馬艷

摘要：在高職院校的教育教學(xué)過程中，班級(jí)管理是高校管理的重要內(nèi)容，班主任工作是高校工作的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，本文根據(jù)高職新生的特點(diǎn)，對(duì)班主任工作的開展要點(diǎn)進(jìn)行了闡述。

關(guān)鍵詞：高職新生；班主任工作

在高職院校的教育教學(xué)過程中，班主任處于一個(gè)中心位置，而班主任在新生入學(xué)初的教育管理工作的開展情況，直接影響到學(xué)生未來三年的成長，也對(duì)班級(jí)的班風(fēng)學(xué)風(fēng)的養(yǎng)成起到至關(guān)重要的作用。

高職學(xué)生由于高中時(shí)自制力較弱，學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，導(dǎo)致文化基礎(chǔ)較差，入學(xué)后經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)積極性不高，缺乏銳意進(jìn)取的精神，個(gè)別基礎(chǔ)較好的學(xué)生因?yàn)楦呖际б?，常?huì)產(chǎn)生自卑感，甚至自暴自棄，自閉失落的情緒。新生入學(xué)，班主任工作千頭萬緒、錯(cuò)綜復(fù)雜，班主任這時(shí)如果只是忙于收取材料、組織衛(wèi)生清掃等這些繁瑣的事物，就失掉了對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的最佳時(shí)機(jī)，多年的班主任工作使我認(rèn)識(shí)到：當(dāng)學(xué)生第一次站在你面前的時(shí)候，班主任的工作就應(yīng)該開始了。

一、做好一次就職演說，展現(xiàn)班主任的風(fēng)采

當(dāng)你第一次在全體學(xué)生面前亮相時(shí)，不能隨隨便便地一般性講幾句就行了，因?yàn)檫@是你給學(xué)生的第一印象?！吧剖颊撸掳氤伞?，好的開端等于成功的一半。所以，演說時(shí)應(yīng)該向?qū)W生展示出你的威嚴(yán)和寬厚、博學(xué)和善導(dǎo)、風(fēng)趣和幽默、可敬和可親，使學(xué)生感到你對(duì)他的關(guān)心和愛護(hù)，用自身的品德修養(yǎng)、學(xué)識(shí)和良好形象感染學(xué)生，讓學(xué)生從情感上先接受你，為下一步的班級(jí)工作奠定一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

二、開好第一堂班會(huì)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的愛校教育

新生入學(xué)第一天，集合學(xué)生，帶進(jìn)教室，讓學(xué)生逐個(gè)進(jìn)行自我介紹，內(nèi)容包括本人的姓名、籍貫、愛好等等，以此增加學(xué)生的相互了解。介紹完畢后，班主任簡要介紹學(xué)院的變遷，然后向?qū)W生介紹校史、校訓(xùn)、專業(yè)設(shè)置、學(xué)校近幾年來取得的榮譽(yù)稱號(hào)和涌現(xiàn)的優(yōu)秀畢業(yè)生，以及我校的培養(yǎng)目標(biāo)及近幾年的學(xué)生升學(xué)就業(yè)情況，幫助學(xué)生樹立自信心，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。最后，班主任可以帶領(lǐng)學(xué)生一起學(xué)習(xí)學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)、作息時(shí)間等，并結(jié)合學(xué)習(xí)向他們提出今后的主要要求。

通過這些初步教育，為今后對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛校和集體主義教育及其他教育奠定了初步的思想認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)。

三、有針對(duì)性開展調(diào)查問卷，深入了解學(xué)生

新生入學(xué)，了解學(xué)生最快的辦法，就是根據(jù)高職學(xué)生特點(diǎn)讓每個(gè)學(xué)生筆答你所設(shè)計(jì)出的問題，然后教師收閱每個(gè)學(xué)生的筆答題卷，設(shè)計(jì)的問題內(nèi)容可以是：

1.你最喜歡什么樣的人，最不喜歡什么樣的人？（有助于了解每個(gè)學(xué)生及大部分學(xué)生的愛憎，以便以后適時(shí)地加以引導(dǎo)。）

2.你最喜歡什么樣的班主任？（有助于尋找班主任與學(xué)生的結(jié)合點(diǎn)，盡早度過“磨合期”。）

3.你最喜歡什么樣的學(xué)科？（了解學(xué)生的學(xué)習(xí)優(yōu)勢，鼓勵(lì)其繼續(xù)保持。）

4.你最喜歡什么樣的格言？（古人云：審堂下之陰而知日月之行：見瓶水之冰而知天下之寒……通過此舉，可以大致了解學(xué)生的總體思想境界，便于以后對(duì)其可能出現(xiàn)的心理問題 “對(duì)癥下藥”。）

5.你在原來的高中學(xué)校獲得過什么獎(jiǎng)？擔(dān)任過什么職務(wù)？（為盡早選拔高素質(zhì)的班干部提供有效參考。）

6.在新學(xué)校，你渴望有什么班集體？你準(zhǔn)備為班集體做點(diǎn)什么？（有助于集體主義觀念的培養(yǎng)。）

7.有什么愛好或特長？（為鼓勵(lì)學(xué)生加入學(xué)生會(huì)發(fā)揮特長打下基礎(chǔ)。）

8.簡要介紹家庭情況，最喜歡家里的什么人？原因是什么？（學(xué)生的成長需要學(xué)校與家庭攜起手來。此舉有助于了解學(xué)生的校內(nèi)外環(huán)境以及為以后的貧困生認(rèn)定，助學(xué)金評(píng)定提供參考。）

9.未來三年的有什么奮斗目標(biāo)？（以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和拼搏斗志，鼓勵(lì)他們只要努力，高職生也會(huì)大有作為。）

通過這些類似問題的問答，班主任能夠全面地掌握學(xué)生，為下一步的班級(jí)工作的開展提供依據(jù)。

四、組建班委會(huì)，形成班集體領(lǐng)導(dǎo)的核心

根據(jù)查看學(xué)生的入學(xué)檔案，以及班主任的調(diào)查了解和個(gè)別談話所得第一印象，先指定班級(jí)的代理班干部，經(jīng)過一段工作考察后，通過全班同學(xué)預(yù)選和班主任認(rèn)定，確定候選人，再經(jīng)過全班學(xué)生選舉產(chǎn)生以班長為首的班委會(huì)。班委確定以后，召開會(huì)議，確定各小組長和科代表名單，制定各層干部職責(zé)范圍、班級(jí)干部任命大會(huì)的程序，準(zhǔn)備班長及其他班級(jí)干部的就職演說稿，確定兩名同學(xué)代表準(zhǔn)備支持干部工作的講話稿。有條件邀請(qǐng)其他任課教師和班級(jí)助理參加。這樣安排有利于樹立學(xué)生干部的威信，有利于班集體領(lǐng)導(dǎo)核心的形成，為班級(jí)工作盡快走上正軌打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

五、處理好“嚴(yán)”與“愛”的關(guān)系，建立和諧的師生關(guān)系

由于部分高職新生自身都有自律性較差，紀(jì)律觀念相對(duì)淡漠，學(xué)習(xí)積極性不高的特點(diǎn)，剛接手的班主任往往要先格外“嚴(yán)厲”一個(gè)階段，可以幫助學(xué)生更好的樹立紀(jì)律觀念我認(rèn)為“嚴(yán)”是非常有必要的，當(dāng)然不能嚴(yán)得讓學(xué)生喘不過氣來。班主任應(yīng)該正確處理“嚴(yán)”與“愛”的關(guān)系，既不能使學(xué)生肆無忌憚，也不能讓學(xué)生對(duì)老師敬而遠(yuǎn)之，內(nèi)心產(chǎn)生敬畏感。師愛不能等同于母愛，嚴(yán)格地說也不等于“厲害”。對(duì)于學(xué)生的日常生活及身心健康，班主任應(yīng)關(guān)懷備至，做到平等對(duì)話。而對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)和行為養(yǎng)成方面卻一定要嚴(yán)格要求，不能松懈。在嚴(yán)格要求與熱情愛護(hù)中，把握好適度原則，“嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)時(shí)”，“愛在細(xì)微處”，用充滿愛的“嚴(yán)”與表現(xiàn)為嚴(yán)的“愛”相結(jié)合，去贏得學(xué)生的尊敬和理解，使學(xué)生自覺地投入到遵守紀(jì)律、刻苦學(xué)習(xí)的軌道上來，為學(xué)生的大學(xué)生活的順?biāo)爝M(jìn)行鋪平道路。

總之，高職學(xué)生入校后，要想使新班級(jí)很快走上軌道，班主任就必須在日常的教育和管理中，用心做好新生工作的方方面面，讓他們?nèi)曛蟮母呗毶钣兴斋@。