[摘要]校友文化建設(shè)關(guān)乎高職院校辦學(xué)戰(zhàn)略發(fā)展，關(guān)乎思想政治教育文化載體建設(shè)，關(guān)乎人才培養(yǎng)質(zhì)量提升。文章從高職院校思想政治教育的視角出發(fā)，提出通過(guò)樹(shù)立全員校友意識(shí)、創(chuàng)新校友文化建設(shè)載體、整合校友社會(huì)資源、創(chuàng)新新媒體平臺(tái)等渠道，將校友文化建設(shè)融入思想政治教育全過(guò)程，促進(jìn)學(xué)校事業(yè)發(fā)展，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。

[關(guān)鍵詞]高職院校 思想政治教育 校友文化

[中圖分類(lèi)號(hào)]G711 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A [文章編號(hào)]1004-3985（2017）19-0098-04

文化具有強(qiáng)大的滲透和引領(lǐng)作用，文化育人要體現(xiàn)在以文化人，內(nèi)化于心，外化于行，知行合一，促進(jìn)養(yǎng)成。高職院校是培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀、培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者的重要陣地，更應(yīng)重視文化在人才培養(yǎng)過(guò)程中的關(guān)鍵作用。校友文化作為高職院校文化的組成部分，能釋放出強(qiáng)大的吸引力、親和力與凝聚力，把不斷壯大的校友力量集聚成基于共同愿景和整體優(yōu)勢(shì)的疊加效應(yīng)，能夠在思想政治教育中發(fā)揮出潛移默化、潤(rùn)物無(wú)聲、不可替代的導(dǎo)向作用。

一、校友文化的內(nèi)涵和功能

校友文化是一種以學(xué)緣關(guān)系凝聚的校友群體和母校共同創(chuàng)造并傳承發(fā)展的共同體文化，依賴于校園文化在物質(zhì)、精神、制度、行為四個(gè)層面的要求為校友文化形成建設(shè)和融入基礎(chǔ)；依賴于師生、校友間的情感交流為校友文化形成傳承和發(fā)展機(jī)制；依賴于母校、校友間的資源整合共享為校友文化形成導(dǎo)向和提升模式，校友文化具備了豐富的精神價(jià)值和文化內(nèi)涵。

從文化形態(tài)上看，校友文化不僅是情感文化，而且是感恩文化；不僅連接起母校與校友源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的親情關(guān)系，還融入了凝重的道德色彩，與母校榮辱與共、興衰相關(guān)、相輔相成、共同發(fā)展，成為中華傳統(tǒng)美德的組成部分。校友文化隸屬校園文化和企業(yè)文化，兼具兩者的特征和功能，既有價(jià)值理念的形成，也有空間標(biāo)識(shí)的外顯；既有大學(xué)精神的彰顯，也有企業(yè)核心價(jià)值觀的滲透；既有反哺教育的情感道德因素，又有契約責(zé)任的法律思維意識(shí)。

校友文化融入了人本主義、系統(tǒng)學(xué)和社會(huì)學(xué)理論。在遵循個(gè)體差異化發(fā)展的基礎(chǔ)上更強(qiáng)調(diào)群體文化的導(dǎo)向性和輻射性，文化的教育與傳播功能并駕齊驅(qū)，每一個(gè)駐扎在校友文化中的因子都是整體文化系統(tǒng)不可或缺的重要組成部分，校友影響校友，校友影響母校，母校帶動(dòng)校友，校友又傳播和反哺母校影響力……因此，校友文化是高職院?？沙掷m(xù)發(fā)展的永久驅(qū)動(dòng)力，是辦學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量的檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)，是大學(xué)精神和思想政治教育的重要組成部分。

二、高職院校校友文化在思想政治教育中的價(jià)值體現(xiàn)

1.基于學(xué)緣關(guān)系的情感認(rèn)同和價(jià)值認(rèn)同。學(xué)緣關(guān)系是指完成某一級(jí)學(xué)歷的學(xué)校教育的構(gòu)成狀態(tài)，包括教師與學(xué)生及學(xué)生之間，母校與校友及校友之間等形成的聯(lián)系。大學(xué)生處于渴望獲取知識(shí)、渴望與人交往、渴望表現(xiàn)自己的關(guān)鍵時(shí)期，在這一階段往往由于共同的愛(ài)好、任務(wù)、目標(biāo)而形成情感聯(lián)系，集體生活方式將這種情感關(guān)聯(lián)提升為耳濡目染、相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)、潛移默化，很多學(xué)生思維定式和傳統(tǒng)觀念在同窗經(jīng)歷中被打破與重構(gòu)，由此升華成師生情、同學(xué)情、母校情。這種情感是油然而生、真摯久遠(yuǎn)、無(wú)法割舍的，通過(guò)一定的媒介和校友活動(dòng)就會(huì)激發(fā)升華成一種感恩文化，在學(xué)生思想政治教育過(guò)程中發(fā)揮出感同身受、喜聞樂(lè)見(jiàn)、價(jià)值認(rèn)同、影響深遠(yuǎn)的教育功能。這是與情感教育及施教者傳道解惑、受教者被動(dòng)接受完全不同的方式，是正面教育難以達(dá)到的育人效果，是高職院校思想政治教育的重要載體。

2.基于公共生活的道德品質(zhì)和理想信念。公共生活是指在公共空間發(fā)生的相互聯(lián)系、相互影響的共同生活。公共生活空間包括家庭生活、學(xué)校生活、社會(huì)生活的所有領(lǐng)域，拓展到大學(xué)生在校內(nèi)外參與社會(huì)活動(dòng)的公共領(lǐng)域。大學(xué)生是準(zhǔn)職業(yè)人，在完成學(xué)習(xí)任務(wù)的過(guò)程中積極參與各種社會(huì)實(shí)踐，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展也使大學(xué)生參與社會(huì)活動(dòng)的范圍越來(lái)越廣泛，而這一時(shí)期的大學(xué)生心理特征還不能完全做到對(duì)公共生活空間的是非明辨和去粗取精，在發(fā)揮高職院校思想政治教育主課堂和主陣地重要作用的同時(shí)，需要校友文化的融入，需要以優(yōu)秀校友的榜樣和示范作用、校友群體的成功經(jīng)驗(yàn)和奮斗歷程、校友意識(shí)的樹(shù)立和不斷更新、校友活動(dòng)的帶動(dòng)和創(chuàng)新，引導(dǎo)學(xué)生確立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)高尚的道德品質(zhì)，做共產(chǎn)主義理想的忠實(shí)信仰者和堅(jiān)定實(shí)踐者。

3.基于文化建設(shè)的行為規(guī)范和制度約束。校友文化是高職院校文化的重要組成部分，高職院校文化建設(shè)的核心是形成精神文化、制度文化、行為文化和物質(zhì)文化“四輪”驅(qū)動(dòng)，熏陶和引導(dǎo)學(xué)生具有良好的思想道德素質(zhì)，夯實(shí)專(zhuān)業(yè)本領(lǐng)，培育和實(shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值觀，努力成為中華民族偉大復(fù)興的建設(shè)者。以文化人需要有行為規(guī)范和制度約束的過(guò)程，行為養(yǎng)成達(dá)到一定的群體和時(shí)間要求才能成為文化自覺(jué)。校友文化建立在專(zhuān)業(yè)或職業(yè)基礎(chǔ)上，跨越時(shí)空界限，具有固化的職業(yè)領(lǐng)域或隸屬關(guān)系，包含較強(qiáng)的行業(yè)行為規(guī)范和制度約束因素，其傳遞和滲透的行為養(yǎng)成要求，彌補(bǔ)了思想政治教育中空洞乏味的說(shuō)服教育的不足，提高了思想政治教育的實(shí)效性和制度化。

4.基于母校發(fā)展的反哺機(jī)制和奉獻(xiàn)精神。母校與校友形成了“今天我以母校為榮，明天母校以我為榮”的心心相印，共同創(chuàng)造和發(fā)展著屬于自己的校友文化，從心理和情感上升華為依賴感、歸屬感和凝聚感。從這一意義上看，校友文化已成為一種精神昭示，以母校為核心，以情感為紐帶，以活動(dòng)為載體，以群體凝聚為催化劑，發(fā)揮校友資源整合優(yōu)勢(shì)，多方合作，多種模式，多路探索，為母校建設(shè)發(fā)展、為校友創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、為人才培養(yǎng)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)建言獻(xiàn)策，出資出力，改革創(chuàng)新。校友文化中蘊(yùn)含的集體主義精神和時(shí)代精神正是高職院校思想政治教育的重要內(nèi)容，是主陣地、主渠道和主課堂教育不可或缺的組成部分。

三、高職院校校友文化建設(shè)瓶頸

1.缺少頂層設(shè)計(jì)和長(zhǎng)效機(jī)制。高職院校文化建設(shè)往往在教學(xué)管理、人才培養(yǎng)、校園文化、科研服務(wù)、育人環(huán)境等方面下功夫，對(duì)于校友文化建設(shè)缺少頂層設(shè)計(jì)、長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃和長(zhǎng)效機(jī)制，通常停留在校友捐贈(zèng)、校友返校等淺表層次活動(dòng)中，機(jī)構(gòu)設(shè)置也不過(guò)是由1～2名專(zhuān)職人員組成校友會(huì)，有的學(xué)校甚至由兼職人員從事校友會(huì)工作，校友文化建設(shè)長(zhǎng)期處于邊緣化。

2.校友文化融入思想政治教育的深度和廣度不足。高職院校很少在加強(qiáng)思想政治教育過(guò)程中以校友文化為載體，沒(méi)有充分發(fā)揮校友文化的滲透性、引領(lǐng)性和生動(dòng)性，沒(méi)有很好地挖掘和梳理優(yōu)秀校友創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、愛(ài)崗敬業(yè)的故事，沒(méi)有廣泛傳播優(yōu)秀校友的奉獻(xiàn)意識(shí)和工匠精神，沒(méi)有長(zhǎng)期宣傳校友反哺母校教學(xué)改革與人才培養(yǎng)的事跡，沒(méi)有充分利用優(yōu)秀校友作為思想政治教育輔導(dǎo)員的資源，沒(méi)有深入開(kāi)發(fā)校友企業(yè)作為思想政治教育實(shí)踐基地，沒(méi)有更好地發(fā)揮校友文化在高職院校思想政治教育中的潛在作用。

3.校友文化在高職院校思想政治教育中表現(xiàn)形式單一。高職院校思想政治教育借助校友文化，通常局限于開(kāi)學(xué)典禮或畢業(yè)典禮校友代表發(fā)言，表現(xiàn)形式單一。高職院校思想政治教育的主陣地、主渠道和主課堂建設(shè)，很多時(shí)候需要展現(xiàn)多元化的校友文化表現(xiàn)形式，如校友講堂、校友座談、校友輔導(dǎo)員、校友社團(tuán)、校友企業(yè)實(shí)踐小組、校友網(wǎng)絡(luò)思想政治教育基地等。由于高職院校固有的體制機(jī)制問(wèn)題，校友文化建設(shè)與思想政治教育長(zhǎng)期脫節(jié)，校友文化的親和性與導(dǎo)向性難以發(fā)揮，沒(méi)有凸顯對(duì)思想政治教育實(shí)效性及針對(duì)性的促進(jìn)作用。

4.校友文化建設(shè)在高職院校師生中的情感認(rèn)同和價(jià)值認(rèn)同度不高。高職院校師生校友意識(shí)不夠，由于長(zhǎng)期缺乏校友文化建設(shè)的連續(xù)性和寓教于樂(lè)性，師生校友意識(shí)匱乏，在校生尋找校友活動(dòng)幾乎是空白，由在校教師聯(lián)系校友多數(shù)以教師沒(méi)時(shí)間為借口淡化，長(zhǎng)此以往，形成了校友如果聯(lián)系不上以前的任課教師或輔導(dǎo)員，在母校幾乎寸步難行，導(dǎo)致母校與校友的連接橋梁坍塌，自然帶來(lái)情感淡化，不利于高職院校思想政治教育工作的深入進(jìn)行和學(xué)校的整體發(fā)展。

四、高職院校校友文化建設(shè)途徑

1.樹(shù)立全員校友意識(shí)，提高對(duì)校友文化重要性的認(rèn)識(shí)。高職院校校友文化由校友與母校共同創(chuàng)造，獨(dú)具特色，起于校園但不止于校園，對(duì)大學(xué)生一生都有著深遠(yuǎn)的影響。因此，高職院校思想政治教育全員、全程、全方位的教育過(guò)程與校友文化建設(shè)需要的環(huán)境是一致的，任何人、任何事都會(huì)對(duì)校友文化產(chǎn)生影響，對(duì)學(xué)生個(gè)體和群體產(chǎn)生正向或負(fù)向作用。意識(shí)影響存在，樹(shù)立全員校友意識(shí)要站到思想政治教育高位，要擺到校友文化建設(shè)的首位去實(shí)施，這是思想領(lǐng)域牽一發(fā)而動(dòng)全身的工作。樹(shù)立全員校友意識(shí)的原則是教學(xué)育人、管理育人、服務(wù)育人，施教主體是全體教職員工，包括后勤保障人員，與思想政治教育全員主體內(nèi)涵相同；樹(shù)立全員校友意識(shí)的受教主體是學(xué)生，今天的在校生就是明天的校友，校友文化形成的邏輯起點(diǎn)來(lái)源于在校期間的文化熏陶和行為養(yǎng)成，與思想政治教育全程育人內(nèi)涵相同；樹(shù)立全員校友意識(shí)還要融入校園文化建設(shè)，涵蓋精神、制度、行為和物質(zhì)文化四個(gè)領(lǐng)域，全方位展現(xiàn)育人成效，同時(shí)將校友意識(shí)延伸至社會(huì)，搭建起校友與母校連接溝通的橋梁。

2.創(chuàng)新校友文化載體，融入思想政治教育主渠道。高職院校校友文化呈現(xiàn)顯性和隱性兩種表現(xiàn)形式。顯性表現(xiàn)形式為校友工作制度、運(yùn)行機(jī)制、宣傳資料、活動(dòng)場(chǎng)所、校友新媒體等；隱性表現(xiàn)形式為全員校友意識(shí)、服務(wù)校友體系、校友事跡、校友文化、校友反哺母校等。載體創(chuàng)新和建設(shè)是傳承與發(fā)揚(yáng)校友文化的重要手段，也是融入思想政治教育主渠道的主要方式，載體建設(shè)要兼顧顯性和隱性兩個(gè)層面，在頂層設(shè)計(jì)、思想指導(dǎo)、榜樣引導(dǎo)、教學(xué)改革、環(huán)境營(yíng)造、管理服務(wù)、活動(dòng)激勵(lì)、社會(huì)實(shí)踐、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等諸多方面組織實(shí)施，讓校友文化在思想政治教育主渠道的價(jià)值體現(xiàn)上，從情感認(rèn)同和價(jià)值認(rèn)同升華為培養(yǎng)良好的道德風(fēng)尚和樹(shù)立遠(yuǎn)大的共產(chǎn)主義理想，增強(qiáng)大學(xué)生用制度約束和行為養(yǎng)成培育及實(shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意識(shí)。

3.整合校友社會(huì)資源，建立和完善校外思想政治教育基地。校友是高職院校寶貴的社會(huì)資源，優(yōu)秀校友精湛的專(zhuān)業(yè)技能、豐富的管理經(jīng)驗(yàn)、先進(jìn)的企業(yè)文化理念以及所掌握的產(chǎn)業(yè)發(fā)展和新技術(shù)、新工藝前沿知識(shí)，都是高職院校思想政治教育校外基地建設(shè)資源，不僅能夠幫助大學(xué)生開(kāi)闊視野，感受到區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)的步伐和日新月異的科技創(chuàng)新帶動(dòng)的產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，同時(shí)也可以使大學(xué)生通過(guò)校友交流感受到所應(yīng)承擔(dān)的歷史使命和為中華民族偉大復(fù)興發(fā)奮圖強(qiáng)的堅(jiān)定信心。以校友企業(yè)為依托建立的校外思想政治教育基地更具親和力與感染力，學(xué)生在這樣的環(huán)境中接受的理想信念教育和社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育更具針對(duì)性、實(shí)效性，進(jìn)而通過(guò)學(xué)習(xí)借鑒校友榜樣，獲得成功經(jīng)驗(yàn)，充滿成長(zhǎng)進(jìn)步的信心。在這個(gè)過(guò)程中，也能搭建起校友與學(xué)生之間聯(lián)系溝通的橋梁，個(gè)性化解決學(xué)生的思想困惑和難題。

4.凝聚優(yōu)秀校友事跡，形成思想政治教育鮮活教材。校友文化在學(xué)生思想政治教育中最大的優(yōu)勢(shì)就是親和力與公信力。校友與在校學(xué)生有著相同的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，有著相似的成長(zhǎng)和認(rèn)知規(guī)律，還有著從自然人到準(zhǔn)職業(yè)人，再到職業(yè)人的職業(yè)發(fā)展軌跡，因此，優(yōu)秀校友事跡在大學(xué)生中的傳播具有可靠性、可親性、可敬性和可實(shí)現(xiàn)性，心理認(rèn)同和情感交流最便捷，也最具實(shí)效性和針對(duì)性。應(yīng)結(jié)合校友文化傳播和效能發(fā)揮的作用，匯聚優(yōu)秀校友愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的職業(yè)素養(yǎng)和責(zé)任意識(shí)，利用開(kāi)學(xué)典禮、畢業(yè)典禮等多種載體，讓優(yōu)秀校友成為理想信念教育的引導(dǎo)者，將個(gè)人的成人、成長(zhǎng)、成才與培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，與實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”結(jié)合起來(lái)，把個(gè)人發(fā)展和命運(yùn)變化融入社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中；匯聚優(yōu)秀校友的成功經(jīng)驗(yàn)和崗位業(yè)績(jī)，利用社會(huì)實(shí)踐和專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)等多種載體，讓優(yōu)秀校友成為社會(huì)實(shí)踐教育的指導(dǎo)者，使學(xué)生在實(shí)踐中受教育、熟技能、強(qiáng)責(zé)任、做奉獻(xiàn)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感；匯聚優(yōu)秀校友創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的經(jīng)歷和心得體會(huì)，利用就業(yè)教育和創(chuàng)業(yè)教育等多種載體，讓優(yōu)秀校友成為就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育的輔導(dǎo)者，使學(xué)生樹(shù)立正確的擇業(yè)觀，抓住校友企業(yè)資源提升就業(yè)、創(chuàng)業(yè)質(zhì)量，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

5.建設(shè)校友文化新媒體，創(chuàng)新思想政治教育新模式。微博、微信、QQ群等新媒體呈現(xiàn)出便捷性、私密性、交互性等眾多特點(diǎn)，越來(lái)越成為大學(xué)生的主要交流方式，大學(xué)生不愿面談的事宜在新媒體中可以做到無(wú)所顧忌地敞開(kāi)心扉、暢所欲言，對(duì)于很多思想上感到困惑和難以解決的問(wèn)題，大學(xué)生會(huì)直接在網(wǎng)絡(luò)上尋求幫助，在虛擬空間里交往的人群、圈子日益廣泛。網(wǎng)絡(luò)使大學(xué)生的思想交流打破了時(shí)空界限，破解了交際障礙，但網(wǎng)絡(luò)上也存在虛假信息、坑蒙拐騙、喪失道德，甚至違法犯罪，因此，在運(yùn)用技術(shù)手段處理新媒體不良信息傳遞的同時(shí)，校友新媒體平臺(tái)建設(shè)要有主旋律、正能量、話語(yǔ)權(quán)，要借助校友群體文化宣傳馬克思主義理論，倡導(dǎo)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，使之成為學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的交流平臺(tái)，成為學(xué)生解決思想問(wèn)題的空間驛站，成為學(xué)生思想政治教育的創(chuàng)新載體。

綜上所述，高職院校思想政治教育要貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生，校友文化的親和力與感染力是促進(jìn)高職院校思想政治教育工作發(fā)揮時(shí)效性和針對(duì)性的重要因素，研究開(kāi)發(fā)校友文化建設(shè)路徑對(duì)加強(qiáng)高職院校思想政治教育內(nèi)涵和效能發(fā)揮具有重要意義，對(duì)創(chuàng)新高職院校思想政治教育新模式有著不可替代的積極作用。

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