商偉

摘 要：靜物素描一門高超的藝術(shù)，它對學(xué)者的要求非常之高，它不僅要求學(xué)者手、眼睛、腦的高度統(tǒng)一，同時它還需要學(xué)者對物的獨到理解。本文將主要闡述學(xué)者在靜物素描中對結(jié)構(gòu)的理解與實踐，達到對靜物素描理解更高的境界，更好的在實踐中運用素描。

關(guān)鍵詞：靜物素描；結(jié)構(gòu)；理解；實踐

長期以來，人們都靜物素描有著許多的爭議和誤解，在實踐中的定位于把握不到位。靜物素描作為一門高超的藝術(shù)，它有著獨特的魅力，因此，它無論是在學(xué)校還是在社會中有著舉足輕重的地位。為了更好的完成靜物素描和提高靜物素描的質(zhì)量和效果，需要學(xué)者在素描過程中對靜物的結(jié)構(gòu)真正理解。

一、靜物素描教學(xué)法

靜物描述包含了傳統(tǒng)素描在內(nèi)的各種教學(xué)觀念和教學(xué)方法的綜合教學(xué)法。它最大的特色是不要求采取固定的觀察手法，而是讓學(xué)生們充分發(fā)揮主觀能動性，根據(jù)實際情況選擇合適的方法觀察。教師在教學(xué)過程中，可以采用引導(dǎo)性的教學(xué)方法，讓學(xué)生根據(jù)自身的愛好選擇靜物進行素描，運用相關(guān)的規(guī)律和藝術(shù)手法對事物的結(jié)構(gòu)進行觀察。除此之外，還可以結(jié)合他們運用多樣性等知識去對靜物進行觀察。

二、規(guī)則形靜物的理解方式

1.球體類

生活中球體類的事物有蘋果、西紅柿、橘子、檸檬等，但靜物素描的初學(xué)者可能很難把握住這些物體的結(jié)構(gòu)和特征。以蘋果為舉例，蘋果是我們常常會吃到的實物，對它也很熟悉，但是學(xué)生們卻很難通過繪畫筆把蘋果的立體感表達出來，分析其原因可能有很多種，其中對重要的原因是因為他們沒有認真靜下心來觀察過蘋果的結(jié)構(gòu)。蘋果在陽光的照射下有著非常強的立體感，可球體從明到暗的光線卻很柔和。單從圖片分析比較模糊，學(xué)生還是不能完全理解，筆者用刨子從上往下刨蘋果皮，引導(dǎo)學(xué)生仔細觀察刨皮所留下的痕跡。如果蘋果的頭部入手，那么在畫的時候就會把蘋果的把兒那兒會凹進去，如果從蘋果底部引一條線條進去，那么蘋果的立體感就會很強了。

2.圓柱類

香蕉、黃瓜、胡蘿卜、酒瓶、陶罐這些外形都是圓柱類的。如果要入手圓柱類的物體，那么就要對它的結(jié)構(gòu)進行清晰的分析了。在對圓柱類的物體進行觀察時，要盡量的從方量從方到圓地理解，以便達到最好的效果。如在對黃瓜進行描繪時，可以先把黃瓜定位為一個長方形的輪廓，再把它由長方形往圓柱形描繪。

在簡筆畫中，可以看出黃瓜中間的橢圓形向兩頭延伸，由大變小，最后消失于兩頭的端點。學(xué)生寫生之時，教師要積極引導(dǎo)學(xué)生們認真、細心、安靜的觀察實物特征，分析實物的結(jié)構(gòu)。

三、不規(guī)則形靜物的理解方式

我們生活中常見的不規(guī)則靜物物體有臺燈、榴蓮、青椒、白菜等。在對這些實物進行寫生時，學(xué)生們可能不知如何下手。如白菜，它的形體結(jié)構(gòu)像長方形，也像圓柱形。從外形上分析，白菜的葉子是一片一片包起來的，每片的葉子由葉和莖組成。學(xué)生在寫生時，教師可以有意識地引導(dǎo)學(xué)生找到白菜的這些特征。

四、線條的表現(xiàn)手法

線條在素描中起到的作用非常關(guān)鍵，長線條、短線條、橫線條、縱線條的表現(xiàn)形式不一樣，起到的效果也不相同。因此，線條的表現(xiàn)手法在素描中很重要。線條的表現(xiàn)手法主要有以下幾種：

1.用長直線抓大形

在確定所要寫生的圖形結(jié)構(gòu)后，可以先用直線在圖的中心畫一個十字，再用長直線表現(xiàn)單個物體的基本外形，要特別注意物體之間的勻稱性，切不可以讓物體比例失衡，頭重腳輕。

2.線條穿插恰當

實物的結(jié)構(gòu)確定后，可以用橫向線條和縱向線條進行勾勒，要注意物體前后位置的比例，在用線條進行勾勒時，前面的線條力氣要用重于后面的線條，顏色也要淡于后面的線條。如果是物體的明暗交界處，物體的頭部和尾部的地方線條就要畫的重一點，顏色要略微淡些。線條的有輕、有重、有厚、有薄，色調(diào)的有深、有淺的表達手法，才能將素描展現(xiàn)的生動、靈活。

五、找準關(guān)鍵點

每個物體都有頭和尾，因此要完整的將物體的特征表達出來，就需要抓住物體頭部和尾部這兩個關(guān)鍵點，這樣才可以把握住物體的外形結(jié)構(gòu)。在這里，關(guān)鍵點就是物體的形體開始和結(jié)束的部位，就如我們在描述一個立體的蘋果這個實物一樣，要對實物的特征做徹底認真的觀察，才能形象得把所要描繪的實物表達的淋漓盡致。任何一種要被描繪的物體，都會存在其身上獨有的特征，從實踐中我們發(fā)現(xiàn)被描述的物體把頭部或是尾部作為一個關(guān)鍵點下手可行性較大。對于物體而言，頭和尾是相對存在、不可分割的。因此，找準物體的關(guān)鍵點是素描寫生過程中很重要的入后點。

素描在美術(shù)這門藝術(shù)中的地位是不容置疑的，在實踐中也為其他行業(yè)或?qū)W科起到了積極的作用。靜物靜物素描如何教、如何學(xué)、如何達到造型訓(xùn)練目的，值得進一步探索。在實際教學(xué)過程中，教師應(yīng)該采用多元化的教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生們細心觀察的習(xí)慣，好奇專注的心理，張弛有度的個性，目的是讓學(xué)生們?yōu)榻窈笏孛璧膶W(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

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