【摘要】面對復(fù)雜的社會環(huán)境，高校思想政治教育工作亟需提高，需要引起高度重視。要善于發(fā)揮語言藝術(shù)的優(yōu)勢，有效發(fā)揮對思想政治教育工作的良性推動。為此，要積極開展思想政治教育語言藝術(shù)的研究，提升語言藝術(shù)水準(zhǔn)，營造更加和諧的溝通氛圍，推動高校思想政治教育有序開展。

【關(guān)鍵詞】高校；思想政治教育；語言藝術(shù)；深層思考；對策

對于語言而言，是進(jìn)行交流與溝通的橋梁，能夠?qū)崿F(xiàn)意志和觀念的闡述，各個領(lǐng)域的發(fā)展都離不開語言。針對當(dāng)前高校思想政治教育的發(fā)展實際，發(fā)揮語言藝術(shù)的輔助作用，推動思想的有效傳播，將語言的邏輯性和準(zhǔn)確性的特征淋漓盡致地體現(xiàn)在應(yīng)用過程中，強化對思想政治教育理念的傳遞，切實促進(jìn)思想政治教育質(zhì)量的提升。

一、全面分析高校思想政治教育語言藝術(shù)的價值

1、有利于思想政治教育者樹立良好的形象

對于語言藝術(shù)而言，能夠?qū)崿F(xiàn)對綜合素質(zhì)的體現(xiàn)。在與高校大學(xué)生進(jìn)行交流的過程中，只有合理運用語言藝術(shù)，借助語言，使得其能夠切實感受到教育者的專業(yè)性和文化底蘊，對教育者產(chǎn)生由衷的敬佩之心，這對于思想政治教育工作的開展具有強大的推動作用。

2、為思想政治教育工作的開展?fàn)I造良好的溝通環(huán)境

隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)影響巨大，使得語言環(huán)境更具豐富性與生動性。大學(xué)生具有異?；钴S的思維，好奇心較強，對網(wǎng)絡(luò)語言具有濃厚的興趣。因此，對于思想政治教育者而言，如果忽略社會中存在的新型語言的存在，一成不變地使用傳統(tǒng)的語言習(xí)慣開展思想政治教育，那么，很可能事與愿違，誘發(fā)學(xué)生的抵觸情緒。為此，要借助網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和語言，將高校思想政治教育融入其中，有效發(fā)揮媒介和載體的功能，使得思想政治教育工作得以有序推進(jìn)，簡化溝通，整個語言環(huán)境彰顯良性趨勢，有利于對學(xué)生思想的端正，將更加先進(jìn)的理念有效傳遞給學(xué)生。

3、語言藝術(shù)的恰當(dāng)運用有利于構(gòu)建更加和諧的師生關(guān)系

對于高校思想政治教育，其成功與否與師生關(guān)系有著緊密的聯(lián)系。當(dāng)代大學(xué)生面臨多方面的壓力，如情感、就業(yè)、學(xué)習(xí)等，因此，心理問題十分常見，存在逆反心理。高校教師恰如其分地應(yīng)用語言藝術(shù)，創(chuàng)設(shè)師生之間平等的交流環(huán)境，與學(xué)生進(jìn)行情感的交流，善于以理服人，使得語言能夠深入其內(nèi)心，產(chǎn)生共鳴，師生關(guān)系更加融洽和諧，為學(xué)生全面發(fā)展和進(jìn)步提供良好的氛圍。

4、語言藝術(shù)的合理運用有利于提升思想政治教育工作的效果

高校思想政治教育工作成效與語言藝術(shù)的合理運用具有千絲萬縷的關(guān)系。思想政治教育者立足大學(xué)生思想和語言實際，應(yīng)用他們能夠接受的語言類型，將抽象和復(fù)雜的理論變得更具生動和淺顯，學(xué)習(xí)動力十足，學(xué)習(xí)方式更加合理，主動積極地投入學(xué)習(xí)，使得思想政治教學(xué)效果得以明確提升。

二、對高校思想政治教育語言藝術(shù)特征的分析

1、語言彰顯教育性

在大學(xué)生整個學(xué)習(xí)實踐中，思想政治教育必不可少，貫穿于整個教育的始終，不容忽視，同時，為各種教育活動的開展提供保障。通過語言藝術(shù)的合理應(yīng)用，實現(xiàn)對學(xué)生思想的深刻教育，同時，在感受語言藝術(shù)的同時，提高邏輯思維能力。

2、思想性突出

借助思想政治教育語言，實現(xiàn)對思想、理念以及方法論的傳播，讓學(xué)生受到感染，掌握技術(shù)和規(guī)范，提升綜合素質(zhì)，這也是進(jìn)行思想政治教育的重要環(huán)節(jié)。

3、語言極具精煉性

在語言的應(yīng)用中，要提高應(yīng)用的簡潔性與精煉性，加快思想傳達(dá)的速度，強化師生互動，推動思想政治教育的順利開展。

4、語言具有準(zhǔn)確性與科學(xué)性

在語言藝術(shù)應(yīng)用的過程中，要立足大學(xué)生實際，提高應(yīng)用的準(zhǔn)確性和科學(xué)性，實現(xiàn)對學(xué)生學(xué)習(xí)和成長狀況的掌握，切實提升思想政治教育的質(zhì)量，在根本上促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的增強。

三、高校思想政治教育語言藝術(shù)運用技巧介紹

1、在語言的合理應(yīng)用下，體現(xiàn)語言的韻律美

對于語言而言，其主要是由語音和語義構(gòu)成，二者相互依存，不可分割。借助語言的巧妙運用，實現(xiàn)對語義的表達(dá)。言語交談靠的是聲音的傳達(dá)。語音的巧妙與合理的應(yīng)用，能夠強化意義的闡述，同時，使得語言更具特色，以自身的魅力吸引聽者。在思想政治教育中，發(fā)揮漢語言的自身特點，將音樂美體現(xiàn)其中，強化語言的表達(dá)作用，促進(jìn)語言藝術(shù)水平的提升，同時，有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，增強思想政治教育效果。

2、對詞匯進(jìn)行巧妙應(yīng)用，實現(xiàn)語言表現(xiàn)能力的提升

在語言中，詞匯是基本的組成單位，而詞匯是由詞以及相關(guān)的詞組等構(gòu)成，詞匯的應(yīng)用水平?jīng)Q定了文章的主旨的表達(dá)，因此，用詞準(zhǔn)確至關(guān)重要。詞匯的合理使用是語言藝術(shù)美的重要內(nèi)容。在思想政治教育中，應(yīng)用更加生動和鮮活的詞匯，將政治思想和理念有效地進(jìn)行傳達(dá)，實現(xiàn)了語言藝術(shù)自身的價值。

四、如何提升高校思想政治教育語言藝術(shù)水平

1、重視高校思想政治教育語言藝術(shù)理論的學(xué)習(xí)

思想政治教育語言藝術(shù)是諸多學(xué)科進(jìn)行融合的結(jié)果，涉及諸多學(xué)科的內(nèi)容，如心理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等。因此，思想教育工作者需要重視語言藝術(shù)素材的積累，實現(xiàn)對語言應(yīng)用的系統(tǒng)性指導(dǎo)。當(dāng)前，整個社會環(huán)境較為復(fù)雜，為了切實提升學(xué)生的思想政治覺悟，以更加端正的心態(tài)面對新的發(fā)展環(huán)境，思想政治教育語言藝術(shù)的研究需要引起關(guān)注，重視學(xué)科之間的交叉與融合，發(fā)揮對思想政治教育的有力支持作用，強化指導(dǎo)性與引導(dǎo)性，調(diào)動學(xué)生思想政治學(xué)習(xí)的主動性與積極性，以期更好地完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2、提升高校思想政治教育工作者的語言藝術(shù)水平

在高校中，思想政治工作主要面對的是大學(xué)生，是主要的對象和目標(biāo)，因此，教育者所使用的語言以及行為模式對大學(xué)生具有較為深遠(yuǎn)的影響。當(dāng)前，信息技術(shù)飛速發(fā)展，整個社會進(jìn)入信息網(wǎng)絡(luò)時代，大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用十分普及，呈現(xiàn)上升的趨勢，善于在海量信息中進(jìn)行信息的選擇，這就是使得思想政治教育工作面臨挑戰(zhàn)，需要緊跟使得發(fā)展，適應(yīng)新的環(huán)境和要求。要注重語言的邏輯性與深刻性，同時觀點突出新穎，也就是說，要具有演說家的特質(zhì)。同時，要善于撰寫文稿，寫作能力突出，借助文字傳達(dá)思想觀點。為此，高校思想政治教育者要提升自身素質(zhì)和能力，結(jié)合時代發(fā)展特征，進(jìn)行大量數(shù)據(jù)的閱讀和語言素材的學(xué)習(xí)，綜合自身實際，形成凸顯自身特點的思想政治教育語言藝術(shù)。

3、積極創(chuàng)新高校思想政治教育語言藝術(shù)

針對高校思想政治教育，傳統(tǒng)的語言藝術(shù)和方式能夠發(fā)揮一定的作用，但是，面對新的發(fā)展環(huán)境，不能一味簡單套用，要結(jié)合實際，進(jìn)行深入地分析，對詞匯、語言等進(jìn)行靈活運用，合理應(yīng)用行業(yè)流行術(shù)語，對語言表達(dá)方式進(jìn)行積極探索，創(chuàng)新語言藝術(shù)的內(nèi)涵和思想，為整個思想政治教育提供有力的支持作用。

4、提高高校思想政治教育語言藝術(shù)的針對性

在高校思想政治教育工作的開展中，影響因素較多，學(xué)生來自不同的環(huán)境，因此，對語言藝術(shù)的理解也彰顯差異性，即便運用相同的語言進(jìn)行溝通，最終的效果也存在不同。因此，要全面了解學(xué)生的心理想法，掌握其特征，分析其語言環(huán)境，選擇有針對性的語言藝術(shù)類型，提供其對語言的接受程度，因材施教，增強思想政治教育的效果。

五、結(jié)束語

綜上，在高校思想政治教育實踐中，語言藝術(shù)的合理應(yīng)用十分必要，能夠?qū)崿F(xiàn)大學(xué)生思想政教育水平的提升，推動整個教育工作的不斷創(chuàng)新和發(fā)展。因此，要將高校思想政治教育語言藝術(shù)作為高校教育的重要內(nèi)容，勇于開拓思路，運用更加科學(xué)的方式，實現(xiàn)與社會環(huán)境的積極融合，增強理論水平，提升語言藝術(shù)的針對性和目的性，為思想政治教育工作的有序開展奠定基礎(chǔ)。

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【作者簡介】

范慧婷（1980—），女，遼寧沈陽人，單位：沈陽大學(xué)，主要研究方向：思想政治教育。