讓·奎里安

加拿大渥太華大學(xué)

加拿大的翻譯教學(xué)和翻譯研究

讓·奎里安

加拿大渥太華大學(xué)

大家好，很高興能夠參加本次論壇，在此我要感謝北外馬會(huì)娟教授的盛情邀請(qǐng)。此次演講，我將主要介紹加拿大的翻譯實(shí)踐、翻譯研究和翻譯教學(xué)。

我先介紹一下加拿大的基本情況。加拿大是由十個(gè)省和三個(gè)地區(qū)組成的聯(lián)邦制國家，幅員遼闊，國土面積與中國相近，但人口數(shù)量遠(yuǎn)低于中國，與中國的人口比例約為1：40。受英法殖民的影響，加拿大的官方語言為英語和法語，這一雙語政策已有約50年的歷史了。加拿大的基本國情對(duì)加拿大的翻譯實(shí)踐產(chǎn)生了重要影響。

安大略省、魁北克省和不列顛哥倫比亞省在加拿大有著重要地位。安大略省和魁北克省位于加拿大中部，人口最為密集，其中安大略省引領(lǐng)著加拿大經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，多倫多和蒙特利爾都是其最重要的城市。不列顛哥倫比亞省地處加拿大最西部，有著重要的經(jīng)濟(jì)地位，溫哥華是其重要城市。加拿大的中國移民眾多，約占總?cè)丝诘?%，主要集中于安大略省和不列顛哥倫比亞省。2011年數(shù)據(jù)表明，在母語為非英語或法語的加拿大人口中，華人數(shù)量最多，因此加拿大境內(nèi)使用中文的人數(shù)眾多。目前，加拿大聯(lián)邦翻譯局雇用了多種非官方語言的翻譯，包括中文譯員，以促進(jìn)溝通和交流。

下面，我談一下加拿大的翻譯活動(dòng)和翻譯市場。過去，英語和法語是加拿大人日常交流的基本語言。近年來，隨著移民的增多，母語為非官方語言的人口變化顯著，用以交流的語言也隨之增加，包括中文、意大利語、德語、旁遮普語、烏克蘭語和阿拉伯語等。目前，57%的加拿大人母語為英語，22%的母語為法語，21%的母語為其他語言。

1969年，加拿大開始實(shí)行雙語制，以英語和法語為官方語言。但是，這并不意味著整個(gè)加拿大境內(nèi)都能用雙語交流。在這個(gè)雙語國家中，許多人只講一種語言。只有聯(lián)邦國家及其政府機(jī)構(gòu)使用雙語，包括各政府部門和議會(huì)等。聯(lián)邦政府需要提供雙語服務(wù)，如指示牌上必須標(biāo)有英法兩種語言；公民無論身處何地，都可用英語或法語向聯(lián)邦政府工作人員提問問題、尋求服務(wù)等。渥太華大學(xué)是世界上最大的英法雙語大學(xué)，學(xué)生可選修雙語課程，以英語或法語中的任何一種撰寫論文，不必考慮教授的母語是什么?？梢哉f，渥太華大學(xué)體現(xiàn)著加拿大的雙語夢(mèng)。加拿大大多數(shù)省和地區(qū)都沒有與官方語言相關(guān)的法律條文，只有兩個(gè)省有特殊的語言立法。1969年，新不倫瑞克省與加拿大聯(lián)邦政府同時(shí)通過立法，執(zhí)行英法雙語制，它是加拿大唯一以法律明確雙語制的省份。1974年，魁北克省確立其唯一官方語言為法語。在加拿大，母語為法語的人口主要聚居于魁北克省，約占加拿大總?cè)丝诘乃姆种?，法語是其唯一的官方語言。這都使加拿大產(chǎn)生了大量的翻譯需求，加拿大境內(nèi)的法律、廣告、包裝、標(biāo)識(shí)語，以及重要決定等都需要翻譯。

加拿大17%的譯員服務(wù)于政府機(jī)構(gòu)，如聯(lián)邦翻譯局。在20世紀(jì)70年代的黃金時(shí)期，近2000位譯員在翻譯局供職，現(xiàn)在這一數(shù)字已大大減少，許多翻譯任務(wù)分包給了自由譯者和翻譯公司。語言資源方面，加拿大政府建立了加拿大政府術(shù)語庫（TERMIUM），魁北克省政府也建立了龐大的術(shù)語庫即術(shù)語大詞典（Grand Dictionnaire Terminologique，簡稱GDT）。為滿足龐大的翻譯需求，一些私營機(jī)構(gòu)如銀行和大公司也創(chuàng)建了自己的翻譯團(tuán)隊(duì)，翻譯公司也提供各種語言服務(wù)，而自由譯者則成為提供翻譯服務(wù)的主力軍，約占加拿大15 000名譯員中的85%。

加拿大的翻譯服務(wù)十分特殊，其需求主要集中在國內(nèi)，由于立法規(guī)定，翻譯工作相對(duì)穩(wěn)定。私營部門的翻譯服務(wù)提供商由于組織架構(gòu)和規(guī)模等方面的原因，一般無法承接跨國機(jī)構(gòu)的大額翻譯合同。加拿大翻譯市場的規(guī)模大約為30億美元，翻譯價(jià)格為每字15至18美分，譯員的平均月薪是37 000美元，大部分省都會(huì)向合格譯員頒發(fā)職業(yè)資格證書。翻譯價(jià)格較高也意味著對(duì)翻譯質(zhì)量的要求較高，一些地區(qū)可以接受的翻譯在加拿大卻常常無法過關(guān)。

加拿大的翻譯研究情況又如何呢？加拿大翻譯研究人員的研究內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面：翻譯理論、翻譯教學(xué)、翻譯技術(shù)、本地化、性別與翻譯、新詞與翻譯、翻譯歷史、文化研究、少數(shù)族裔語言與翻譯、語言規(guī)劃、術(shù)語研究、專業(yè)翻譯、語料庫研究、語篇分析、詞匯學(xué)與辭書編纂、術(shù)語計(jì)量學(xué)等。由于歷史原因，加拿大學(xué)者對(duì)少數(shù)族裔語言與翻譯、翻譯技術(shù)、翻譯理論和術(shù)語研究有極高的熱情，但不同的研究團(tuán)體和實(shí)驗(yàn)室則有著不同的研究方向。

謝布克大學(xué)和拉瓦爾大學(xué)研究團(tuán)隊(duì)主要關(guān)注語言使用和詞典編纂。加拿大的詞典編纂研究傳統(tǒng)不長。長期以來，加拿大在英語方面借助于英國和美國的相關(guān)成果，法語方面則依賴法國，對(duì)加拿大英語和法語的描述性研究是近些年來才興起的。加拿大英語與美國英語和英國英語不同，對(duì)其加以描述具有重要意義；同樣，描述魁北克法語也有別于對(duì)法國法語的研究。很長時(shí)間以來，魁北克法語與法國法語處于“愛恨交織”的關(guān)系中，一些人認(rèn)為前者應(yīng)向后者看齊，因?yàn)榉ㄕZ來源于法國，而另一些人則指出經(jīng)過400多年的演變發(fā)展，魁北克法語在不同的地理環(huán)境和歷史背景中發(fā)展出了自己的特點(diǎn)，有別于其他法語變體，因此需要不同的描述。雖然這一爭論仍在繼續(xù)，但越來越多的人承認(rèn)對(duì)魁北克法語進(jìn)行描述是必要的，謝布克大學(xué)研究團(tuán)隊(duì)的課題就與此相關(guān)。

北美地區(qū)講法語的人不足總?cè)丝诘?%，英語的吸引力非常大，新詞匯對(duì)法語的延續(xù)和發(fā)展至關(guān)重要。為使法語與時(shí)俱進(jìn)、貼近使用者的現(xiàn)實(shí)生活，法語中需要及時(shí)補(bǔ)充英語詞語的對(duì)應(yīng)表達(dá)。否則，使用者就不得不在法語句子中穿插使用英語詞匯。因此新詞研究在加拿大一些研究團(tuán)隊(duì)中有著較為悠久的歷史，如拉瓦爾大學(xué)的相關(guān)研究團(tuán)隊(duì)就是其中之一。

術(shù)語學(xué)也是一個(gè)重要的研究內(nèi)容，蒙特利爾大學(xué)的實(shí)驗(yàn)室在此方面做得尤為突出，專業(yè)詞匯的研究是其重點(diǎn)。加拿大兩種語言和兩種文化并存，因此比較文學(xué)和文化研究一直以來也是重要的研究領(lǐng)域。加拿大的語言技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)達(dá)，翻譯技術(shù)是渥太華大學(xué)研究團(tuán)隊(duì)的關(guān)注點(diǎn)之一。

加拿大的翻譯研究期刊中，最為知名的是《媒他》（Meta）。為了保持加拿大法語的活躍性，《媒他》制定了自己的語言策略，期刊中至少50%的文章為法語。另一期刊《語言與語言學(xué)》（Langues et linguistique）由拉瓦爾大學(xué)發(fā)行。期刊TTR全稱為《翻譯、術(shù)語與寫作》，是加拿大翻譯研究協(xié)會(huì)的官方出版物。期刊《翻譯空間》（Translation Spaces）是五年前剛剛創(chuàng)刊的一個(gè)新刊物。

下面，我談一下加拿大的翻譯教學(xué)。在加拿大，有10所大學(xué)開設(shè)了翻譯本科，其中6所位于魁北克法語區(qū)，其他4所位于安大略省、新不倫瑞克省和曼尼托巴省。加拿大的高校從20世紀(jì)70年代開始開設(shè)這些翻譯項(xiàng)目，目前每年有幾百位畢業(yè)生。有10所高校開設(shè)了翻譯碩士項(xiàng)目，其中渥太華大學(xué)和約克大學(xué)倫敦學(xué)院開設(shè)了會(huì)議口譯項(xiàng)目。與中國相比，加拿大的口譯項(xiàng)目數(shù)量很少。有3所高校培養(yǎng)翻譯專業(yè)博士：渥太華大學(xué)，蒙特利爾大學(xué)和拉瓦爾大學(xué)。目前，渥太華大學(xué)有46位在讀博士生，來自15個(gè)國家，國際化程度很高。幾年前，渥太華大學(xué)的翻譯學(xué)博士生主要是講英法雙語的加拿大人，而現(xiàn)在博士項(xiàng)目對(duì)國際學(xué)生很有吸引力，甚至超過了對(duì)加拿大本國學(xué)生的吸引力。

加拿大在翻譯教學(xué)方面進(jìn)行了一系列改革創(chuàng)新，但也面臨著不少挑戰(zhàn)。翻譯網(wǎng)絡(luò)教學(xué)還沒有在加拿大發(fā)展起來，目前有兩所高校開設(shè)了網(wǎng)絡(luò)授課的翻譯本科，這兩所高校都位于郊區(qū)。渥太華大學(xué)將于2018年開設(shè)一年制的網(wǎng)絡(luò)授課翻譯項(xiàng)目。此外，語言技術(shù)也需要更好地融入翻譯教學(xué)中。目前加拿大所有的翻譯項(xiàng)目都教授語言技術(shù)，但往往以獨(dú)立的課程形式進(jìn)行，高校并未將翻譯技術(shù)或語言技術(shù)與項(xiàng)目內(nèi)其他課程或內(nèi)容有效結(jié)合，學(xué)生仍需自己探索。譯后編輯提供了新的挑戰(zhàn)，機(jī)器翻譯發(fā)展迅速，然而許多譯員和翻譯研究學(xué)者還無法欣然接受，高校培養(yǎng)出的未來譯員需要具備譯后編輯的能力，但是目前的翻譯課程設(shè)置中卻鮮有涉及。

最后，我想簡要介紹一下我的創(chuàng)新課程“術(shù)語騎行課”（terminology bicyclass）。這是一門本科三年級(jí)學(xué)生可以選修的術(shù)語學(xué)課程，2016年首次開設(shè)。加拿大翻譯項(xiàng)目的教學(xué)目的是培養(yǎng)職業(yè)譯員，為彌補(bǔ)課堂教學(xué)與職業(yè)譯員實(shí)際工作情況間的差距，在這門課上，我?guī)W(xué)生親臨術(shù)語學(xué)家的真實(shí)工作環(huán)境中，觀察他們工作的方方面面，并與之討論相關(guān)問題。在12天的課程中，我與學(xué)生一起騎行，拜訪各地的術(shù)語學(xué)家，近距離觀察和了解職業(yè)術(shù)語學(xué)家的工作情況。我們通常在上午參觀翻譯公司或拜訪從事自由職業(yè)的術(shù)語學(xué)家，下午愉快地騎行到下一目的地。學(xué)生們十分喜愛這門課，對(duì)課程的評(píng)價(jià)很高。

以上就是我對(duì)加拿大翻譯實(shí)踐、翻譯研究和翻譯教學(xué)的簡要介紹，謝謝大家。