鄧英爽

摘要：本文首先介紹了會計資格考試的相關(guān)概念，然后分析了會計從業(yè)考試機(jī)制存在的弊端，以及培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的現(xiàn)實(shí)情況。最后針對性的提出了完善會計資格考試的意見，以及監(jiān)督培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的觀點(diǎn)和端正學(xué)生應(yīng)對考試的學(xué)習(xí)方法和心態(tài)。

關(guān)鍵詞：會計資格考試 培訓(xùn)機(jī)構(gòu) 機(jī)考

隨著我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，會計行業(yè)的就業(yè)前景廣，近年來會計從業(yè)資格考試的考生數(shù)量激增，非專業(yè)報名考試的現(xiàn)象也比較普遍，財政部門和教育部門適時進(jìn)行考試機(jī)制的改革是刻不容緩的事情。提高培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教學(xué)質(zhì)量，對培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行監(jiān)管是需要重視起來的事情。

一、會計資格考試的涵義

會計資格是指會計從業(yè)資格，擁有會計從業(yè)資格必須考取會計從業(yè)資格證書。會計從業(yè)資格證書是從事會計行業(yè)的基礎(chǔ)，是行業(yè)的準(zhǔn)入證。

考試大綱由國家財政部統(tǒng)一公布，考試內(nèi)容一般分為三個科目即初級電算化考試、會計基礎(chǔ)考試、財經(jīng)法規(guī)與會計職業(yè)道德考試。考試的具體內(nèi)容、考試時間和地點(diǎn)均有各地政府和教育廳各自決定?？荚嚪绞礁鞯赜兴煌譃闄C(jī)考和筆試，一般情況下電算化的考試為機(jī)考。三門考試同時過了，才能拿到會計資格證書。對于會計類專業(yè)的學(xué)生來說，畢業(yè)兩年內(nèi)免考初級電算化和會計基礎(chǔ)，只需要考取財經(jīng)法規(guī)與會計職業(yè)道德一門即可。

二、會計資格考試的現(xiàn)狀分析

（一）機(jī)考越來越廣泛

在很多城市在會計從業(yè)資格考試中開始采用機(jī)考形式，為了節(jié)約考試成本和監(jiān)考、運(yùn)載試題、閱卷的人力，機(jī)考開始大規(guī)模出現(xiàn)，三門考試幾乎全采用機(jī)考形式。

（二）考試難度開始提升

歷年會計從業(yè)考試比較簡單，通過率高達(dá)35%左右，造成了供過于求的現(xiàn)象，考取了證書而得不到工作，浪費(fèi)了學(xué)生和從事會計行業(yè)者的精力。為此，會計從業(yè)資格考試試題難度有所提升，不再僅限于選擇和判斷題，逐漸出現(xiàn)了計算、案例和綜合題。

（三）會計資格證書通用能力受限

每年由財政部門發(fā)布考試大綱，各地部門再自己制定考試內(nèi)容和題型，不統(tǒng)一的做法造成了各地會計資格考試的難易程度不同，一線城市像京上廣等地區(qū)，考試難度要比二線和以下城市要難的多。這種問題導(dǎo)致了各地從業(yè)資格證書的通用受限，一些大型城市不承認(rèn)中小型城市的資格證書，造成了會計資格證書考試和從業(yè)的復(fù)雜性。

（四）考試時間和頻率不統(tǒng)一

各省市政府規(guī)定的考試時間不統(tǒng)一，考試次數(shù)也不相同，有些城市一年考兩次，有些是季度性考試，有些是每月都可以考試。這種混亂的考試時間和頻率，為此從事會計資格考試的相關(guān)工作者需要投入持續(xù)的大量的關(guān)注，浪費(fèi)了培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和學(xué)生以及從事資格考試工作者的時間和精力。同時對于頻率過多的情況，學(xué)生容易忽視復(fù)習(xí)的質(zhì)量，在準(zhǔn)備尚不充分的情況下就貿(mào)然嘗試。

（五）培訓(xùn)機(jī)構(gòu)數(shù)量增多

對于會計專業(yè)和學(xué)過會計相關(guān)知識的考生來說，考試難度不是太大，他們一般不會報培訓(xùn)班，而是自己復(fù)習(xí)。但是無論是非專業(yè)考生還是學(xué)習(xí)過會計基礎(chǔ)的考生，面對新出現(xiàn)的機(jī)考和陌生的電算化科目，都需要專業(yè)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對電算化科目專門進(jìn)行培訓(xùn)。隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展出現(xiàn)的新形式，財政部門關(guān)于會計的制度和法規(guī)會逐年更新，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)作為專業(yè)研究的機(jī)構(gòu)，能夠?yàn)榭忌聦W(xué)習(xí)材料和新的概念，所以社會上的會計從業(yè)資格培訓(xùn)機(jī)構(gòu)越來越多。

三、完善會計資格考試和提高考前培訓(xùn)質(zhì)量的改進(jìn)方法

（一）統(tǒng)一考試內(nèi)容、時間、形式

每年的CET考試、計算機(jī)等級考試、注冊會計師和職稱考試等大型的考試都有統(tǒng)一的時間、頻率和相同的考試題庫和難度，考試形式也做了詳細(xì)的規(guī)定。但是會計從業(yè)資格考試作為考生激增的考試項(xiàng)目，卻沒有及時的進(jìn)行規(guī)劃和控制。會計從業(yè)資格考試應(yīng)該統(tǒng)一時間、內(nèi)容和形式，讓全國考試統(tǒng)一化才能讓會計資格證書得到全國各地普遍的認(rèn)可。

每年參加會計從業(yè)資格考試的人中有75%是在?？忌?，考試時間應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的時間來確定，盡量選擇在學(xué)生在校期間。而且要與計算機(jī)等級考試和英語等級考試錯開，讓學(xué)生能夠盡量均等分配精力，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。

在機(jī)考測試試題的選擇上，財政部應(yīng)該為學(xué)生推薦出幾個比較好的測試軟件，避免學(xué)生學(xué)習(xí)范圍的偏頗，造成學(xué)習(xí)的質(zhì)量和內(nèi)容與其他考生的差異。在進(jìn)行考試時盡量讓全國統(tǒng)一使用一個題庫，讓考生在一個題庫中隨機(jī)選取一套進(jìn)行考試，并且題庫中的每套試題難度和題型都要相似，保證考試的公平性。

（二）規(guī)范培訓(xùn)機(jī)制

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)分為兩類，一類是網(wǎng)校培訓(xùn)，一類為教室面授。兩種培訓(xùn)方式各有優(yōu)缺點(diǎn)。一般情況下，考生會偏于選擇面授，因?yàn)榭梢垣@得最新的考試內(nèi)容范圍以及考試內(nèi)容變動。有些網(wǎng)校培訓(xùn)的更新速度并沒有面授培訓(xùn)快。但是網(wǎng)上培訓(xùn)節(jié)省時間，能夠自主控制學(xué)習(xí)的進(jìn)度和反復(fù)學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)。

對于這兩種培訓(xùn)機(jī)制營業(yè)的合格性和教學(xué)的質(zhì)量，相關(guān)部門要進(jìn)行嚴(yán)格的把控。部門要考察培訓(xùn)的質(zhì)量和考生通過率的真實(shí)性，防治培訓(xùn)機(jī)構(gòu)以虛假廣告來騙取學(xué)生報名。監(jiān)管部門尤其要重視網(wǎng)校機(jī)構(gòu)，因?yàn)榛ヂ?lián)網(wǎng)的便利性和高效性，網(wǎng)上的網(wǎng)校培訓(xùn)機(jī)構(gòu)多而繁雜，需要加大管理力度，證實(shí)網(wǎng)校宣傳的真實(shí)性，取締一些不合法質(zhì)量低的網(wǎng)校。

（三）有效分配復(fù)習(xí)精力

會計從業(yè)資格考試分為三門，其中財政法規(guī)和會計職業(yè)道德需要大量的記誦，會計基礎(chǔ)需要大量的理解和練習(xí)，初級電算化需要進(jìn)行網(wǎng)上操作。只有三門同時過了，才能拿到會計從業(yè)資格證書，考生應(yīng)該根據(jù)三門考試的特點(diǎn)進(jìn)行合理的時間分配和精力分配。在早上記憶力好的時候?qū)W習(xí)財政法規(guī)和會計道德，在其他時間將會計基礎(chǔ)和初級電算化混合進(jìn)行學(xué)習(xí)，書本理解和書面測試疲倦后，進(jìn)行計算機(jī)試題測試。正確的掌握學(xué)習(xí)技巧，分配學(xué)習(xí)精力才能提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。

（四）端正考試心態(tài)

會計從業(yè)資格考試總體說來難度不大，但是對于同時考三門和新出現(xiàn)的機(jī)考，考生的心理壓力比較大?？忌挥性谂嘤?xùn)期間大量的練習(xí)和操作才能提高自信心，放松心態(tài)，認(rèn)識到這類考試難度不是太大的特點(diǎn)，從容的面對每一門考試。

四、結(jié)束語

教育部門和國家財政部需要認(rèn)識到會計從業(yè)資格考試人數(shù)激增的現(xiàn)實(shí)，認(rèn)識到現(xiàn)存的考試機(jī)制的混雜現(xiàn)象，以及給持證者帶來的證書各地不通用的弊端，及時地進(jìn)行形式和內(nèi)容修改，為會計行業(yè)的發(fā)展做出基礎(chǔ)上的貢獻(xiàn)。

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