楊文萍

【摘要】在我國的目前的幼兒教育中，主要的一種的是現(xiàn)代的多媒體教學，為了彌補傳統(tǒng)教學在我國教育學習中的缺陷，一般情況下是兩者的結(jié)合起來進行教學的。本文將在多媒體我國的幼兒園美術(shù)欣賞學習中運用進行闡述和分析，著重采用多媒體的視覺藝術(shù)和感官的配合原則來進行書寫。以此來達到教學過程的快速優(yōu)化配置，同時提高教學質(zhì)量的目的。

【關(guān)鍵詞】可顯性 直觀性 生動性

【中圖分類號】G61 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）37-0213-01

在目前我國提倡素質(zhì)教育為主的新世紀科學技術(shù)的全面發(fā)展階段，任何一個國家對幼兒的自身所具備的創(chuàng)新的比我們以往何時時期都要強烈的多。而進行美術(shù)的欣賞活動中，如何選擇合適的作品、如何把名家的作品介紹給幼兒使幼兒感受作品的美、如何幼兒根據(jù)作品的內(nèi)涵并進行再創(chuàng)作，是美術(shù)欣賞活動的真諦。所以我試著除了把課堂的實物教學模式和、一定的多媒體相結(jié)合起來，把一些相對來說難以用語言講解清楚的知識內(nèi)容運用和借助多媒體進行一個綜合的展現(xiàn)。

1.多媒體在幼兒園美術(shù)欣賞中的運用問題

1.1目的性過于強烈

在這種美術(shù)教育的課堂上，教師往往出于狹隘的功利主義，以多媒體手段的運用來迎合某些已走入形式主義泥淖的評課標準，而全然不顧所選樂曲是否與課文的主題合拍，所用圖片是否能幫助幼兒進一步理解課文。這種拉郎配式的硬用，只能使課堂徒增無效信息，干擾了幼兒的注意力，不僅不能輔助教學，反而會影響課堂教學的效率。

1.2選擇性過于隨性

現(xiàn)在市場上互聯(lián)網(wǎng)上課件的蠻多的，有心者自然可手到拿來。但是問題的關(guān)鍵是有些美術(shù)教師對課件的制作缺乏必要的計算機操作的知識和深刻的認識。在美術(shù)教學中所教授的幼兒不同，學校所處的位置不同，教師的文化水平不同，及地區(qū)的教育理念不同使得課件的內(nèi)容、一堂課的流程也應(yīng)不同。所以忽視了這一點，過于隨行選擇的結(jié)果只能是造成一種生硬的教學，一定程度上抹殺了幼兒的閃光點，使他們?nèi)狈€性。

1.3過度依賴多媒體

多媒體技術(shù)只是教學的輔助手段，其目的也只是彌補教師授課時所不能生動化的教學模式。但在我國的很多地方的實際教學中，教師把一堂課的幾乎所有環(huán)節(jié)，所有內(nèi)容統(tǒng)統(tǒng)納入課件中，甚至一個小小的提問，以及本應(yīng)由教師對幼兒活動的反應(yīng)也由電腦代勞了，從而造成多媒體獨霸課堂，教師成為多媒體技術(shù)的奴隸的局面。同時使得很多的幼兒在多媒體的課堂上不認真聽課，因為有些幼兒壓根就看不懂上面的東西。

2.多媒體在幼兒園美術(shù)欣賞運用中的完善

2.1美術(shù)教育的模式改進

在制作多媒體課件的時候，美術(shù)的教師不再是以課件所涵蓋的素材的大數(shù)量，新奇，拉風風格等去制作，而是可以能夠理性地加以選擇，找到自己的想要的最精華部分去制作，將變膚淺的灌輸式的教學為深刻的啟示式教學。而在運用多媒體課件方面，教師也不再是任何課程，任何課時或是整堂課都必然使用多媒體授課。同時在美術(shù)的教學過程中是否使用多媒體，乃至何種時間來使用多媒體，都可以根據(jù)不同的課涵蓋的教學目標及具體的教學內(nèi)容及施教者與受教者的個體差異來靈活地加以選擇。

2.2提升幼兒們學習美術(shù)的熱情

大家都知道對于幼兒而言，美術(shù)是一門非常直觀的并且含有美學的學科。如果可以最大化的運用多媒體技術(shù)將美術(shù)作品以全面的動態(tài)的方式呈獻在幼兒的面前，使其伴隨著形象畫面展示以及優(yōu)美音樂，使得幼兒們進行美術(shù)學習的主觀能動性也就被大大地發(fā)揮出來。將多媒體技術(shù)放到幼兒園美術(shù)課堂教學中，不僅激發(fā)幼兒的探究意識，而且還能引導幼兒自主地進入到課堂教學過程中來，為教學目標的實現(xiàn)做好基礎(chǔ)。

2.3重點解決美術(shù)教學中的難點問題

對于幼兒園美術(shù)課堂教學中的難點問題，可以通過多媒體課件的展示得以有效解決。多媒體技術(shù)能夠?qū)⒛切┏橄蟮?、難以用語言表達的教學內(nèi)容便捷地轉(zhuǎn)化為具體的、形象的內(nèi)容，能夠有效地提升幼兒的觀察意識。

總結(jié)

綜上所述，在我國基于多媒體幼兒園美術(shù)欣賞課的課堂運用中，對于現(xiàn)存的狀態(tài)和產(chǎn)生的問題及相關(guān)的解決對策也是希望可以引起有關(guān)教育部門的重視，盡早的解決和避免此類問題的出現(xiàn)。同時也要正視多媒體帶給我們的便利之處，只有這樣方能為現(xiàn)代教學技術(shù)手段創(chuàng)造一個良好的生存環(huán)境，使其在良性發(fā)展的過程中，發(fā)揮出應(yīng)有的作用，激發(fā)幼兒的學習熱情近培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識。

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