許珂

摘 要：為了能與新時期市場營銷專業(yè)人才能力培養(yǎng)的要求相適應(yīng)，我國各大高等院校在堅持培養(yǎng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)需要的營銷專業(yè)人才之外，還要努力改變傳統(tǒng)的能力培養(yǎng)方式和觀念，加大對學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)力度，提升學(xué)生的社會適應(yīng)能力。就此，本文對市場營銷專業(yè)實踐教學(xué)模式的構(gòu)建與實施展開了研究，以供參考。

關(guān)鍵詞：市場營銷；實踐教學(xué)；模式構(gòu)建

基于應(yīng)用技術(shù)型教育的培養(yǎng)理念，學(xué)校傳授給學(xué)生的不應(yīng)是知識而應(yīng)是能力，那么在市場營銷專業(yè)教學(xué)中應(yīng)以實踐性教學(xué)為教學(xué)主導(dǎo)方式，強(qiáng)化實際操作能力，并深入社會和企業(yè)的市場營銷實踐中，提升實踐教學(xué)內(nèi)容與企業(yè)實際崗位的融通度，讓學(xué)生運用學(xué)到的知識和方法去發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題，切實掌握市場營銷專業(yè)技能，提高實際操作能力和綜合素質(zhì)。

一、實踐教學(xué)體系構(gòu)建

（一）構(gòu)建總體思路

實踐教學(xué)體系指的是由實踐教學(xué)中的各種合理要素構(gòu)成的一個有機(jī)聯(lián)系的整體，以培養(yǎng)學(xué)生綜合職業(yè)能力為主要目標(biāo)。包括實踐教學(xué)活動的能力體系、制度體系、管理體系、保障體系等要素，目的是鞏固并深化與專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)有關(guān)的知識，掌握從事本專業(yè)領(lǐng)域?qū)嶋H工作的基本能力，培養(yǎng)解決實際問題的能力和創(chuàng)新能力。

（二）構(gòu)建基本思想

在實踐教學(xué)模式形成過程中，需要真正的以企業(yè)人才需求為基本出發(fā)點進(jìn)行探索，采用系統(tǒng)的營銷觀點和方式，能夠?qū)I銷專業(yè)學(xué)生進(jìn)行不同能力解析，對其能力形成的過程和肌理進(jìn)行科學(xué)分析，從而為更好的推動實踐教學(xué)過程來努力，實現(xiàn)實踐教學(xué)模式的良好理念設(shè)計。在實踐活動開展過程中，需要重視對知識技能的運用，進(jìn)一步利用學(xué)生在實踐教學(xué)過程中的高效理論性能，從而不斷提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，提高學(xué)生的實踐動手能力，將理論很好的運用于實踐過程，并且有效的指導(dǎo)實踐活動開展。

（三）實踐教學(xué)模式內(nèi)容體系

市場營銷專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)具有良好綜合素質(zhì)、能夠從事各種推銷、推廣、企業(yè)策劃等業(yè)務(wù)的人才。因此實踐性教學(xué)十分重要，需要專門制定和完善實踐教學(xué)的教學(xué)計劃。市場營銷專業(yè)的實踐教學(xué)計劃應(yīng)當(dāng)包括：基礎(chǔ)技能的培訓(xùn)、專業(yè)技能的培訓(xùn)、崗位就業(yè)的實訓(xùn)等方面。其中基礎(chǔ)技能培訓(xùn)主要包括外語技能、電腦技能、禮儀水平的培訓(xùn)等。專業(yè)技能包括培訓(xùn)包括市場調(diào)查培訓(xùn)、推銷技巧的培訓(xùn)、商貿(mào)業(yè)務(wù)培訓(xùn)等。崗位就業(yè)實訓(xùn)包括學(xué)生到實際的企業(yè)中進(jìn)行實習(xí)，使得學(xué)生獲得實習(xí)經(jīng)歷的過程。

二、市場營銷專業(yè)實踐教學(xué)體系的實施策略

（一）更新課程內(nèi)實踐教學(xué)體系

首先，每門課程都需要根據(jù)市場的變化和企業(yè)的要求，及時更新和完善現(xiàn)有的課程內(nèi)容和實訓(xùn)體系；其次，隨著計算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的廣泛運用讓企業(yè)對人才選拔提出了新的要求，市場營銷專業(yè)的課程體系和實踐教學(xué)環(huán)節(jié)也要隨著進(jìn)行變化與更新。各大院?？梢栽O(shè)定網(wǎng)絡(luò)營銷的專業(yè)建設(shè)新方向，開展網(wǎng)絡(luò)營銷、新媒體營銷、視頻開發(fā)與制作等符合市場需求的課程；三是在整個學(xué)時比例中，實踐課程課時所占比例仍然偏少，好的實訓(xùn)項目設(shè)計不夠。接下來，各院校可以加大實踐課程在總學(xué)時的比例，新開發(fā)指導(dǎo)性強(qiáng)、仿真企業(yè)工作情境、能夠增強(qiáng)學(xué)生參與性和創(chuàng)新意識的綜合性實踐項目。

（二）加強(qiáng)實踐教學(xué)體系的教師隊伍建設(shè)

首先，各大院校應(yīng)當(dāng)采取措施鼓勵教師參與實踐課程教學(xué)，例如提高實踐教學(xué)課程的重視程度，提高相應(yīng)的待遇，提升發(fā)展空間等。鼓勵教師去校外的企業(yè)進(jìn)行實踐，不僅能自身獲得鍛煉，同時更好的對學(xué)生進(jìn)行實踐教學(xué)，而且能夠為企業(yè)的發(fā)展提供建議，促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展進(jìn)步，實現(xiàn)雙贏；其次，各大院校應(yīng)該聘請有豐富經(jīng)驗的企業(yè)家等到學(xué)校任職，并指導(dǎo)實踐教學(xué)工作的開展，這樣能夠增強(qiáng)實踐教學(xué)的實效性，真正提高學(xué)生的實踐能力。

（三）建立校外實訓(xùn)基地

市場營銷專業(yè)要努力建立長效穩(wěn)定的校企合作運行機(jī)制，明確實踐項目和內(nèi)容，保證學(xué)生職業(yè)能力及就業(yè)能力得到提升；在完成教學(xué)任務(wù)的同時應(yīng)努力擴(kuò)展合作的領(lǐng)域，為企業(yè)、社會提供服務(wù)，力求實現(xiàn)訂單班、與合作企業(yè)雙向服務(wù)、面向社會搭建企業(yè)理論培訓(xùn)平臺，這樣一個逐步升級的、深度的校企融合模式，能夠?qū)崿F(xiàn)“雙贏”向“多贏”的發(fā)展。

（四）建立學(xué)生社會實踐管理體制

為保證實踐教學(xué)更好地與理論教學(xué)相呼應(yīng)，必須建立學(xué)生社會實踐管理體制。一方面，需要為實踐教學(xué)加大投入，學(xué)校應(yīng)提供人、財、物等方面的支持，建立校內(nèi)實訓(xùn)室，配合理論教學(xué)，也可借助合作企業(yè)的力量，走出校園，實現(xiàn)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的開放式教學(xué)，為社會服務(wù)；另一方面，應(yīng)加強(qiáng)校內(nèi)、校外實踐教學(xué)管理，形成實踐教學(xué)文件、管理規(guī)章制度，建立實踐教學(xué)各項考核標(biāo)準(zhǔn)、質(zhì)量評價指標(biāo)。

（五）教學(xué)與競賽相結(jié)合

教師要鼓勵學(xué)生參與各種專業(yè)性競賽活動，利用競賽來檢驗教學(xué)效果。各類營銷競賽可以讓學(xué)生將課程學(xué)習(xí)與實際應(yīng)用合二為一，身臨其境，真正感受到市場競爭的激烈與真實，學(xué)會分析問題與解決問題。同學(xué)們通過參加競賽能夠加強(qiáng)彼此間的溝通與理解，體驗到團(tuán)隊協(xié)作的力量和優(yōu)勢，掌握營銷的真諦和銷售的技巧，從而全面提高自身的綜合素質(zhì)，真正達(dá)到以賽促學(xué)的效果。

三、結(jié)語

總之，只有構(gòu)建科學(xué)的市場營銷專業(yè)實踐教學(xué)體系，并對其進(jìn)行推廣實施，才能讓學(xué)生適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)的不斷變化，才能使學(xué)校的專業(yè)水平得到進(jìn)一步提高。只是，要構(gòu)建一套合理而又實用的市場營銷專業(yè)實踐教學(xué)體系并非是一朝一夕就可以完成的事情，這需要眾多學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和廣大專業(yè)教師的共同努力。

參考文獻(xiàn)：

[1]黃坤.高職市場營銷專業(yè)的實踐教學(xué)體系建設(shè)與實施[J].智富時代，2016，08：60-61.