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        以家庭為中心的護(hù)理理念在產(chǎn)后健康教育中的應(yīng)用

        2017-04-19 00:29:56馬萍張濤
        今日健康 2016年8期
        關(guān)鍵詞:健康教育產(chǎn)后

        馬萍+張濤

        【摘 要】 目的 探討以家庭為中心的護(hù)理理念在產(chǎn)后健康教育中的應(yīng)用效果。方法 選取2014年1月~2016年12月該院100例產(chǎn)婦,根據(jù)不同護(hù)理方案分為常規(guī)組與研究組,兩組均為50例。常規(guī)組進(jìn)行常規(guī)健康教育,研究組在常規(guī)護(hù)理基礎(chǔ)上,按以家庭為中心的護(hù)理理念進(jìn)行產(chǎn)后健康教育,并分析對(duì)比兩組護(hù)理效果。結(jié)果 經(jīng)過健康教育,研究組相關(guān)知識(shí)掌握率、母乳喂養(yǎng)率、護(hù)理滿意率均優(yōu)于常規(guī)組,P<0.05。結(jié)論 將以家庭為中心的護(hù)理理念應(yīng)用于產(chǎn)后健康教育中,可有效提升產(chǎn)婦健康意識(shí),提升護(hù)理滿意度,促進(jìn)產(chǎn)后康復(fù),具備臨床意義與價(jià)值。

        【關(guān)鍵詞】 以家庭為中心 護(hù)理理念 產(chǎn)后 健康教育

        產(chǎn)后健康教育可對(duì)母嬰生理及心理健康產(chǎn)生直接影響。現(xiàn)代產(chǎn)科提倡以家庭為中心的新型護(hù)理理念[1],強(qiáng)調(diào)對(duì)產(chǎn)婦及其家屬進(jìn)行產(chǎn)后健康教育,包括促進(jìn)健康、維持健康、預(yù)防疾病等方面基礎(chǔ)知識(shí),提升產(chǎn)婦產(chǎn)后健康意識(shí)。此外,以家庭為中心護(hù)理理念強(qiáng)調(diào)產(chǎn)婦家屬的參與及合作,維持家庭的和諧與健康,保障母嬰健康[2]。近年來臨床將以家庭為中心的護(hù)理理念應(yīng)用于產(chǎn)后健康教育中取得較好反響,本次研究選取2014年1月~2016年12月該院100例產(chǎn)婦進(jìn)行對(duì)比,取得較為滿意結(jié)果,現(xiàn)分析討論如下:

        1 資料與方法

        1.1 一般資料

        選取2014年1月~2016年12月該院100例產(chǎn)婦,根據(jù)不同護(hù)理方案分為常規(guī)組與研究組,均為50例。常規(guī)組年齡24~36歲,平均年齡(30.74±3.62)歲,體重62~74kg,平均體重(67.82±3.46)kg;研究組年齡26~37歲,平均年齡(32.48±2.64)歲,體重63~76kg,平均體重(69.43±4.72)kg,兩組在一般數(shù)據(jù)等方面無差異(P>0.05),具有可比性。

        1.2 方法

        常規(guī)組進(jìn)行產(chǎn)科常規(guī)健康教育,研究組在常規(guī)健康教育基礎(chǔ)上,按以家庭為中心的護(hù)理理念進(jìn)行產(chǎn)后健康教育。根據(jù)不同家庭的需要制定健康教育方案,豐富健康教育內(nèi)涵,選擇合適的教育方式,向患者及家屬說明母乳喂養(yǎng)的優(yōu)勢(shì),同時(shí)指導(dǎo)如何進(jìn)行母乳喂養(yǎng),示范如何更換尿布,對(duì)于剖宮產(chǎn)產(chǎn)婦,應(yīng)說明術(shù)后禁忌事項(xiàng)。此外,說明導(dǎo)致乳房脹痛、乳頭疼痛的原因,講解新生兒黃疸相關(guān)知識(shí),適當(dāng)撫觸新生兒,剖宮產(chǎn)產(chǎn)婦應(yīng)適當(dāng)進(jìn)行床上翻身。保障休息充足,做好飲食指導(dǎo),以高維生素、高蛋白流質(zhì)飲食為主,促進(jìn)乳汁分泌,保障營養(yǎng)均衡。向產(chǎn)婦講解預(yù)防乳頭破裂、奶脹的方法,并指導(dǎo)如何排尿,進(jìn)行新生兒更衣示范,講解盆浴及撫觸方法,指導(dǎo)產(chǎn)婦及家屬借助模型進(jìn)行練習(xí),產(chǎn)后定期隨訪,耐心解答產(chǎn)婦及家屬的疑問,促進(jìn)產(chǎn)后康復(fù)。

        1.3 觀察指標(biāo)

        分析兩組采用不同健康教育方案后護(hù)理效果,將兩組相關(guān)知識(shí)掌握率、母乳喂養(yǎng)率及護(hù)理滿意率進(jìn)行分析對(duì)比。

        1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)處理

        對(duì)采集數(shù)據(jù)使用SPSS13.0進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)分析,以率(%)表示計(jì)數(shù)數(shù)據(jù),組間對(duì)比采用卡方檢驗(yàn);P <0.05則說明組間對(duì)比差異具有一定意義。

        2 結(jié)果

        經(jīng)過護(hù)理,研究組相關(guān)知識(shí)掌握率、母乳喂養(yǎng)率、護(hù)理滿意率均高于常規(guī)組,護(hù)理效果更優(yōu),兩組對(duì)比具有差異性(P<0.05),參考表1。

        3 討論

        產(chǎn)后健康教育直接影響母嬰健康,臨床產(chǎn)科護(hù)理特別強(qiáng)調(diào)產(chǎn)后健康教育,可有效預(yù)防并發(fā)癥、提升健康意識(shí)、促進(jìn)母嬰健康。以家庭為中心護(hù)理理念為臨床產(chǎn)科護(hù)理新趨勢(shì),在對(duì)產(chǎn)婦進(jìn)行健康教育的同時(shí),應(yīng)考慮到家庭因素對(duì)產(chǎn)婦的影響。通過講解、指導(dǎo)、模型練習(xí)等多項(xiàng)措施有效提升健康教育效果[3],相較于傳統(tǒng)健康教育,具備更高靈活性及合理性。

        現(xiàn)代產(chǎn)科護(hù)理強(qiáng)調(diào)以家庭為中心護(hù)理理念,注重家庭的和諧與健康。護(hù)理人員通過多種形式對(duì)產(chǎn)婦及家屬進(jìn)行產(chǎn)后健康教育[4],指導(dǎo)產(chǎn)婦及家屬參與其中,學(xué)習(xí)母乳喂養(yǎng)、新生兒護(hù)理等知識(shí),說明母乳喂養(yǎng)的優(yōu)勢(shì)及方法,提升母乳喂養(yǎng)率。學(xué)習(xí)新生兒護(hù)理技能,示范新生兒更衣、沐浴方法,并加強(qiáng)臍部護(hù)理。以家庭為中心的護(hù)理理念由產(chǎn)婦及家屬共同制定健康教育計(jì)劃,可提升護(hù)理依從性,建立良好護(hù)患關(guān)系,提升護(hù)理效率及滿意度[5]。本文兩組采用不同護(hù)理方案,研究組知識(shí)掌握率、母乳喂養(yǎng)率、護(hù)理滿意率高于常規(guī)組,P<0.05。說明將以家庭為中心的護(hù)理理念應(yīng)用于產(chǎn)后健康教育中效果較好。

        綜上所述,采用以家庭為中心護(hù)理理念對(duì)產(chǎn)后健康教育進(jìn)行干預(yù),可提升健康意識(shí),保障母嬰健康,提升護(hù)理滿意度,具備臨床意義與價(jià)值。

        參考文獻(xiàn)

        [1].沈柯.以家庭為中心的護(hù)理理念在產(chǎn)后健康教育中的應(yīng)用分析[J].吉林醫(yī)學(xué),2013,34(17):3477-3478.

        [2].盧巧英,陳淑芳,黃慧敏等.以家庭為中心的產(chǎn)科護(hù)理對(duì)促進(jìn)母嬰健康的影響[J].護(hù)理實(shí)踐與研究,2013,10(19):112-113.

        [3].郝秉君,龔曉蓉.以“家庭為中心”的產(chǎn)房家屬等待期健康教育對(duì)產(chǎn)婦健康促進(jìn)效果研究[J].護(hù)理與康復(fù),2016,15(4):384-386.

        [4].王小英,金海菊.社區(qū)健康教育對(duì)孕婦妊娠結(jié)局的影響[J].浙江預(yù)防醫(yī)學(xué),2013,25(10):75-76.

        [5].陳偉容,陳歷宏,魏偉青等.家庭為中心的產(chǎn)后健康教育在母嬰護(hù)理中的作用評(píng)價(jià)[J].中醫(yī)臨床研究,2016,8(12):142-143.

        作者簡介:馬萍(1987年12月29) 性別:女 籍貫:新疆 民族:漢,現(xiàn)在職稱:護(hù)理師 學(xué)歷:大專 主要從事:產(chǎn)房方面的相關(guān)護(hù)理工作 科室:產(chǎn)房

        通訊作者:候燕(1969年9月2)性別:女 籍貫:山東 民族:漢,現(xiàn)在職稱:副主任護(hù)師 學(xué)歷:本科 主要從事:產(chǎn)房方面的相關(guān)護(hù)理工作,科室:產(chǎn)房

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