倪陽生

(中國紡織服裝教育學(xué)會，北京 100742)

在中國紡織服裝教育學(xué)會2016年常務(wù)理事會議上的報告

倪陽生

(中國紡織服裝教育學(xué)會，北京 100742)

回顧和總結(jié)中國紡織服裝教育學(xué)會2016年所做的工作，闡述2017年的工作計劃，對我國紡織服裝教育教學(xué)改革與發(fā)展具有指導(dǎo)作用。

中國紡織服裝教育學(xué)會；工作報告；回顧和總結(jié)；工作計劃

“十三五”是我國全面建成小康社會的決勝階段，也是建成紡織強(qiáng)國的沖刺階段。2016年9月發(fā)布的《紡織工業(yè)發(fā)展規(guī)劃(2016—2020年)》明確指出，紡織工業(yè)是我國的傳統(tǒng)支柱產(chǎn)業(yè)、重要民生產(chǎn)業(yè)和創(chuàng)造國際化新優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，是科技和時尚融合、生活消費(fèi)與產(chǎn)業(yè)用并舉的產(chǎn)業(yè)，在美化人民生活、增強(qiáng)文化自信、建設(shè)生態(tài)文明、帶動相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展、拉動內(nèi)需增長、促進(jìn)社會和諧等方面發(fā)揮著重要作用。中國紡織服裝教育學(xué)會(以下簡稱學(xué)會)始終堅持貫徹黨和國家的教育方針和政策，為行業(yè)提供合格人才，把提高行業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)會工作的核心內(nèi)容，全心全意地為會員單位服務(wù)。2016年在全體會員的共同努力下，學(xué)會工作取得很大進(jìn)步，學(xué)會的凝聚力越來越強(qiáng)，學(xué)會的隊伍不斷壯大。一年來，學(xué)會積極開展組織建設(shè)和課題研究，提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)政校企合作，舉辦各類競賽和培訓(xùn)活動，致力于為行業(yè)人才打造更好的成長平臺。

一、 組織建設(shè)

1. “教育部高等學(xué)校紡織類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(教指委)”工作

繼續(xù)加強(qiáng)教指委工作，充分發(fā)揮其研究、咨詢、指導(dǎo)、評估、服務(wù)作用。具體工作如下：

(1) 配合中國紡織工業(yè)聯(lián)合會人事部推進(jìn)紡織類工程教育專業(yè)認(rèn)證工作。工程教育專業(yè)認(rèn)證是為了培養(yǎng)合格的國際通用工程技術(shù)人才，認(rèn)證工作能夠針對工程教育專業(yè)的具體情況進(jìn)行細(xì)致深入的研究，提出問題、發(fā)現(xiàn)問題，通過不斷反饋和改進(jìn)形成一個循環(huán)，最終達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)要求，培養(yǎng)合格人才。學(xué)會組織召開了紡織類工程教育專業(yè)認(rèn)證分委員會籌備會議，確定分別在東華大學(xué)和北京服裝學(xué)院開展紡織工程專業(yè)和服裝設(shè)計與工程專業(yè)認(rèn)證試點(diǎn)工作。由教指委下的紡織工程專業(yè)分委員會和服裝專業(yè)分委員會分別承擔(dān)兩個專業(yè)領(lǐng)域的補(bǔ)充標(biāo)準(zhǔn)修訂，組織認(rèn)證專家的推薦和遴選，協(xié)助人事部組織紡織類工程教育專業(yè)認(rèn)證分委員會14位委員、3位認(rèn)證專家、5位秘書參加2016年由中國工程教育專業(yè)認(rèn)證協(xié)會組織的培訓(xùn)，學(xué)習(xí)審核認(rèn)證專業(yè)的申報材料，協(xié)助組織認(rèn)證試點(diǎn)工作的進(jìn)?？疾?。

(2) 協(xié)助教指委各分委員會積極開展工作。紡織工程專業(yè)分委員會的工作主要圍繞紡織工程教育專業(yè)認(rèn)證展開，同時在保證本科教學(xué)質(zhì)量和調(diào)動學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)的積極性方面推進(jìn)工作；服裝專業(yè)分委員會在教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)、教學(xué)方法、課程設(shè)置、創(chuàng)業(yè)項目、教學(xué)改革等方面推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，并交流經(jīng)驗(yàn)、分享成果；非織造材料與工程專業(yè)分委員會征求了企業(yè)目前對該專業(yè)人才的需求及培養(yǎng)方案的建議，推進(jìn)專業(yè)培養(yǎng)方案的改革和更新，繼續(xù)開展全國大學(xué)生非織造產(chǎn)品設(shè)計及應(yīng)用競賽活動。

2．“全國紡織服裝職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(行指委)”工作

繼續(xù)發(fā)揮行指委的研究、咨詢、指導(dǎo)、服務(wù)作用。一年來，行指委深化推進(jìn)教育改革，開展信息化建設(shè)，促進(jìn)產(chǎn)教融合，各專業(yè)分委員會(專指委)充分調(diào)動相關(guān)院校的積極性，開展深入交流。具體工作如下：

(1) 2016年，行指委組織申報了《高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計劃(2015—2018年)》實(shí)施方案，申報任務(wù)(項目)8項，同時還申報了“高等職業(yè)教育輕工紡織大類專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)規(guī)程研究”課題，實(shí)施方案和申報任務(wù)(項目)均獲教育部批準(zhǔn)。2015年下半年立項的“高職服裝專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)研究”項目已通過結(jié)題驗(yàn)收，“時尚產(chǎn)業(yè)人才需求預(yù)測報告”項目基本完成研究工作，處于結(jié)題驗(yàn)收階段。

(2) 服裝專業(yè)成立了新一屆服裝專指委，開展了行業(yè)需求和院校需求兩方面的調(diào)研工作，推進(jìn)數(shù)字化資源建設(shè)和推廣使用，推動教育教學(xué)改革研究，舉辦了教師培訓(xùn)和技能競賽等活動。

(3) 經(jīng)濟(jì)貿(mào)易專業(yè)成立了新一屆經(jīng)貿(mào)專指委，建設(shè)國家紡織服裝人才雙創(chuàng)示范基地。委員單位承辦了多項技能競賽，參與多項產(chǎn)業(yè)活動，開展專業(yè)指導(dǎo)研究工作的項目建設(shè)。

(4) 現(xiàn)代紡織技術(shù)專指委持續(xù)進(jìn)行信息化實(shí)踐課程的資源建設(shè)，目前該項目完成率達(dá)到69%。參與建設(shè)及試點(diǎn)院校對于其使用專業(yè)、課程設(shè)置、使用人數(shù)、資源點(diǎn)擊率、使用效果等幾個方面進(jìn)行了總結(jié)交流。應(yīng)對產(chǎn)業(yè)需求開展專業(yè)調(diào)查，啟動了紡織品設(shè)計專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)工作。

(5) 針織技術(shù)專指委加強(qiáng)與產(chǎn)業(yè)協(xié)會的聯(lián)系，增進(jìn)學(xué)習(xí)，拓寬專業(yè)教師視野，開展專業(yè)調(diào)研活動，組織課題申報和項目建設(shè)。建立實(shí)訓(xùn)基地，推進(jìn)校企合作，在佛山建立了全國紡織服裝職業(yè)教育產(chǎn)學(xué)研基地。組織了針織服裝技能大賽。

(6) 家紡專指委組織了專業(yè)教師信息化實(shí)訓(xùn)教學(xué)大賽，開展專業(yè)師資培訓(xùn)，加強(qiáng)與行業(yè)企業(yè)和專業(yè)學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)的聯(lián)系，參與建設(shè)中國家紡花型知識產(chǎn)權(quán)網(wǎng)絡(luò)交易平臺，為家紡專業(yè)學(xué)生線上實(shí)踐、創(chuàng)業(yè)提供平臺。建設(shè)家紡設(shè)計師職業(yè)技能鑒定考核題庫。染整技術(shù)專指委繼續(xù)組織了全國職業(yè)院校學(xué)生染色小樣工技能大賽。兩個專指委都進(jìn)行了中高職銜接現(xiàn)代職業(yè)教育體系的探索。

(7) 數(shù)字化專指委在紡織服裝專業(yè)信息化教學(xué)課程建設(shè)、培養(yǎng)方案、專業(yè)建設(shè)以及信息化教學(xué)體系研究等方面開展工作，舉辦了全國紡織服裝信息化教學(xué)大賽，開展師資培訓(xùn)，并組織進(jìn)行全國紡織服裝教育信息化基本情況調(diào)研統(tǒng)計工作，開展紡織服裝信息化教學(xué)研究課題申報立項工作。

(8) 鞋服飾品及箱包專指委重點(diǎn)建設(shè)鞋類設(shè)計與工藝專業(yè)國家教學(xué)資源庫，該項目經(jīng)過兩年多建設(shè)，于2016年底完成驗(yàn)收，進(jìn)入全面推廣階段。籌備第二屆鞋服飾品及箱包設(shè)計大賽，啟動中國青年腳型數(shù)據(jù)庫建設(shè)項目。

(9) 中職紡織、中職服裝專指委重視委員間的交流互動，圍繞組織建設(shè)、教材建設(shè)、教學(xué)改革、校際互動、教師交流開展工作。根據(jù)已承擔(dān)并完成的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，分批編寫出版新的專業(yè)教材。鼓勵專家進(jìn)校，增進(jìn)校企合作。組織相關(guān)院校教師參加國內(nèi)有影響力的產(chǎn)業(yè)活動，組織學(xué)生參加技能大賽。

二、 教育教學(xué)

1. 組織召開紡織服裝類高校“十三五”規(guī)劃交流會

2016年初，學(xué)會組織召開了紡織服裝類高校“十三五”規(guī)劃交流會，各學(xué)校從實(shí)際出發(fā)，充分發(fā)揮特色，明確自身定位，將教育教學(xué)改革、人才培養(yǎng)模式、學(xué)科和專業(yè)建設(shè)、科技創(chuàng)新與社會服務(wù)、師資隊伍建設(shè)、精神文化建設(shè)等作為“十三五”期間的重點(diǎn)內(nèi)容，分別提出了切實(shí)可行的目標(biāo)和計劃完成的任務(wù)。

2． 紡織服裝職業(yè)教育教學(xué)改革立項項目建設(shè)工作

2015年下半年，學(xué)會啟動了職業(yè)教育教學(xué)改革立項項目建設(shè)，項目建設(shè)周期為三年。共有32所院校申報立項課題133項， 經(jīng)過多輪評審最終確定立項課題118項。立項課題以紡織服裝職業(yè)教育教學(xué)改革為主要載體，圍繞專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、人才培養(yǎng)模式、質(zhì)量保障體系、信息化建設(shè)、教師教學(xué)能力提升、國際化辦學(xué)、技能大賽等方面，加強(qiáng)整合、注重實(shí)踐、鼓勵創(chuàng)新、力求突破。希望通過項目建設(shè)積極調(diào)動廣大教師參加教學(xué)研究與教學(xué)改革的積極性；改善專業(yè)結(jié)構(gòu)和布局，提高人才培養(yǎng)吻合度；健全課程銜接體系，系統(tǒng)培養(yǎng)技術(shù)技能型人才；推進(jìn)產(chǎn)教深度融合，增強(qiáng)人才培養(yǎng)的針對性；強(qiáng)化教學(xué)管理能力，促進(jìn)人才培養(yǎng)規(guī)范化；完善教學(xué)保障機(jī)制，優(yōu)化人才培養(yǎng)環(huán)境，切實(shí)提高職業(yè)院校的教育教學(xué)質(zhì)量。

3． 紡織職業(yè)教育教學(xué)成果獎評審工作

繼續(xù)進(jìn)行“紡織之光”中國紡織工業(yè)聯(lián)合會紡織職業(yè)教育教學(xué)成果獎評審工作。2016年度共有26所職業(yè)院校申報了146項教學(xué)成果，經(jīng)過初評、網(wǎng)評和終評，有101項成果獲獎，其中一等獎17項、二等獎32項、三等獎52項，并于2016年11月23日在北京人民大會堂舉行了頒獎儀式，對獲獎成果進(jìn)行表彰。本次獲獎成果教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)內(nèi)容針對性強(qiáng)，教學(xué)形式多樣，教學(xué)評價多元，人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提升，學(xué)生自主創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力不斷增強(qiáng)，社會輻射范圍不斷擴(kuò)大。

4．紡織服裝院校信息化教學(xué)研究工作

為促進(jìn)紡織服裝院校信息化內(nèi)涵建設(shè)，加速信息技術(shù)與紡織服裝教育教學(xué)的深度融合，從2014年開始行指委組織開展了一系列信息化教學(xué)研究。2016年，現(xiàn)代紡織技術(shù)專指委有9個項目通過第二批信息化實(shí)踐課程資源建設(shè)項目驗(yàn)收；數(shù)字化專指委有44個全國紡織服裝信息化教學(xué)研究項目結(jié)題，另有59個項目立項，結(jié)題時間為2017年6月。

三、 人才培養(yǎng)

1．編制完成《紡織類專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)報告》

2016年11月23日，由學(xué)會組織，東華大學(xué)、常州紡織服裝職業(yè)技術(shù)學(xué)院等全國紡織類高校經(jīng)過2年多的調(diào)研，編制完成的行業(yè)首份《紡織類專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)報告》(以下簡稱《報告》)正式發(fā)布?！秷蟾妗窂募徔椥袠I(yè)發(fā)展的視角，回顧了自新中國成立之初到如今我國紡織業(yè)的發(fā)展歷程，梳理了紡織行業(yè)崗位分布，并通過大量調(diào)研收集整理了百余份各高校專業(yè)、畢業(yè)生的資料，向社會真實(shí)地展現(xiàn)了現(xiàn)代紡織行業(yè)的實(shí)際情況。通過畢業(yè)生個人的職業(yè)生涯發(fā)展，可以看到整個紡織產(chǎn)業(yè)的整體格局，以及產(chǎn)業(yè)未來的前景和趨勢，為教育行政管理、人力資源、企事業(yè)單位、研究機(jī)構(gòu)以及廣大畢業(yè)生和高考生等提供了有價值的參考?！吨袊逃龍蟆贰吨袊嗄陥蟆返?6家媒體對該《報告》的發(fā)布進(jìn)行了報道，《報告》由中國紡織出版社出版，面向社會發(fā)行。

2． 搭建政校企合作平臺，推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研一體化

(1) 學(xué)會已連續(xù)五年與福建省石獅市聯(lián)合主辦全國大學(xué)畢業(yè)生服裝設(shè)計作品大賽，并以此為契機(jī)，陸續(xù)將國內(nèi)眾多紡織服裝院校的優(yōu)秀畢業(yè)生和專家資源引入石獅市，目前已經(jīng)有多所院校在石獅建立了研究院或教學(xué)中心。2016年，石獅市政府開始與學(xué)會共同建設(shè)“中國紡織服裝專業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)創(chuàng)業(yè)基地”，建設(shè)初期，計劃每年接收100名學(xué)生到石獅知名企業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，當(dāng)?shù)卣畬⒔o予每名學(xué)生一定的生活補(bǔ)貼。

(2) 學(xué)會與浙江省諸暨市人民政府合作，共建“世界襪業(yè)設(shè)計中心”。在學(xué)會的組織下，有25所院校與諸暨市襪藝小鎮(zhèn)長期開展產(chǎn)學(xué)研合作，每月輪派20名師生，開展以襪子視覺設(shè)計、形態(tài)設(shè)計、功能設(shè)計為重點(diǎn)的聯(lián)合攻關(guān)，輔助企業(yè)解決在研發(fā)、設(shè)計、生產(chǎn)等各個環(huán)節(jié)中遇到的技術(shù)問題，并將優(yōu)秀成果轉(zhuǎn)移到企業(yè)進(jìn)行產(chǎn)業(yè)化。目前已有南通大學(xué)、西安工程大學(xué)、中原工學(xué)院、湖南工程學(xué)院、紹興文理學(xué)院等院校派出師生進(jìn)駐襪藝小鎮(zhèn)開展工作。

3． 師資培訓(xùn)和職業(yè)資格考核鑒定工作

繼續(xù)開展骨干教師師資培訓(xùn)和對教師申請職業(yè)資格的考核鑒定工作。2016年舉辦了平面模特師資專業(yè)技能培訓(xùn)班、服裝專業(yè)教師專業(yè)技能培訓(xùn)班、高級定制實(shí)戰(zhàn)班、服飾陳列設(shè)計培訓(xùn)班、信息化教學(xué)師資培訓(xùn)班、服裝模板技術(shù)培訓(xùn)班等，共計培訓(xùn)專業(yè)教師343人次；同時有45位教師獲得服裝設(shè)計定制工技師資格，11位教師獲得服裝設(shè)計定制工高級工資格。通過培訓(xùn)進(jìn)一步推進(jìn)了服裝專業(yè)的課程建設(shè)，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的應(yīng)用和共享，同時也增進(jìn)了各地各層次院校服裝專業(yè)的交流與合作，有利于提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

四、 表彰工作

(1) 繼續(xù)表彰職業(yè)教育先進(jìn)工作者。2016年教師節(jié)前，學(xué)會表彰了全國紡織服裝行業(yè)職業(yè)教育優(yōu)秀校長9位、先進(jìn)工作者 44位。

(2) 繼續(xù)開展“紡織之光”教師獎和學(xué)生獎的評選和表彰工作。2016年度共計表彰了22名教師和149名學(xué)生。

(3) 為鼓勵紡織服裝院校及教育工作者銳意進(jìn)取、積極創(chuàng)新，學(xué)會于2016年初啟動了全國紡織服裝教育先進(jìn)單位和先進(jìn)集體評選工作，表彰在紡織服裝教育領(lǐng)域具有良好辦學(xué)特色，做出突出成績的單位和部門，共計表彰全國紡織服裝教育先進(jìn)單位51家、先進(jìn)集體89個，并于教師節(jié)前在《中國紡織報》《紡織服裝周刊》等行業(yè)媒體上宣傳報道。

五、 組織活動

1． 舉辦2016中國紡織服裝職業(yè)教育發(fā)展論壇

為貫徹第二次中央新疆工作座談會精神，落實(shí)發(fā)展新疆紡織服裝產(chǎn)業(yè)促進(jìn)就業(yè)的重大戰(zhàn)略部署，進(jìn)一步推動紡織服裝職業(yè)教育發(fā)展，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，學(xué)會聯(lián)合中國服裝協(xié)會、新疆維吾爾自治區(qū)經(jīng)濟(jì)和信息化委員會，在新疆舉辦了2016中國紡織服裝職業(yè)教育發(fā)展論壇，針對紡織服裝產(chǎn)業(yè)發(fā)展、人才培養(yǎng)、校際合作、品牌建設(shè)、創(chuàng)新發(fā)展等專題進(jìn)行了深入探討和交流，共同商討新疆地區(qū)的紡織服裝人才培養(yǎng)問題。

2． 繼續(xù)做實(shí)做深各個層次的技能大賽工作

2016年學(xué)會舉辦了中國服裝設(shè)計師生作品大賽，全國大學(xué)生針織服裝設(shè)計大賽，全國皮革服裝制版大賽，全國高校畢業(yè)生服裝設(shè)計大賽，全國職業(yè)院校技能大賽高職組、中職組服裝設(shè)計與工藝賽項、中職組模特表演賽項，全國大學(xué)生非織造產(chǎn)品設(shè)計及應(yīng)用大賽，紡織類相關(guān)高校大學(xué)生“紡織類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”創(chuàng)意創(chuàng)新作品大賽，全國大學(xué)生外貿(mào)跟單(紡織)職業(yè)能力大賽，拼布創(chuàng)意設(shè)計大賽，紡織品設(shè)計大賽，大學(xué)生紗線設(shè)計大賽，紡織類學(xué)術(shù)與創(chuàng)意作品大賽，以及職業(yè)院校學(xué)生染色小樣工、紡織面料設(shè)計、面料檢測技能大賽等23項賽事。2016年新開發(fā)了職業(yè)院校學(xué)生針織時裝設(shè)計技能大賽、紡織專業(yè)教學(xué)設(shè)計大賽、襪業(yè)設(shè)計大賽等賽項。近年來學(xué)會舉辦的各類比賽在延續(xù)已有賽項的基礎(chǔ)上，在內(nèi)容和形式上不斷創(chuàng)新，在促進(jìn)學(xué)生動手能力和教師教學(xué)水平方面效果明顯，真正達(dá)到了以賽促學(xué)、以賽促教、以賽促改的目的。

3． 全國職工教育培訓(xùn)統(tǒng)計工作

2016年8月，根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于做好2015年度全國職工教育培訓(xùn)統(tǒng)計工作的通知》，教育部邀請20個行業(yè)參加2015年度全國職工教育培訓(xùn)統(tǒng)計工作，由學(xué)會和中國紡織工業(yè)聯(lián)合會人事部牽頭，聯(lián)合12個專業(yè)協(xié)會組織推薦行業(yè)內(nèi)企業(yè)參加統(tǒng)計工作。2016年共有28家行業(yè)內(nèi)企業(yè)參加了此項工作，抽樣職工樣本為51 699人，并推薦典型經(jīng)驗(yàn)案例納入《中國企業(yè)職工教育培訓(xùn)發(fā)展報告(2015)》。全國企業(yè)職工教育培訓(xùn)統(tǒng)計工作是落實(shí)規(guī)劃綱要、服務(wù)國家發(fā)展戰(zhàn)略、推動行業(yè)企業(yè)開展職工教育培訓(xùn)工作的重要措施，是各級教育行政部門和行業(yè)企業(yè)的共同責(zé)任，是一項長期持續(xù)開展的重要工作。紡織行業(yè)從2016年起將持續(xù)參加此項工作，為政府制定職工教育培訓(xùn)政策提供決策依據(jù)。

六、 學(xué)會建設(shè)

1. 學(xué)會隊伍不斷壯大

2016年學(xué)會新增會員單位27家，目前學(xué)會的會員單位達(dá)到252家。

2. 吸收個人會員

學(xué)會自1992年10月成立以來，只設(shè)立團(tuán)體會員，而沒有接收個人會員。隨著我國社會組織制度的不斷進(jìn)步和教育事業(yè)的不斷發(fā)展，依據(jù)學(xué)術(shù)性社團(tuán)的根本屬性，學(xué)會開始吸收個人會員。2016年9月底，學(xué)會下發(fā)了吸收個人會員入會的通知，以便充分挖掘各領(lǐng)域?qū)I(yè)人才，充實(shí)專家?guī)熨Y源，充分發(fā)揮專家在研究、咨詢、評估、競賽等各項工作中的作用，提供更有利于人才發(fā)展的平臺。

3． 籌建中國紡織服裝教育學(xué)會拼布藝術(shù)設(shè)計教育專業(yè)委員會

拼布藝術(shù)設(shè)計在我國的發(fā)展尚處于起步階段，設(shè)計力量薄弱，產(chǎn)業(yè)分散，迫切需要相應(yīng)的專業(yè)化組織指導(dǎo)。為了促進(jìn)我國拼布藝術(shù)設(shè)計與教育研究的進(jìn)步，學(xué)會決定成立拼布藝術(shù)設(shè)計教育專業(yè)委員會，目前正在接受推薦階段。 4． 公共平臺建設(shè)

學(xué)會目前使用的信息平臺有網(wǎng)站、微信、QQ群，所有信息都及時公開發(fā)布。同時自2016年起，學(xué)會在微信平臺上推出了月通訊，希望全體會員充分利用這一信息平臺廣泛宣傳、積極投稿。

過去的一年，在各會員單位的共同努力下，學(xué)會開展了大量工作，取得了較好成績。2016年初，學(xué)會秘書處給各理事發(fā)送了《中國紡織服裝教育學(xué)會2016年工作計劃征求意見函》，其中共有11項工作計劃，現(xiàn)已全部落實(shí)，并在按部就班地進(jìn)行。當(dāng)然學(xué)會工作也存在不足之處，由中國紡織工業(yè)聯(lián)合會與學(xué)會共同批準(zhǔn)建設(shè)的6個中國紡織服裝高技能人才培訓(xùn)基地還可以發(fā)揮更大作用，尤其在企業(yè)培訓(xùn)方面還有很多工作可以做；部分專指委應(yīng)該更加積極主動地開展工作；學(xué)會的網(wǎng)站在日常工作中發(fā)揮著重要作用，隨著信息技術(shù)水平的提高，網(wǎng)站的功能已經(jīng)不能滿足工作要求，需要改版升級等。

七、 2017年工作計劃

(1) 繼續(xù)加強(qiáng)教指委、行指委工作，充分發(fā)揮其研究、咨詢、指導(dǎo)、服務(wù)作用，積極參與課題研究，組織修訂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，優(yōu)化課程設(shè)置，促進(jìn)專業(yè)教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育有機(jī)融合。全面推動紡織服裝院校教師信息化教學(xué)能力的提升，促進(jìn)信息技術(shù)在教育教學(xué)中的廣泛應(yīng)用，助力加快教育信息化進(jìn)程。

(2) 落實(shí)發(fā)展新疆地區(qū)紡織服裝產(chǎn)業(yè)促進(jìn)就業(yè)的重大戰(zhàn)略部署，進(jìn)一步推動紡織服裝職業(yè)教育發(fā)展，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，增進(jìn)院校、行業(yè)的交流與合作，著力提高紡織服裝高技能人才的培養(yǎng)質(zhì)量。

(3) 持續(xù)推進(jìn)校企深度合作，充分發(fā)揮校企合作平臺的作用，真正落實(shí)產(chǎn)學(xué)研一體化工作。

(4) 充分發(fā)揮人才培養(yǎng)基地的作用，聯(lián)合各層次院校開展專業(yè)培訓(xùn)，增加培訓(xùn)力度，擴(kuò)大培訓(xùn)范圍。

(5) 繼續(xù)開展各類技能競賽和培訓(xùn)工作。

(6) 與產(chǎn)業(yè)相結(jié)合，開發(fā)新的專業(yè)領(lǐng)域研究和相關(guān)活動。如正在籌建的拼布藝術(shù)設(shè)計教育專指委和行指委以及服裝陳列與展示專指委等都是結(jié)合當(dāng)下行業(yè)發(fā)展，培養(yǎng)在校學(xué)生的設(shè)計創(chuàng)新能力；此外，還計劃進(jìn)行服裝電子商務(wù)課程和教材的開發(fā)工作，舉辦相關(guān)技能大賽等。

(7) 為搭建院校、企業(yè)和科研院所之間的交流平臺，使人才培養(yǎng)與企業(yè)人力資源配置需求相銜接，推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研合作，學(xué)會決定籌建中國紡織服裝教育學(xué)會產(chǎn)學(xué)研聯(lián)盟。

(8) 加強(qiáng)學(xué)會的自身建設(shè)和組織建設(shè)，努力做好宣傳工作，完善網(wǎng)站建設(shè)和微信公共平臺的服務(wù)功能，提高服務(wù)水平。

(2016年12月15日)

(責(zé)任編輯：吳文英)

新書介紹

書名： 《風(fēng)景寫生與建筑速寫》

作者： 朱廣宇 定價： 39.80元 書號： 9787566911643

開本： 16開

簡介： 該書分為6章，每一章中選編了作者本人及其團(tuán)隊的風(fēng)景寫生和建筑速寫作品作為范例。該書的編寫在保證科學(xué)性、理論性和知識性的前提下，以鮮明的觀點(diǎn)以及豐富、翔實(shí)的資料和圖例，將風(fēng)景寫生和建筑速寫的理論知識與實(shí)踐應(yīng)用相結(jié)合，既符合風(fēng)景寫生和建筑速寫的自身要求，又具有一定的前瞻性。

該書可供美術(shù)愛好者、高等院校建筑和環(huán)境設(shè)計專業(yè)師生，以及各類高等教育自學(xué)考試相關(guān)設(shè)計專業(yè)的學(xué)生學(xué)習(xí)參考。

[資料來源：東華大學(xué)出版社，2017-02-20]

倪陽生(1964—)，男，高級經(jīng)濟(jì)師，中國紡織服裝教育學(xué)會會長，研究方向?yàn)榧徔椊逃芾怼?E-mail:nysxs@163.com

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2095-3860(2017)01-0001-05