生更容易融入其中，還能拉近師生之間的距離，增加師生情感的共鳴，讓學(xué)生更容易接受所學(xué)內(nèi)容，對于學(xué)生意志品質(zhì)的培養(yǎng)有很大益處。同時，加以適時的鼓勵，讓學(xué)生體會到來自教師的肯定，使學(xué)生樹立信心，從而獲得克服困難的勇氣。例如，在教授立定跳遠(yuǎn)時，可以設(shè)計的教學(xué)情境是小青蛙學(xué)本領(lǐng)：所有的學(xué)生扮成小青蛙，這一情境較適合學(xué)生的心理認(rèn)知。加上老師與學(xué)生之間的互動、不同形式的競賽、比試，讓學(xué)生們感受到了樂趣，即使遇到一點小挫折，也會堅持住、不放棄。情境設(shè)計好了，教師還要注意對學(xué)生的鼓勵。對那些不怕困難、敢于挑戰(zhàn)的學(xué)生，教師要及時表揚(yáng)；對那些在課上樂于助人的學(xué)生要表揚(yáng)；對那些會團(tuán)結(jié)同學(xué)、會合作的學(xué)生也要及時表揚(yáng)。也許學(xué)生們做的這些事情微不足道，但一經(jīng)教師表揚(yáng)就會產(chǎn)生很大的反響，原本做得不夠好的會做好，原本做得好的會做得更好。當(dāng)然，表揚(yáng)也不能只表揚(yáng)優(yōu)秀生，不同學(xué)生要區(qū)別對待，那些做得不夠好但堅持做的同學(xué)依然要表揚(yáng)。

五、精心設(shè)計難度，讓學(xué)生在克服困難中形成良好的意志品質(zhì)

“千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑?！边@句詩告訴人們，容易的事情是鍛煉不出人才的。體育教學(xué)中如果一味地討學(xué)生歡心而設(shè)計學(xué)生很容易就能完成的內(nèi)容，那么就失去了鍛煉學(xué)生意志品質(zhì)的意義。所以，教師在設(shè)計教學(xué)內(nèi)容時應(yīng)注意選擇。課堂的內(nèi)容要有一定的難度，難度也要有標(biāo)準(zhǔn)，這個標(biāo)準(zhǔn)就是：通過努力，大部分學(xué)生能夠掌握所學(xué)內(nèi)容。在課堂教學(xué)中應(yīng)該嚴(yán)格要求學(xué)生、逐漸增大難度、增加運(yùn)動量，使學(xué)生在克服困難的努力中逐步適應(yīng)。教師也要不斷鼓勵學(xué)生與困難做斗爭，從而培養(yǎng)學(xué)生良好的意志品質(zhì)。例如，400米耐久跑是學(xué)生必須要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，部分學(xué)生在心里對這個項目有一種畏懼感。雖然教師在教學(xué)上有一定的難度，但是如果換一種方法，讓學(xué)生從100米開始，然后增加到200米，再增加到400米，有個逐漸適應(yīng)的過程，最后學(xué)生就會完成既定目標(biāo)。不斷克服困難，完成任務(wù)后，會培養(yǎng)學(xué)生相應(yīng)的意志品質(zhì)。

六、結(jié)束語

總之，體育教學(xué)既是思想與意志、情感與能力的較量，又是學(xué)生獲得身心鍛煉的教育與體驗過程。在體育教學(xué)中重視意志品質(zhì)的培養(yǎng)，是新時期教育發(fā)展的需要，是歷史賦予體育工作者的使命，更是培養(yǎng)跨世紀(jì)合格人才的需要。因此，每位體育工作者都要不斷思考，在體育教學(xué)中積極滲透對學(xué)生意志品質(zhì)的培養(yǎng)。

參考文獻(xiàn)：

[1]安柏明.如何在體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)[J].延邊教育學(xué)院學(xué)報，2009（01）.

[2]汪愛平.略論體育教學(xué)對青少年學(xué)生意志品質(zhì)的培養(yǎng)[J].銅仁學(xué)院學(xué)報，2010（02）.