邱玥+蔣夢(mèng)詩(shī)

【摘 要】為了促進(jìn)社團(tuán)健康有序地發(fā)展，高校要充分發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)主課堂、主陣地、主渠道作用，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)社團(tuán)工作的重視、投入，加強(qiáng)社團(tuán)的科學(xué)、規(guī)范管理，加強(qiáng)社團(tuán)學(xué)生干部的培養(yǎng)、考核，突出社團(tuán)活動(dòng)的特色。

【關(guān)鍵詞】高校 學(xué)生社團(tuán) 發(fā)展現(xiàn)狀 策略

黨的十八大報(bào)告指出：“全面實(shí)施素質(zhì)教育，深化教育領(lǐng)域綜合改革，著力提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力?！备咝W(xué)生社團(tuán)作為高校利用“第二課堂”實(shí)施素質(zhì)教育的主課堂、主陣地、主渠道，在培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力方面發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。因此，分析高校學(xué)生社團(tuán)發(fā)展現(xiàn)狀，挖掘?qū)W生社團(tuán)在高校育人工作中的重要意義，以尋求新形勢(shì)下高校學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展對(duì)策。學(xué)生社團(tuán)作為高校開展“第二課堂”的有效載體，在高校中發(fā)展迅速，已成為當(dāng)今大學(xué)生熱衷參與的學(xué)生組織。但是當(dāng)前我國(guó)高校學(xué)生社團(tuán)在軟硬件建設(shè)、社團(tuán)管理、社團(tuán)學(xué)生干部素質(zhì)、社團(tuán)活動(dòng)質(zhì)量等方面存在問題，影響和制約了學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展。

一、高校學(xué)生社團(tuán)發(fā)展現(xiàn)狀

“近年來(lái)，隨著我國(guó)高校教學(xué)管理體制改革及后勤社會(huì)化改革的推進(jìn)，組建學(xué)生社團(tuán)、完善學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的重要性、必要性已經(jīng)得到了越來(lái)越多領(lǐng)導(dǎo)的重視，大部分高校都對(duì)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)給予了多方面的支持。他們充分利用自身的優(yōu)勢(shì)，拓寬學(xué)生社團(tuán)的學(xué)科領(lǐng)域和活動(dòng)范圍，有效激發(fā)了學(xué)生參與社團(tuán)活動(dòng)的積極性和創(chuàng)造性，使我國(guó)高校學(xué)生社團(tuán)不僅從數(shù)量上而且從開展活動(dòng)的質(zhì)量上都有了很大的提高。 [1]”但是，在看到成績(jī)的同時(shí)，也要看到我國(guó)高校社團(tuán)發(fā)展仍然存在一些問題，需要在實(shí)踐中進(jìn)行解決。

（一）社團(tuán)建設(shè)軟、硬件保障亟待加強(qiáng)

學(xué)生社團(tuán)都由團(tuán)委進(jìn)行統(tǒng)一地管理，但在一些重要方面的投入?yún)s是明顯不夠的，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：第一，社團(tuán)經(jīng)費(fèi)短缺。學(xué)生社團(tuán)的經(jīng)費(fèi)主要來(lái)自團(tuán)委支持和社團(tuán)成員的會(huì)費(fèi)，這就造成了社團(tuán)經(jīng)費(fèi)緊張，不利于社團(tuán)的管理和發(fā)展。第二，活動(dòng)場(chǎng)地?zé)o保障、設(shè)施不齊全。無(wú)論是活動(dòng)的審批、還是場(chǎng)地的使用等方面，都和學(xué)校各部門和相關(guān)負(fù)責(zé)人的積極配合分不開，一旦遇到?jīng)_突就要調(diào)整時(shí)間、地點(diǎn)，導(dǎo)致社團(tuán)活動(dòng)缺乏主動(dòng)性。第三，指導(dǎo)教師配備力量不足。高校社團(tuán)指導(dǎo)教師大多來(lái)自各院系和團(tuán)委。從整體來(lái)看，無(wú)論是院系的專業(yè)教師還是團(tuán)委教師，從力量上看都是不夠的。同時(shí)由于是兼職工作且獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制不完善，大多指導(dǎo)教師往往是心有余而力不足，因此造成了社團(tuán)干部的整體素質(zhì)偏低[2]。

（二）社團(tuán)管理缺少完善的制度保障

一個(gè)組織是否能長(zhǎng)遠(yuǎn)健康的發(fā)展與它的制度建設(shè)有著密切的聯(lián)系，而社團(tuán)制度的不完善，導(dǎo)致社團(tuán)內(nèi)部成員缺乏一定的規(guī)章制度約束。有的社團(tuán)的管理制度盲目“跟風(fēng)”“借鑒”，不能結(jié)合自身工作實(shí)際制定相關(guān)規(guī)章制度，部分條款限制了社團(tuán)成員參與活動(dòng)的積極性，最終也影響了社團(tuán)的發(fā)展。另外，一些學(xué)校由于沒有完備的社團(tuán)管理體系，在社團(tuán)管理、干部選舉、骨干培訓(xùn)等方面也沒有健全的管理制度和嚴(yán)格的保障措施。部分社團(tuán)在活動(dòng)開展過(guò)程中，仍然存在靠利益關(guān)系來(lái)確定名次等“內(nèi)定”現(xiàn)象，時(shí)常挫傷其他同學(xué)參與活動(dòng)的積極性。

（三）學(xué)生干部隊(duì)伍有待規(guī)范

學(xué)生社團(tuán)是由學(xué)生自發(fā)組建的學(xué)生組織，其在組織形式上較為松散，組織架構(gòu)也缺乏系統(tǒng)和規(guī)范，這就需要社團(tuán)組織中的學(xué)生干部具有較高的素質(zhì)。但是目前來(lái)看，部分學(xué)生干部缺乏管理經(jīng)驗(yàn)和組織能力，導(dǎo)致舉辦的活動(dòng)形式單一，質(zhì)量不高，且沒有深厚的文化底蘊(yùn)作為支撐。此外，由于學(xué)分制的建立和全面實(shí)施，有些學(xué)生認(rèn)為加入社團(tuán)就可以取得學(xué)分，于是盲目加入一些不了解的社團(tuán)，也就無(wú)法得到很好的鍛煉，這與社團(tuán)建立的初衷相違背。長(zhǎng)此以往，便不利于社團(tuán)的發(fā)展。

（四）社團(tuán)活動(dòng)質(zhì)量參差不齊

社團(tuán)活動(dòng)流于形式。社團(tuán)活動(dòng)的開展流于形式，不重視活動(dòng)的質(zhì)量和意義，一味地強(qiáng)調(diào)活動(dòng)的規(guī)模和影響力。社團(tuán)文化活動(dòng)內(nèi)容單調(diào)枯燥，活動(dòng)形式?jīng)]有足夠的自由度，并且缺乏創(chuàng)新意識(shí)，因而難以吸引學(xué)生的目光，最終不利于社團(tuán)的健康發(fā)展。

活動(dòng)內(nèi)容缺乏內(nèi)涵。社團(tuán)活動(dòng)的種類比較多，但多數(shù)都是低水平的重復(fù)性的活動(dòng)。從活動(dòng)內(nèi)容來(lái)看，缺乏藝術(shù)性和文化底蘊(yùn)，無(wú)法提高學(xué)生的審美能力和德育水平。從活動(dòng)的承載功能看，社團(tuán)活動(dòng)的娛樂性強(qiáng)，思想性較弱，對(duì)大學(xué)生的成長(zhǎng)沒有較多的引導(dǎo)和教育意義。

活動(dòng)組織形式單一。高校學(xué)生社團(tuán)在發(fā)展的過(guò)程中不重視文化建設(shè)，造成了社團(tuán)之間管理和發(fā)展模式大同小異，沒有創(chuàng)造力。此外，由于社團(tuán)辦公場(chǎng)所不固定，導(dǎo)致社團(tuán)文化發(fā)展沒有連續(xù)性，出現(xiàn)斷層的現(xiàn)象，不利于社團(tuán)文化的傳承。

二、高校社團(tuán)的發(fā)展策略

為了促進(jìn)社團(tuán)健康有序地發(fā)展，需要從培養(yǎng)社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)接班人的高度來(lái)提出高校社團(tuán)的發(fā)展策略，在高校學(xué)生社團(tuán)的投入、管理、活動(dòng)以及學(xué)生干部素質(zhì)培養(yǎng)等方面下功夫，為建設(shè)優(yōu)秀社團(tuán)、發(fā)展高等教育發(fā)揮更大的作用。

（一）加強(qiáng)對(duì)社團(tuán)工作的重視和投入

滿足社團(tuán)所需的資金和場(chǎng)地支持。隨著社團(tuán)數(shù)量的增加和規(guī)模的擴(kuò)大，學(xué)校要進(jìn)一步加大對(duì)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的投資力度；而學(xué)生社團(tuán)自身也應(yīng)多方籌集活動(dòng)所需的資金。此外，學(xué)校應(yīng)制定出一套科學(xué)合理的有效機(jī)制，致力于解決場(chǎng)地建設(shè)的問題。只有社團(tuán)成員擁有了這些優(yōu)勢(shì)條件，才能夠舉辦更優(yōu)質(zhì)的活動(dòng)。

聘請(qǐng)專職教師指導(dǎo)社團(tuán)發(fā)展。指導(dǎo)教師的參與對(duì)社團(tuán)的建設(shè)與發(fā)展起著至關(guān)重要的作用，同時(shí)指導(dǎo)教師對(duì)社團(tuán)的指導(dǎo)能夠防止社團(tuán)在發(fā)展性以及原則性問題方面出現(xiàn)偏差。高校應(yīng)該建立一套社團(tuán)指導(dǎo)教師的激勵(lì)機(jī)制，結(jié)合學(xué)生社團(tuán)的活動(dòng)情況，對(duì)社團(tuán)指導(dǎo)教師進(jìn)行評(píng)定，在精神和物質(zhì)方面給予一定鼓勵(lì)。

（二）加強(qiáng)社團(tuán)的科學(xué)、規(guī)范管理

“沒有規(guī)矩不成方圓”，這句話告訴我們規(guī)范化的內(nèi)部管理和清晰透明化的考核制度才能讓人們有章可循。為此，學(xué)校要制定一系列的政策建立起社團(tuán)的管理體系，遵循學(xué)生發(fā)展的客觀規(guī)律，根據(jù)學(xué)生社團(tuán)存在和發(fā)展的需求，制定出相應(yīng)的規(guī)章制度，明確規(guī)定學(xué)生社團(tuán)成立的條件、登記注冊(cè)的程序、開展工作和活動(dòng)的要求、考核評(píng)定的辦法等[3]。在社團(tuán)建設(shè)的過(guò)程中，在成立之初就應(yīng)該明確自己社團(tuán)的章程、活動(dòng)形式以及經(jīng)費(fèi)來(lái)源，設(shè)立團(tuán)內(nèi)的換屆制度和評(píng)優(yōu)制度。不管是社團(tuán)成員的招募、考勤還是獎(jiǎng)懲，都要按照一定的章程來(lái)，學(xué)生內(nèi)部管理和發(fā)展要有完善的運(yùn)行機(jī)制。

（三）加強(qiáng)社團(tuán)學(xué)生干部的培養(yǎng)、考核

社團(tuán)要發(fā)展，它的組織機(jī)構(gòu)與管理制度是相當(dāng)重要的。因此，必須要規(guī)范社團(tuán)的組織結(jié)構(gòu)，在社團(tuán)章程中明確規(guī)定會(huì)員的責(zé)任和義務(wù)，以及社團(tuán)干部的職責(zé)和活動(dòng)舉行的具體形式。不僅在平時(shí)要加強(qiáng)社團(tuán)學(xué)生干部能力的培養(yǎng)，而且要定期舉辦培訓(xùn)班和論壇，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生干部的培訓(xùn)。此外，還要完善社團(tuán)的考核制度，讓學(xué)生干部之間相互評(píng)價(jià)，促進(jìn)共同進(jìn)步。這樣才能讓社團(tuán)具有獨(dú)一無(wú)二的魅力和創(chuàng)造力。

（四）加強(qiáng)社團(tuán)活動(dòng)的特色、打造精品

提高社團(tuán)活動(dòng)質(zhì)量。對(duì)學(xué)生社團(tuán)而言，活動(dòng)質(zhì)量決定了社團(tuán)活動(dòng)的吸引力和影響力。因此，社團(tuán)主管部門要對(duì)社團(tuán)活動(dòng)嚴(yán)格把關(guān)，杜絕一窩蜂的現(xiàn)象。在活動(dòng)質(zhì)量上精益求精，認(rèn)真組織和策劃每一項(xiàng)活動(dòng)，培養(yǎng)和提高團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力。

創(chuàng)新活動(dòng)形式。社團(tuán)活動(dòng)要緊跟時(shí)代熱點(diǎn)和潮流，推陳出新，保持旺盛的創(chuàng)造力，以學(xué)生樂于接受的方式，加入新鮮元素，最好結(jié)合一些志愿服務(wù)類的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐的過(guò)程消化所學(xué)的知識(shí)，開闊視野，增加閱歷和經(jīng)驗(yàn)。

打造社團(tuán)精品文化，彰顯個(gè)性。品牌和特色在高校學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展過(guò)程中發(fā)揮著舉足輕重的作用。各大高?？梢砸劳小吧鐖F(tuán)文化節(jié)”來(lái)打造屬于自己的品牌彰顯特色。一個(gè)社團(tuán)只有讓學(xué)生更多參與進(jìn)來(lái)，才能受到更多學(xué)生的歡迎和喜愛。以“學(xué)生為本”的宗旨建設(shè)學(xué)生社團(tuán)，才是真正的合格的學(xué)生社團(tuán)。

總之，學(xué)生社團(tuán)是大學(xué)生自我歷練、自我學(xué)習(xí)、自我成才的重要平臺(tái)，是高校利用“第二課堂”實(shí)施素質(zhì)教育的有效載體，也是大學(xué)生走向社會(huì)，實(shí)現(xiàn)理想的紐帶和橋梁。高校學(xué)生社團(tuán)建設(shè)和發(fā)展是一個(gè)系統(tǒng)工程，只有加強(qiáng)對(duì)社團(tuán)工作的重視和投入，完善制度保障，打造品牌特色活動(dòng)，才能全面提升社團(tuán)實(shí)力和水平，使社團(tuán)更好地服務(wù)于校園文化建設(shè)，服務(wù)于學(xué)生成長(zhǎng)成才，為黨的教育事業(yè)培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才。

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