曾玉梅

【摘 要】文章在闡述高中政治課堂教學(xué)生活化的特征及依據(jù)的基礎(chǔ)上，對政治課堂教學(xué)生活化的重要性進(jìn)行了分析，以期為高中政治生活化課堂教學(xué)的開展予以支持。

【關(guān)鍵詞】高中政治 課堂教學(xué) 生活化 重要性

中圖分類號：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.07.180

在高中政治教學(xué)中，將生活經(jīng)驗融入課堂教學(xué)，結(jié)合實際生活開展政治課堂教學(xué)，以使高中政治課堂教學(xué)能夠向生活化方向發(fā)展。這種教學(xué)理念不僅符合新課程改革的相關(guān)要求，也能夠調(diào)動起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，對學(xué)生理解和掌握所學(xué)的政治知識極為有利?；趯Ω咧姓谓虒W(xué)目的分析，通過開展生活化的政治課堂教學(xué)，可以使學(xué)生積累一定的生活經(jīng)驗，也能夠提升學(xué)生在現(xiàn)實生活中分析和解決問題的能力，對學(xué)生未來的發(fā)展極為有利。

一、高中政治課堂教學(xué)生活化的特征及依據(jù)

（一）基本特征

在高中政治教學(xué)中，生活化政治課堂教學(xué)所具備的基本特征主要包括兩點：現(xiàn)實生活的課堂化和學(xué)生化。通過對兩點基本特征的分析，可以為高中政治生活化課堂教學(xué)的開展提供保障。在高中政治教學(xué)中，結(jié)合具有時效性的生活化內(nèi)容來開展政治課堂教學(xué)，增加政治課堂教學(xué)的趣味性，將政治課堂教學(xué)實踐化，將現(xiàn)實生活課堂化，以便在此基礎(chǔ)上激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的熱情，促使其主動參與政治課堂教學(xué)，進(jìn)而達(dá)到提升政治課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率的目的。

高中政治課堂教學(xué)是對學(xué)生思想道德品質(zhì)進(jìn)行培養(yǎng)的主要途徑之一，也是學(xué)生必須要經(jīng)歷的學(xué)習(xí)生活?；谶@種考慮，在高中政治課堂教學(xué)中，對于政治教學(xué)內(nèi)容的選擇，政治教師應(yīng)根據(jù)不同階段學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力等對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整，以便確保教學(xué)內(nèi)容能夠適應(yīng)學(xué)生的發(fā)展，促使現(xiàn)實生活的學(xué)生化能夠?qū)崿F(xiàn)，進(jìn)而將政治課堂教學(xué)與現(xiàn)實生活相結(jié)合，幫助學(xué)生更好地理解和掌握所學(xué)的知識。

（二）重要依據(jù)

在高中政治教學(xué)中，開展生活化政治課堂教學(xué)的重要依據(jù)包括兩個方面，即哲學(xué)與人本主義教育心理學(xué)。從哲學(xué)上分析，學(xué)生學(xué)習(xí)知識的最終目的是為了在現(xiàn)實生活中應(yīng)用所學(xué)的知識，以便為改善現(xiàn)實生活做出貢獻(xiàn)。從此可見，知識學(xué)習(xí)的目的是為了實踐，而實踐又是促進(jìn)知識學(xué)習(xí)和社會發(fā)展的重要動力，也是對知識和真理進(jìn)行檢驗的唯一標(biāo)準(zhǔn)。從實質(zhì)上而言，高中政治教學(xué)是為了幫助學(xué)生去體驗生活，在生活中進(jìn)行實踐，在生活中積累經(jīng)驗和教訓(xùn)，將政治教育和現(xiàn)實生活進(jìn)行聯(lián)系，結(jié)合現(xiàn)實生活內(nèi)容來開展政治課堂教學(xué)。

從心理學(xué)上分析，高中階段作為學(xué)生學(xué)習(xí)的重要階段，高中政治生活化課堂教學(xué)的開展，可以對學(xué)生的自我控制和選擇意識進(jìn)行培養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生的求知欲，讓學(xué)生在生活化政治課堂教學(xué)中積累生活經(jīng)驗，使其能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識更好地應(yīng)用到現(xiàn)實生活中。從人本主義教育心理學(xué)內(nèi)容上來看，學(xué)生的主觀能動性在課堂教學(xué)中的發(fā)揮情況，直接影響著課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率，而這也是對高中政治課堂教學(xué)實施生活化的一個重要依據(jù)。新課改背景下，要求學(xué)生應(yīng)當(dāng)作為教育教學(xué)過程的主體，而這對學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和主觀能動性有較高的要求。在高中政治課堂教學(xué)中，政治教師依據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點和習(xí)慣，采用具有針對性的教學(xué)方法對學(xué)生進(jìn)行教育，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，以使學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)過程中充分發(fā)揮自身的主觀能動性，促使學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力可以得到全面發(fā)展，進(jìn)而確保在現(xiàn)實生活中學(xué)生能夠更好地應(yīng)用所學(xué)的政治知識。

二、高中政治課堂教學(xué)生活化的重要性

（一）有利于提升學(xué)生的理解能力

在高中政治教學(xué)中，以生活化課堂教學(xué)的方式開展政治課堂教學(xué)，將高中政治教學(xué)與現(xiàn)實生活進(jìn)行結(jié)合，可以幫助學(xué)生更好地理解和掌握所學(xué)的知識，也能夠使學(xué)生更好地理解政治教學(xué)中的重點和難點教學(xué)內(nèi)容，對學(xué)生理解能力的提升極為有利。與初中政治相比，高中政治的內(nèi)容更加理論化、哲學(xué)化、抽象化，要想真正理解所學(xué)的政治教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生必須要具備較強(qiáng)的理解能力。在高中政治教學(xué)中實施生活化課堂教學(xué)，將政治教學(xué)與現(xiàn)實生活進(jìn)行結(jié)合，讓學(xué)生通過實踐學(xué)習(xí)政治知識，可以幫助學(xué)生更好地理解和掌握所學(xué)的知識，也能夠增強(qiáng)學(xué)生對所學(xué)知識的記憶，特別是對于那些融合了理科知識的政治教學(xué)內(nèi)容，以實踐來帶動學(xué)生理解，有利于學(xué)生理解和記憶所學(xué)的政治知識。

（二）有利于調(diào)動起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情

在高中政治教學(xué)中，將政治課堂教學(xué)生活化，就是以生活化情景的建立來帶動政治課堂教學(xué)，而這種教學(xué)方式可以有效增加政治課堂教學(xué)的趣味性，也是對學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識的培養(yǎng)，能夠促使學(xué)生充分發(fā)揮自身的主觀能動性，調(diào)動起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，進(jìn)而使其積極、主動的參與政治課堂教學(xué)。新課改背景下，高中政治課堂教學(xué)是以學(xué)生為教學(xué)核心，而政治教師是對學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行引導(dǎo)，主導(dǎo)課堂教學(xué)的內(nèi)容和程序，幫助學(xué)生更好地理解課堂教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)而實現(xiàn)對政治課堂教學(xué)質(zhì)量和效率的提升。在傳統(tǒng)教育教學(xué)理念下，高中政治課堂教學(xué)中教師最常使用的教學(xué)方式是灌輸式教學(xué)，學(xué)生是以死記硬背的方式去記憶所學(xué)的知識，這種知識教學(xué)方式極為枯燥，很難調(diào)動起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，對政治課堂教學(xué)的開展極為不利。隨著新課改的執(zhí)行，以及生活化教學(xué)方式的推廣，高中政治課堂教學(xué)的趣味性得到了大幅度的提升，課堂教學(xué)氛圍也得到了改善，可以充分調(diào)動起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促使學(xué)生在良好的學(xué)習(xí)氛圍中，主動參與政治課堂教學(xué)，以使其能夠更好地理解和掌握所學(xué)的內(nèi)容，而這對學(xué)生綜合素質(zhì)和能力的提升也極為有利。

（三）有利于滿足新課改的要求

隨著新課改的貫徹落實，高中政治教學(xué)理念發(fā)生了很大改變，對學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力也提出了更高的要求。在高中政治教學(xué)中，基于生活化教學(xué)方式的實施，將政治課堂教學(xué)與現(xiàn)實生活進(jìn)行結(jié)合，在課堂教學(xué)中融入生活經(jīng)驗，可以幫助學(xué)生更好地理解和掌握課堂教學(xué)內(nèi)容，也能夠加深學(xué)生對所學(xué)政治知識的記憶，有利于實現(xiàn)對學(xué)生綜合能力和素質(zhì)的提升，而這也符合新課改的相關(guān)要求。

三、結(jié)束語

應(yīng)試教育背景下，傳統(tǒng)政治課堂教學(xué)是以教師為教學(xué)主體，但隨著新課改的落實，教育教學(xué)理念發(fā)生了很大變化，傳統(tǒng)教學(xué)方式已經(jīng)無法滿足高中政治課堂教學(xué)的需求。生活化教學(xué)方式的實施是以生活化教學(xué)情景為基礎(chǔ)，將政治教學(xué)與現(xiàn)實生活相結(jié)合，不僅能夠提升課堂教學(xué)質(zhì)量和效率，對學(xué)生學(xué)習(xí)能力和理解能力的提升也極為有利。