李瑞

【摘 要】羽毛球運(yùn)動(dòng)是一種常見的體育運(yùn)動(dòng)形式，也是一種大眾體育形式，是集休閑、鍛煉于一體的運(yùn)動(dòng)，在高校體育教學(xué)過(guò)程中應(yīng)該要不斷加強(qiáng)對(duì)羽毛球運(yùn)動(dòng)的重視，本文對(duì)當(dāng)前高校羽毛球教育現(xiàn)狀以及教學(xué)策略進(jìn)行分析和探討，旨在促進(jìn)羽毛球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】羽毛球；高校教育；現(xiàn)狀；對(duì)策

引言：

體育運(yùn)動(dòng)是高職學(xué)生加強(qiáng)身體鍛煉、提高身體素養(yǎng)的一個(gè)重要途徑，在高職教學(xué)過(guò)程中占據(jù)十分重要的地位，由于傳統(tǒng)的教學(xué)方式和教學(xué)理念比較落后，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性有一定影響。在新時(shí)期應(yīng)該要不斷豐富體育教學(xué)內(nèi)容，對(duì)體育教學(xué)進(jìn)行創(chuàng)新，尤其是一些易于鍛煉和學(xué)習(xí)的運(yùn)動(dòng)，更應(yīng)該成為學(xué)校體育教育的重點(diǎn)。羽毛球是一種良好的鍛煉身體的方式，同時(shí)也能通過(guò)這種鍛煉提高學(xué)生的身心健康，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，使得學(xué)生逐漸完善自我，提高精神生活的層次。為了要讓羽毛球教學(xué)不斷創(chuàng)新，受到越來(lái)越多學(xué)生的喜歡和重視，在高校教育過(guò)程中要對(duì)羽毛球教育進(jìn)行改革，讓喜愛羽毛球的人成為引領(lǐng)者，對(duì)身邊的學(xué)生進(jìn)行帶動(dòng)，從而將羽毛球發(fā)展成為一種全民的體育運(yùn)動(dòng)形式。

一、羽毛球教學(xué)現(xiàn)狀

羽毛球是一種十分自由的體育運(yùn)動(dòng)，相對(duì)于其他一些復(fù)雜的運(yùn)動(dòng)而言，羽毛球是不受場(chǎng)地、器材、技術(shù)等各方面限制的，可以是群體練習(xí)，也可以是兩個(gè)人之間的練習(xí)。羽毛球運(yùn)動(dòng)強(qiáng)調(diào)樂趣與健康并存，主要目的是為了讓人們?cè)谶\(yùn)動(dòng)的過(guò)程中能夠體會(huì)到生活的樂趣，對(duì)生活中出現(xiàn)的一些問(wèn)題進(jìn)行有效地解決。隨著高校對(duì)體育教學(xué)的重視程度越來(lái)越高，在高校教育過(guò)程中，羽毛球受到的重視程度也越來(lái)越高，在高校開展羽毛球教育也具有十分重要的意義，能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，而且可以引導(dǎo)學(xué)生在課外也通過(guò)各種休閑的方式進(jìn)行體育訓(xùn)練，可以提高學(xué)生的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，而且學(xué)生還可以成為很好的帶動(dòng)者，對(duì)周圍的人進(jìn)行引導(dǎo)和帶動(dòng)，從而使得羽毛球成為緩解人們的生活壓力的重要途徑。

盡管當(dāng)前羽毛球運(yùn)動(dòng)的普及率不斷提高，但在很多高校的羽毛球教學(xué)過(guò)程中依舊還存在一些問(wèn)題。在素質(zhì)教育背景下，學(xué)生的主體性應(yīng)該被更多的關(guān)注，在羽毛球被大家重視的過(guò)程中，羽毛球雖然被納入到體育教學(xué)內(nèi)容中，但教學(xué)問(wèn)題還比較多，首先，對(duì)傳統(tǒng)運(yùn)動(dòng)形式的重視程度還比較高，傳統(tǒng)的體育教學(xué)過(guò)程中，常見的運(yùn)動(dòng)都是一些競(jìng)技性比較強(qiáng)的，比如籃球運(yùn)動(dòng)、足球運(yùn)動(dòng)等，但是這些運(yùn)動(dòng)對(duì)場(chǎng)地、技術(shù)等方面的要求較高，有的學(xué)生對(duì)籃球和足球這種運(yùn)動(dòng)量較大的運(yùn)動(dòng)掌握程度并不高，而且外界場(chǎng)所有時(shí)候也不能滿足學(xué)生進(jìn)行該項(xiàng)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的需求，因此使得很多學(xué)生不能進(jìn)行運(yùn)動(dòng)和訓(xùn)練。其次，羽毛球教學(xué)方法比較陳舊，由于羽毛球運(yùn)動(dòng)比較簡(jiǎn)單，很多學(xué)生也有一定基礎(chǔ)，因此在教學(xué)過(guò)程中教師往往就容易忽視一些重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容的講解，只是按照傳統(tǒng)的方式講解羽毛球基本動(dòng)作和戰(zhàn)術(shù)，然后讓學(xué)生自行練習(xí)，這種方式導(dǎo)致學(xué)生對(duì)羽毛球運(yùn)動(dòng)的認(rèn)知不夠深，往往只能淺顯地了解羽毛球運(yùn)動(dòng)。第三，羽毛球教學(xué)場(chǎng)地有待改善。在羽毛球教學(xué)過(guò)程中，雖然對(duì)場(chǎng)地的要求不高，但為了讓學(xué)生有更好地學(xué)習(xí)和鍛煉場(chǎng)所，則應(yīng)該要對(duì)體育場(chǎng)地進(jìn)行完善，當(dāng)前還有很多高校沒有完善基礎(chǔ)設(shè)施，羽毛球課程中學(xué)生的訓(xùn)練受阻。

二、羽毛球教學(xué)的策略探討

（一）加強(qiáng)對(duì)羽毛球的認(rèn)識(shí)

在羽毛球教學(xué)過(guò)程中，其主要的教學(xué)目的是為了提高學(xué)生對(duì)羽毛球運(yùn)動(dòng)的全新認(rèn)識(shí)，意識(shí)到羽毛球運(yùn)動(dòng)的重要性，以及在羽毛球運(yùn)動(dòng)過(guò)程中如何才能達(dá)到最佳的訓(xùn)練效果。在當(dāng)前的教育過(guò)程中，應(yīng)該要加強(qiáng)對(duì)素質(zhì)教育理念的全新認(rèn)知，教師應(yīng)該要明確自己的身份角色，對(duì)于傳統(tǒng)的體育教育過(guò)程中以教師講授為主、學(xué)生聽課為主的狀態(tài)要進(jìn)行改變，加強(qiáng)對(duì)素質(zhì)教育教學(xué)理念的認(rèn)識(shí)和深入分析，將提高學(xué)生的身體素養(yǎng)作為羽毛球教學(xué)的目標(biāo)，并且在羽毛球教學(xué)過(guò)程中不斷培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、合作意識(shí)，使得學(xué)生能夠在體育課程中學(xué)到更多，不斷提高自己的綜合能力水平。

（二）為羽毛球教學(xué)創(chuàng)造更好的條件

為了不斷提高羽毛球教學(xué)水平，則應(yīng)該要對(duì)羽毛球教學(xué)場(chǎng)地進(jìn)行完善，一方面，高校應(yīng)該要著手建立專門的羽毛球場(chǎng)館，在羽毛球場(chǎng)館的建設(shè)過(guò)程中，應(yīng)該要科學(xué)合理地規(guī)劃場(chǎng)館的規(guī)模、區(qū)域劃分等，從而使得場(chǎng)館能夠滿足不同學(xué)生的需求，也能容納更多學(xué)生同時(shí)進(jìn)行訓(xùn)練。在場(chǎng)館建成投入使用的過(guò)程中，也要加強(qiáng)對(duì)場(chǎng)館的管理，要提高場(chǎng)館的利用效率，比如除了正常的教學(xué)所需之外，可以利用每天早中晚以及周末時(shí)間進(jìn)行開放，從而使得學(xué)生能有更多自主練習(xí)的機(jī)會(huì)。

（三）加強(qiáng)課后實(shí)踐教育

羽毛球教學(xué)作為體育教學(xué)中的重要形式，與其他與體育運(yùn)動(dòng)相同，都需要不斷進(jìn)行訓(xùn)練，羽毛球教學(xué)的關(guān)鍵就在于要讓學(xué)生在生活以及學(xué)習(xí)中實(shí)現(xiàn)隨時(shí)隨地的練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐過(guò)程中發(fā)現(xiàn)自己的不足，并且對(duì)這些不足和缺陷進(jìn)行彌補(bǔ)。因此，在未來(lái)的教學(xué)過(guò)程中也要不斷對(duì)羽毛球教學(xué)進(jìn)行改革，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)的力度，要重視課外時(shí)間，在課堂之外也應(yīng)該要對(duì)學(xué)生進(jìn)行積極地教育，比如在課堂之外也能組織一些活動(dòng)，讓學(xué)生能夠自行結(jié)合成不同的小組進(jìn)行比賽，并且將比賽成績(jī)納入到學(xué)生的綜合成績(jī)考核中，從而能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和合作意識(shí)，努力在比賽中獲得好成績(jī)。

三、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，在素質(zhì)教育背景下，羽毛球教育受到的重視程度更高，羽毛球是一種比較自由的運(yùn)動(dòng)，在羽毛球教學(xué)過(guò)程中，針對(duì)當(dāng)前教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題，應(yīng)該要積極加強(qiáng)羽毛球教學(xué)的創(chuàng)新，使得學(xué)生能夠自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，得到更多鍛煉。

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