胡芳豪

一、在排球教學中，現(xiàn)代信息技術的主要作用

在排球教學中，將現(xiàn)代信息技術應用其中，能夠讓學生對所學習的排球技巧有更深的了解，能夠促使學生的運動技能有所提升。讓學生掌握排球運動技能，通過排球運動來鍛煉他們的意志，提高他們的身體素質，這些都是開展排球教學的主要目的。

在進行排球教學時，學生通過看和聽來對運動技能進行學習，在這個學習過程中，其實還可以依靠技術感知。因為視覺功能與聽覺功能是學生獲取知識的重要來源，所以在教學過程中，運用現(xiàn)代信息技術主要有以下幾方面的作用。

1.有助于提升學生的技術水平

根據(jù)調查研究統(tǒng)計，學生通過視覺以及聽覺功能能夠獲取將近96%的信息量，并且能夠對這些信息量進行長期記憶，與其他傳播形式相比，這種記憶方式無疑更加有效。

在開展排球教學時，運用現(xiàn)代信息技術，能夠培養(yǎng)學生的觀察力，提高學生的學習效率[1]。如在擊打排球時，學生可以通過觀看排球的軌跡來對排球運行的軌跡進行觀察，這樣就能夠幫助他們建立一個正確的感性認知。這樣一來，他們就能夠掌握排球運動的要點，在訓練過程中就能夠更加快速地掌握運動技能。

2.有助于讓學生掌握高難動作

在教學過程中，由于受到各方面因素的限制，體育教師在教學過程中具有較大的隨意性。如學生很難掌握與理解許多高難度技術動作，體育教師如果僅僅通過自己的示范動作來展示，那么將很難取得理想的效果。因為一些高難度動作僅僅在一瞬之間完成，學生通過觀看教師的示范動作很難更好地掌握。但是現(xiàn)代技術的運用很好地解決了這個難題，教師通過多媒體課件，通過影像的表達，采取慢動作的方法或者重放的方法，能夠讓學生更好地觀察技術細節(jié)，更好地掌握每一個動作要領。如此便能夠縮短教學時間，提高教學效率。

3.有助于提升學生分析問題以及解決問題的能力

在排球教學過程中，將現(xiàn)代信息技術應用其中，有助于提升學生分析問題的能力以及解決問題的能力。高職體育教師可以圍繞排球技術動作，將不同的運動技術做成課件，將一些常見的、學生容易犯的錯誤動作通過多媒體呈現(xiàn)給學生觀看，然后圍繞這些教學內容進行講解，讓學生在運動過程中，能夠不再犯同樣的錯誤。通過觀看多媒體課件，教師可以與學生一起進行討論，讓學生針對視頻提出問題，并為之解答，以提高他們分析問題的能力。

如在教學課件中，教師可以通過幾組跨越式跳躍的模擬鏡頭，讓學生對這些模擬鏡頭進行分析，最后通過對幾組模擬鏡頭的分析，得出這種技術動作的要領[2]。教師可以將這組動作以慢放或者快進的方式，讓學生了解跨越式跳躍的動作要領，如果遇到重點的地方，那么教師就可以反復播放這些動作，來加深學生對技術動作的理解，讓學生更直觀地掌握動作。

4.有助于對學生進行德育

在排球教學中，教師通過播放中國女排奪冠的視頻，能夠激發(fā)學生的愛國情感，能夠通過觀看比賽增加感染力，進而實現(xiàn)德育的目標。此外，在觀看比賽的過程中，教師可以適當?shù)刂v解比賽的戰(zhàn)術，讓學生了解團隊合作的重要意義，并且在今后的運動過程中強調團隊合作的意義。如此一來，就能夠提高學生的集體主義精神。

二、現(xiàn)代信息技術的具體應用

1.多媒體技術的應用

排球這項運動講究技術性以及戰(zhàn)術性，所以在教學過程中，教師一方面要傳授學生排球運動技術，另一方面要講解其中的戰(zhàn)術。然而，排球戰(zhàn)術非常繁雜，可謂千變萬化，需要讓學生了解空間感以及位置感，還需要讓學生了解在適當?shù)臅r候做出適當?shù)募夹g動作等。然而，如果僅僅是通過教師口頭講述，那么就很難讓學生理解，進而導致教學效率的下降。

而在排球教學過程中，將多媒體技術運用其中，能夠利用多媒體技術中的視頻、聲音、圖片等，將所要表達的信息準確地表達出來，使排球教學變得更加生動，進而激發(fā)學生的學習熱情。與單調的口頭講述相比，采用多媒體技術無疑更受學生喜歡。因此，在今后的排球教學中，體育教師應該適當?shù)貙⑵溥\用到教學之中。

2.校園網(wǎng)中的排球專版的開發(fā)

在高職院校，校園網(wǎng)是學生交流的一個平臺，深受廣大學生的喜愛。在高職院校的網(wǎng)頁建設中，教師可以增加排球教學的專版。如此一來，學生既可以在排球課上進行排球學習，也能夠通過校園網(wǎng)這個平臺來進行排球學習，還可以通過開設專題討論模塊，讓學生圍繞排球運動進行討論，加強學生之間的交流。

在排球專版的建設中，一定要以教學為中心，通過這個排球專版來輔導體育教師進行教學。排球專版要對與排球教學的有關信息進行傳遞，包括以下幾種：教學計劃、教學課件、學生學習情況等[3]，在這個排球專版建設中，教師可以將高水平的教學視頻上傳到校園網(wǎng)上，讓學生進行學習觀賞。通過在校園網(wǎng)中開設排球專版，將排球教學與學生的課外時間有效地聯(lián)系起來，一方面豐富了學生的課余生活，另一方面也有助于學生更好地掌握排球技術要點。

三、在排球教學中，信息技術應用的注意事項

1.要圍繞學生的學習興趣

在排球教學中，采用信息技術能夠提高學生的學習興趣，但是如果一味圍繞一個教學內容進行講述或者圍繞一些學生不感興趣的課題進行講述都會使學生產生視覺疲勞。例如，教師在采用多媒體教學對技術動作進行回放或者展示時，可以通過一些刺激的排球比賽來激發(fā)學生興趣，當某位排球運動員做出了本次教學內容要講述的技術動作時，教師可以進行重復播放讓學生了解這一技術要點。與單純通過網(wǎng)絡上的排球教學視頻來教授學生技術動作相比，采用觀看比賽進行學習的方式無疑更受學生喜愛。

2.要講究教學的實效性

雖然信息技術能夠有助于排球教學效率的提升，但是信息技術卻不是萬能的，教師只能夠將其作為教學的一個重要手段，不能夠完全拋棄傳統(tǒng)教學手段。要以提高學生的技術水平這一目標為基礎，根據(jù)教學內容以及學生的具體情況來進行應用，不能夠為了運用現(xiàn)代信息技術而采用這種教學方法，要將這種方法與傳統(tǒng)教學方法相結合，合理地運用才能夠提高教學的實效性。

信息技術的發(fā)展為學校的教學創(chuàng)新提供了機會。在排球教學中，體育教師應該充分運用現(xiàn)代信息技術手段，突破傳統(tǒng)教學方法的束縛，創(chuàng)新自己的教學方式，利用多媒體技術手段、校園網(wǎng)站等載體，為學生創(chuàng)造一個良好的學習氛圍，以激發(fā)學生的排球學習熱情，繼而促進排球教學效率的提升。

參考文獻：

[1]曾盛譽.現(xiàn)代信息技術在高職院校排球教學的應用研究[J].價值工程，2014（11）：258-259.

[2]陳 清.淺談現(xiàn)代信息技術在高職排球教學中的應用[J].當代體育科技，2014（35）：109.

[3]劉曉兵.現(xiàn)代信息技術在甘肅省高校體育教育專業(yè)排球教學的應用研究[D].蘭州：西北師范大學，2012.