摘要：中等職業(yè)學(xué)校堅持“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向”，是培養(yǎng)中、高級技術(shù)技能型人才的基地。本文通過對“產(chǎn)教融合、校企合作”人才培養(yǎng)模式的探討，以期促進(jìn)中等職業(yè)教育在地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展起到更好的助推作用。

關(guān)鍵詞：中等職業(yè)學(xué)校；產(chǎn)教融合；校企合作

國家教育“十三五”計劃指出，要圍繞深化產(chǎn)教融合、校企合作、工學(xué)結(jié)合的主線，加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育。黨的十九大報告中再一次明確提出，完善職業(yè)教育和培訓(xùn)體系，深化產(chǎn)教融合、校企合作。因此，中等職業(yè)學(xué)校要把握住時代發(fā)展的機(jī)會，在教學(xué)過程中，積極探索和實(shí)踐“產(chǎn)教融合、校企合作”，加快推動現(xiàn)代職業(yè)教育的發(fā)展，服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)。

一、產(chǎn)教融合、校企合作的意義

產(chǎn)教融合、校企合作，是當(dāng)前中等職業(yè)學(xué)校在新形勢下，開辟的一條適應(yīng)時代發(fā)展辦學(xué)模式，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

1.激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力、創(chuàng)新力

通過產(chǎn)教融合，校企合作的模式，學(xué)校興辦專業(yè)產(chǎn)業(yè)，為學(xué)生提供了良好的實(shí)習(xí)條件和鍛煉機(jī)會。教學(xué)實(shí)踐中，學(xué)生會在老師和師傅的指導(dǎo)下，有效實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐相結(jié)合，把書本知識及時運(yùn)用到實(shí)踐中，提高解決實(shí)際問題的能力。同時，這種模式，激勵學(xué)生在實(shí)踐中不斷探索與創(chuàng)新。

2.提升“雙師型”教師的專業(yè)素質(zhì)

產(chǎn)教融合、校企合作，是中等職業(yè)學(xué)?！半p師型”教師增強(qiáng)創(chuàng)新意識與創(chuàng)新活動、提高專業(yè)實(shí)踐能力與組織管理能力、改善社會專業(yè)服務(wù)能力的重要途徑。行業(yè)企業(yè)利用自身的人才、技術(shù)、設(shè)備等優(yōu)勢，成為“雙師型”教師培訓(xùn)基地，教師深入企業(yè)實(shí)踐，提高實(shí)踐教學(xué)水平和教師的創(chuàng)新能力。只有經(jīng)過行業(yè)企業(yè)鍛煉出來的教師，才能準(zhǔn)確把握中等職業(yè)教育的培養(yǎng)目標(biāo)，培養(yǎng)出適應(yīng)生產(chǎn)服務(wù)管理要求的勞動者。

3.促進(jìn)中等職業(yè)教育和地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展

中等職業(yè)教育存在的根本目的是服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，學(xué)校的設(shè)置專業(yè)應(yīng)與當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展密切相關(guān)。通過產(chǎn)教融合、校企合作，學(xué)校的專業(yè)設(shè)置，直接面向行業(yè)企業(yè)的需求，培養(yǎng)出的技能型人才懂技術(shù)、會管理，滿足于行業(yè)企業(yè)對技能型人才的需求。在帶動當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)的繁榮和發(fā)展的同時，更帶動了中等職業(yè)教育自身的發(fā)展。

二、積極探索產(chǎn)教融合、校企合作途徑

為了適應(yīng)新時代中等職業(yè)教育和地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展需求，近幾年來，我們在產(chǎn)教融合、校企合作方面，進(jìn)行了大膽的探索，取得了一定的成績。

1.建立校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地

我校以現(xiàn)有的專業(yè)實(shí)習(xí)工廠、操作車間和設(shè)備為載體，引進(jìn)企業(yè)帶技術(shù)、帶師傅、帶產(chǎn)品，參與校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，進(jìn)行產(chǎn)品生產(chǎn)、人才培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)教融合、校企合作。企業(yè)安排生產(chǎn)工人、技術(shù)人員、管理人員作為兼職教學(xué)人員。學(xué)校根據(jù)生產(chǎn)需求，不斷完善教學(xué)計劃，讓專業(yè)教師和學(xué)生參與生產(chǎn)，在生產(chǎn)中學(xué)習(xí)技術(shù)，完成實(shí)訓(xùn)教學(xué)工作。鳳凰機(jī)械人、尊諾科技有限公司、巴黎朵頤西點(diǎn)等多家企業(yè)建立校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地，由企業(yè)帶來先進(jìn)的理念和技術(shù)，讓教師和學(xué)生不出校門，就能與時俱進(jìn)學(xué)到最前沿的專業(yè)技能，提高了專業(yè)師生的專業(yè)素養(yǎng)、創(chuàng)新能力，同時拓寬了學(xué)生的就能能力和渠道。目前這些專業(yè)的畢業(yè)生，已成為這些新興產(chǎn)業(yè)的骨干力量。

我校依托校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地和人才優(yōu)勢，經(jīng)常舉辦或承辦政府相關(guān)部門、行業(yè)企業(yè)協(xié)會舉辦的各類職業(yè)技能大賽。比如烹飪專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地，多次承辦旅順口區(qū)烹飪技能大賽，烹飪專業(yè)師生全程參與賽事工作，并有部分師生參賽。師生向來自本地區(qū)德技雙馨的烹飪大師們學(xué)習(xí)技藝，技能水平的同時，更激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造性。

2.建立校外實(shí)訓(xùn)基地

“走出圍墻辦教育”，是許多中等職業(yè)學(xué)校適應(yīng)時代發(fā)展，調(diào)整辦學(xué)思路的一個重大舉措。近年來，我校結(jié)合地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展對專業(yè)技能型人才的需求，建立了多個校外實(shí)訓(xùn)基地。比如，建立了今廣船舶實(shí)訓(xùn)基地，與企業(yè)合作辦學(xué)，把課堂設(shè)在工廠里，不僅為在校生提供了良好的實(shí)習(xí)場地，同時，通過校企合作模式，學(xué)校為企業(yè)在職員工進(jìn)行了崗位培訓(xùn)，提高了企業(yè)的工作效率。我校深度挖掘和完善新型職業(yè)農(nóng)民學(xué)歷教育，與大連綠晨園藝有限公司共同建立新型職業(yè)農(nóng)民實(shí)訓(xùn)基地，開展新型職業(yè)農(nóng)民學(xué)歷教育實(shí)訓(xùn)活動，促進(jìn)學(xué)校涉農(nóng)專業(yè)的發(fā)展的同時，加速推動了我區(qū)新農(nóng)村建設(shè)和新型職業(yè)農(nóng)民的培養(yǎng)。

3.“訂單式”培養(yǎng)模式

我校部分專業(yè)與行業(yè)企業(yè)聯(lián)合辦學(xué)，推行現(xiàn)代學(xué)徒制，實(shí)行“訂單”培養(yǎng)。行業(yè)企業(yè)參與專業(yè)教育教學(xué)管理全過程，并根據(jù)辦學(xué)協(xié)議向?qū)W校提供一定的經(jīng)費(fèi)、必要的設(shè)備、生產(chǎn)實(shí)習(xí)場地，承擔(dān)部分實(shí)訓(xùn)項目教學(xué)活動；學(xué)校根據(jù)行業(yè)企業(yè)提出的崗位培養(yǎng)目標(biāo)，設(shè)置專業(yè)和培訓(xùn)項目，搞好課程開發(fā)，按照行業(yè)企業(yè)的要求組織教學(xué)活動，并參與企事業(yè)單位新技術(shù)、新產(chǎn)品的開發(fā)等，為企業(yè)提供職工培訓(xùn)、技術(shù)咨詢等服務(wù)，校企雙方共同對學(xué)生進(jìn)行考核。如我校為了適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)營銷時代的到來，與本地區(qū)知名互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)聯(lián)合辦學(xué)，開設(shè)“微三云電商班”等“訂單式”培養(yǎng)模式，推進(jìn)學(xué)校招生與企業(yè)招工的一體化。這種聯(lián)合辦學(xué)模式，既有力地增強(qiáng)了中等職業(yè)學(xué)校的辦學(xué)活力，同時，又能培養(yǎng)出符合企業(yè)、行業(yè)要求的高素質(zhì)勞動者。

結(jié)束語

產(chǎn)教融合、校企合作，是新時代經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展對中等職業(yè)教育提出的新命題，也是中等職業(yè)教育自身發(fā)展的必然選擇。作為職業(yè)教育人，我們會在實(shí)踐中，進(jìn)行探索與總結(jié)，不斷提高育人水平，努力實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的同時，不斷輸送優(yōu)質(zhì)技術(shù)技能型人才，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展。