孫正航

應(yīng)對(duì)高考我們應(yīng)當(dāng)如何高效學(xué)習(xí)？不同的人有不同的觀點(diǎn)：小明說(shuō)，高考之路是用試卷鋪出來(lái)的，多做題，熟能生巧；小華說(shuō)，做題固然重要，但方法更重要，有了科學(xué)的方法，就可以事半功倍；小敏說(shuō)，只有練就強(qiáng)壯的體魄，才能應(yīng)戰(zhàn)高負(fù)荷的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)鍛煉，積蓄體能，才是王道。這三種觀點(diǎn)各有道理，但我認(rèn)為，真正的高效學(xué)習(xí)，應(yīng)當(dāng)體魄、訓(xùn)練和方法兼顧。1

近水樓臺(tái)先得月，向陽(yáng)花木早逢春。2

強(qiáng)壯的體魄會(huì)給我們的學(xué)習(xí)提供有力支撐，使我們?cè)诩ち业钠床休p裝上陣，恣意揮灑。相反，沒(méi)有好的身體作保障，再宏偉的藍(lán)圖，也不過(guò)是空中樓閣，可望而不可即。在緊張的備考中，我也深感早起的無(wú)奈，熬夜的疲憊，常常感冒發(fā)燒，身心疲憊。長(zhǎng)此以往，我將如何應(yīng)對(duì)高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)？到頭來(lái)，怕是只能面對(duì)高等學(xué)府望洋興嘆！3

紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。

常言道“眼高手低”，說(shuō)的就是掌握了方法卻做不到。因此，只有適當(dāng)?shù)挠?xùn)練，才能保證在考場(chǎng)上盡情發(fā)揮。我們常常發(fā)現(xiàn)自以為很熟悉的知識(shí)，做題時(shí)還是頻頻出錯(cuò)，正是因?yàn)橛?xùn)練不到位。可見(jiàn)，不加強(qiáng)訓(xùn)練是難以取勝的。因此，適量做些訓(xùn)練是很有必要的，熟能生巧就是這個(gè)道理。唯有如此，才能胸有成竹，在考場(chǎng)上游刃有余，獨(dú)占鰲頭。4

但是如果不加選擇盲目做題，最終可能被題海淹沒(méi)。假使不講方法“死做”，其結(jié)果可能會(huì)“做死”。5

胸藏文墨虛若谷，腹有方法筆有神。

小到修身養(yǎng)性，大到國(guó)計(jì)民生，世間萬(wàn)事都應(yīng)遵循規(guī)律，講究方法。倘若主次不分，思路不明，方法不當(dāng)，其結(jié)果必然是事與愿違。學(xué)習(xí)同樣如此。唯有抓住本質(zhì)，找到方法，才能下筆如有神。徐錫麟六歲就埋頭讀書(shū)。徐氏讀書(shū)以“三心”“兩結(jié)合”為特點(diǎn)，即專(zhuān)心、細(xì)心、恒心；讀書(shū)與修身養(yǎng)德相結(jié)合、讀書(shū)同鍛煉身體相結(jié)合。徐錫麟因讀書(shū)得“法”，而成為光復(fù)會(huì)的主要領(lǐng)導(dǎo)人之一。他聯(lián)絡(luò)各地黨會(huì)，創(chuàng)辦學(xué)堂，領(lǐng)導(dǎo)浙皖起義，聲名遠(yuǎn)震，成為人們效仿的楷模。圣賢先烈之舉，催人警醒。真可謂題海茫茫，唯方法是岸。6

由此觀之，高效學(xué)習(xí)應(yīng)兼顧體魄、訓(xùn)練與方法。有道是：“道義平生無(wú)捷徑，風(fēng)波隨處有虛舟?！比荦R下，平衡發(fā)展，才是高效學(xué)習(xí)之道，事業(yè)成功之道。