梁仿奕

【摘要】中職學(xué)校教師工作任務(wù)繁重，學(xué)生管理工作的教師，除了管理工作外還有教學(xué)、科研等工作。在中職學(xué)校里，學(xué)生管理工作單靠教師，那是相當(dāng)吃力的，所以必須培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生干部，不僅減輕管理教師的學(xué)生管理工作，還起到了培養(yǎng)中職學(xué)生里學(xué)生模范隊(duì)伍。本文作者對(duì)中職學(xué)生干部能力的培養(yǎng)進(jìn)行闡述。

【關(guān)鍵詞】中職 學(xué)生干部 能力培養(yǎng)

中職學(xué)校是大部分中職學(xué)生踏入社會(huì)的最后的一站學(xué)校，雖然從小學(xué)到中學(xué)都有學(xué)生干部，但是初中的學(xué)生干部與其它的是截然不同的，中職學(xué)校干部有了更多的自主權(quán)，許多工作往往都是由教師指導(dǎo)，學(xué)生干部組織開展的，而老師則是起到指導(dǎo)、監(jiān)督的作用，并且現(xiàn)在我們服務(wù)的對(duì)象是個(gè)性鮮明的中職生。中職學(xué)校優(yōu)秀的學(xué)生干部應(yīng)具備的能力，不僅要求能力強(qiáng)，起到獨(dú)擋一面為老師、同學(xué)們服務(wù)，還有應(yīng)該具備德育、素質(zhì)優(yōu)良，有服務(wù)意識(shí)和處理事務(wù)的專業(yè)能力。下面從幾方面來探討中職學(xué)生干部能力的培養(yǎng)。

一、中職學(xué)生干部的角色定位和學(xué)生干部的責(zé)任

有的中職學(xué)生參加學(xué)生干部選取，只看到了中職學(xué)生干部的光環(huán)，未能正確認(rèn)識(shí)學(xué)生干部的角色定位和作為干部應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任及作用。培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生干部，首先，需要對(duì)學(xué)生干部角色的定位，其次，熟記學(xué)生干部的責(zé)任。

（1）獨(dú)立性。中職學(xué)生干部開展工作，除了教師的指導(dǎo)，各項(xiàng)工作的籌備、策劃、組織、宣傳、教育傾向于獨(dú)立。根據(jù)各項(xiàng)工作的安排，個(gè)體或集體獨(dú)立完成，在工作面前，要勇于承擔(dān)、善于思考、獨(dú)立完成。中職學(xué)生的思想尚不成熟，所以在執(zhí)行學(xué)生干部工作中，認(rèn)清本職工作，既要完成又要掌握方式方法。

（2）實(shí)踐性。中職學(xué)生干部是學(xué)生接觸社會(huì)的前端，他們必須具備一定的實(shí)踐性，周末學(xué)生干部開展多方面的社會(huì)實(shí)踐，如探望孤寡老人、義務(wù)服務(wù)等實(shí)踐，這樣既能立足校園的廣大師生，代表學(xué)校的公共利益，又能提升學(xué)生干部的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，了解社會(huì)，感化愛心，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。

二、中職學(xué)生干部的素質(zhì)要求

學(xué)生干部應(yīng)當(dāng)具備多方面的素質(zhì)，如思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和心理素質(zhì)等。良好的思想道德素質(zhì)是一名學(xué)生干部的基本要素，中職學(xué)生干部應(yīng)以身立教，為人楷模，把學(xué)生緊緊地吸引和團(tuán)結(jié)在自己的周圍。

（1）思想政治素質(zhì)要求：思想是指思想觀念、思想覺悟、理想信念；政治素質(zhì)是指政治立場、政治方向等問題。？學(xué)生干部素養(yǎng)培養(yǎng)，需要有培養(yǎng)他們科學(xué)的思想政治觀，教師要注意關(guān)注實(shí)事，剖析實(shí)例，政治動(dòng)向，定期給學(xué)生干部講授思想政治課。

（2）道德素質(zhì)要求：道德素質(zhì)是指價(jià)值觀念、道德觀念以及行為規(guī)范、準(zhǔn)則。在中職學(xué)校里進(jìn)行學(xué)生管理及學(xué)生干部工作開展，由于中職生整體思想觀念不成熟，又都處于青春發(fā)育期，對(duì)事情的處理難免偏激，學(xué)生干部在進(jìn)行與學(xué)生相關(guān)工作時(shí)，一定要以更高的行為規(guī)范去要求自己，切勿動(dòng)不動(dòng)與學(xué)生發(fā)展口角或肢體沖突，這時(shí)我們的中職學(xué)生干部應(yīng)該做到以德服人。

三、中職學(xué)生干部的五個(gè)意識(shí)和五個(gè)能力

（一）五個(gè)意識(shí)

中職學(xué)生干部的先鋒模范作用在學(xué)生工作中起著舉足輕重的作用。學(xué)生干部既要當(dāng)“火車頭”，又要當(dāng)“老黃?！?。只有自己首先做到了，才有理由去要求別人，才能切實(shí)有效地提到整個(gè)學(xué)生干部工作質(zhì)量和工作效率，從而推動(dòng)學(xué)生工作的順利開展，必須培養(yǎng)學(xué)生干部五個(gè)意識(shí)。

（1）大局意識(shí)：看得長遠(yuǎn)，不計(jì)眼前得失，從而得到最長遠(yuǎn)最廣最多的利益。培養(yǎng)學(xué)生干部大局意識(shí)，“大局意識(shí)”則是站在全局的角度看待問題，作為學(xué)生干部，我們要培養(yǎng)宏觀把握問題的意識(shí)和能力，不能只把目光放在眼前。

（2）責(zé)任意識(shí)：清楚明白什么是責(zé)任，并自覺、認(rèn)真地履行。培養(yǎng)學(xué)生干部認(rèn)識(shí)到，其實(shí)一個(gè)人的職位有多大，他的責(zé)任就有多重，所以不敢負(fù)責(zé)的人永遠(yuǎn)是不能成就大事業(yè)的人。讓他們認(rèn)識(shí)到“學(xué)生干部不是官，而是一種責(zé)任”，所以，不管做什么樣的工作，完成什么樣的任務(wù)，都應(yīng)有“責(zé)任意識(shí)”。

（3）服務(wù)意識(shí)：在交往中為其提供熱情、周到、主動(dòng)的服務(wù)的欲望和意識(shí)。學(xué)生干部首先是學(xué)生，要把工作植根于學(xué)生群體中，牢固樹立為同學(xué)、為老師服務(wù)的意識(shí)。

（4）奉獻(xiàn)意識(shí)：對(duì)自己的工作不求回報(bào)的愛和全身心的付出。學(xué)生干部因?yàn)楣ぷ鞯⒄`了許多娛樂時(shí)間，這就是一種奉獻(xiàn)精神。學(xué)生干部應(yīng)該是為同學(xué)、老師服務(wù)的公仆，必須做到無私奉獻(xiàn)、不計(jì)報(bào)酬、任勞任怨、無怨無悔，這是作為學(xué)生干部最起碼應(yīng)當(dāng)具備的思想認(rèn)識(shí)。

（5）團(tuán)隊(duì)意識(shí)：任何一個(gè)團(tuán)隊(duì)都需要團(tuán)隊(duì)精神，大到一個(gè)國家，小到一個(gè)班級(jí)，只有具備了團(tuán)隊(duì)精神，團(tuán)隊(duì)整體才會(huì)有凝聚力和戰(zhàn)斗力。學(xué)生活動(dòng)、學(xué)生工作不是靠一個(gè)兩個(gè)人就能完成的，而是要靠大家共同參與，依靠大家的力量才行。因此，學(xué)生干部應(yīng)有團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)。

（二）五個(gè)能力

學(xué)生干部個(gè)人的綜合能力應(yīng)包括：交流溝通能力、組織協(xié)調(diào)能力、開拓創(chuàng)新能力、處事應(yīng)變能力、學(xué)習(xí)實(shí)踐能力等，這些都是一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生干部所應(yīng)具有的個(gè)人素質(zhì)與能力，也是學(xué)生將來踏上工作崗位所必修具有的素質(zhì)。

（1）交流溝通能力。在執(zhí)行工作過程中，能夠輕松愉快無阻礙地和同學(xué)、老師進(jìn)行溝通交流。

（2）組織管理能力。學(xué)生干部作為學(xué)生的帶頭人，經(jīng)常是各種學(xué)生活動(dòng)的策劃者、組織者和實(shí)施者，需要把廣大同學(xué)吸引、組織起來，這就要求學(xué)生干部能號(hào)召群眾、發(fā)動(dòng)群眾、組織群眾，必須具有一定的組織能。

（3）開拓創(chuàng)新能力。不是只要求學(xué)生干部能按部就班地完成工作，還應(yīng)在此同時(shí)要勇于創(chuàng)新。

（4）處事應(yīng)變能力。時(shí)間在流動(dòng)，事情和人也是在隨時(shí)發(fā)展變化的，那么學(xué)生干部在處事中，不能一成不變，要學(xué)會(huì)應(yīng)變。

（5）學(xué)習(xí)實(shí)踐能力。有的學(xué)生干部在做事方面很積極，但是專業(yè)學(xué)習(xí)上就差強(qiáng)人意了，要成為一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生干部，應(yīng)該讓他們意識(shí)在每方面都起到引領(lǐng)作用，增加自身的學(xué)習(xí)實(shí)踐能力。

四、學(xué)生干部需要學(xué)會(huì)處理三種關(guān)系

培養(yǎng)中職學(xué)生干部學(xué)會(huì)處理三種關(guān)系：一是協(xié)調(diào)好學(xué)生組織內(nèi)部和各部門之間的關(guān)系，主動(dòng)聽取意見，主動(dòng)配合其他部門工作，爭取廣泛有力的支持；二要協(xié)調(diào)好與班級(jí)的關(guān)系，下班級(jí)時(shí)對(duì)普通同學(xué)的真誠意見和建議虛心聽取，重視起來，認(rèn)真采納；三要協(xié)調(diào)好與老師的關(guān)系，認(rèn)真做好老師的助手，及時(shí)反映同學(xué)們的心聲，為老師的工作提供最真實(shí)的思路來源。