[提 要]原中央蘇區(qū)紅色資源是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民在革命戰(zhàn)爭年代，在贛南、閩西革命根據(jù)地的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的中央革命根據(jù)地中所形成的具有資政育人功能的歷史遺存，這是一種以物質(zhì)和精神為載體的資源。原中央蘇區(qū)具有豐富的紅色資源，瑞金是聞名中外的紅色故都、共和國搖籃，也是蘇區(qū)精神的主要發(fā)源地。瑞金干部學(xué)院充分利用原中央蘇區(qū)豐富而獨(dú)特的紅色資源，以紅色教育為主線，通過開發(fā)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)點(diǎn)，打造精品教學(xué)線路和特色課程等措施，將原中央蘇區(qū)紅色資源融入新時(shí)期黨員干部理想信念教育中去，從而加強(qiáng)黨員干部堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)持道路自信，理論自信，制度自信，文化自信。

[關(guān)鍵詞]原中央蘇區(qū)紅色資源；黨員干部；理想信念教育

[作者簡介]許德輝（1993—），男，贛南師范大學(xué)政治與法律學(xué)院2014級(jí)碩士研究生，瑞金干部學(xué)院教師，研究方向?yàn)樗枷胝谓逃⒏咧兴枷胝握n教學(xué)。（江西贛州 341000）

理想信念教育是黨建工作的重要內(nèi)容，也是黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢(shì)。黨的十八大以來，習(xí)近平總書記高度重視理想信念教育，多次強(qiáng)調(diào)“革命理想高于天”，并提出了一系列關(guān)于堅(jiān)定理想信念的重要觀點(diǎn)，為適應(yīng)黨建新常態(tài)，教育引導(dǎo)廣大黨員、干部堅(jiān)定理想信念提供了基本依據(jù)。利用原中央蘇區(qū)紅色資源對(duì)干部進(jìn)行教育，通過紅色教育培訓(xùn)是加強(qiáng)黨員干部堅(jiān)定理想信念教育的一個(gè)重要載體。

一、原中央蘇區(qū)紅色資源與共產(chǎn)黨人的理想信念

原中央蘇區(qū)紅色資源是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民在革命戰(zhàn)爭年代，在贛南、閩西革命根據(jù)地的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的中央革命根據(jù)地中所形成的具有資政育人功能的歷史遺存。它生動(dòng)記載了原中央蘇區(qū)的革命歷史，再現(xiàn)了革命先輩們苦難輝煌的奮斗史，是一筆寶貴的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富。這里的紅色資源既包括物質(zhì)形態(tài)的資源又包括精神形態(tài)的資源。物質(zhì)形態(tài)的紅色資源主要是指那些承載著革命事件，看得見摸得著的歷史遺物、遺跡和紀(jì)念場(chǎng)館。比如葉坪革命舊舊址群，紅軍烈士紀(jì)念塔，舊址墻上的標(biāo)語，中央革命根據(jù)地歷史博物館等。精神形態(tài)的紅色資源主要包括蘇區(qū)精神，長征精神，抗戰(zhàn)精神，紅色歌謠等。這些革命精神體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨人為了追求主義和真理，不怕死不怕苦的樂觀主義革命精神。

中國共產(chǎn)黨從“一大”建黨開始，就確立了馬克思主義的信仰和共產(chǎn)主義的理想。在革命年代，不管遇到多大的困難，中國共產(chǎn)黨人始終堅(jiān)定理想信念，始終堅(jiān)持一不怕苦二不怕死的精神，歷經(jīng)28年，由最初的50多人的黨發(fā)展成為改變中國命運(yùn)的執(zhí)政黨，建立了新中國。并且不忘初心，繼續(xù)前進(jìn)，堅(jiān)持改革開放，走有中國特色的社會(huì)主義道路，始終堅(jiān)持道路自信，理論自信，制度自信，文化自信。什么是理想信念？習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“理想信念是共產(chǎn)黨人的精神之‘鈣，沒有理想信念，理想信念不堅(jiān)定，精神上就會(huì)‘缺鈣，就會(huì)得‘軟骨病”。共產(chǎn)黨人的理想信念是什么？習(xí)近平總書記告訴我們“對(duì)馬克思主義信仰，對(duì)社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的信念，是共產(chǎn)黨人的政治靈魂，是共產(chǎn)黨人經(jīng)受任何考驗(yàn)的精神支柱?！?/p>

當(dāng)前，我們堅(jiān)定理想信念最根本的就是要堅(jiān)持道路自信，理論自信，制度自信，文化自信。但是，在全球化和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下的今天，廣大黨員干部將經(jīng)受各種誘惑和考驗(yàn)，只有堅(jiān)定理想信念，才能抵制住各種物質(zhì)誘惑和西方思想文化的沖擊，不忘初心，為全面建成小康社會(huì)，實(shí)現(xiàn)中華民主偉大復(fù)興的中國夢(mèng)而奮斗。那么，加強(qiáng)對(duì)新時(shí)期黨員干部理想信念教育的一個(gè)重要載體就是充分利用原中央蘇區(qū)紅色資源對(duì)廣大黨員干部進(jìn)行教育，通過紅色教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)，傳承紅色基因，弘揚(yáng)蘇區(qū)精神和蘇區(qū)干部好作風(fēng)，提升黨性修養(yǎng)和廉潔自律意識(shí)，不忘初心，堅(jiān)定理想信念。

二、原中央蘇區(qū)紅色資源融入新時(shí)期黨員干部理想信念教育的措施

為了充分發(fā)揮原中央蘇區(qū)紅色資源在黨員干部理想信念教育中的作用，提高教育的有效性，瑞金干部學(xué)院充分利用原中央蘇區(qū)豐富的紅色資源優(yōu)勢(shì)，以紅色教育為主線，改變以往單一的理論灌輸和理論說教的方式，通過開發(fā)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)點(diǎn)，打造精品教學(xué)線路和特色課程等措施，不斷地適應(yīng)干部教育培訓(xùn)新常態(tài)。我們以瑞金干部學(xué)院現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)點(diǎn)為例，探究原中央蘇區(qū)紅色資源在新時(shí)期黨員、干部理想信念教育中的具體運(yùn)用及時(shí)代價(jià)值。

第一，將原中央蘇區(qū)紅色資源應(yīng)用于專題教學(xué)，提升黨員干部的黨性修養(yǎng)。專題教學(xué)是對(duì)教學(xué)內(nèi)容的提煉、加工和整合。瑞金干部學(xué)院將原中央蘇區(qū)紅色資源與專題教學(xué)進(jìn)行有效整合，形成了獨(dú)具特色的專題式教學(xué)。學(xué)員們通過專題教學(xué)的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步了解原中央蘇區(qū)的歷史，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)中國黨產(chǎn)黨人的革命奮斗史，感受他們?cè)诟锩鼞?zhàn)爭年代是如何堅(jiān)定理想信念的，并將這種精神入腦入心，從而提升黨員干部的黨性修養(yǎng)。比如《中央蘇區(qū)與蘇區(qū)精神》這一專題課，課程以時(shí)間先后順序，重點(diǎn)闡述中國共產(chǎn)黨在中央蘇區(qū)的偉大執(zhí)政預(yù)演和蘇區(qū)精神的內(nèi)涵及具體體現(xiàn)，讓學(xué)員們更加系統(tǒng)的理解蘇區(qū)精神及其時(shí)代價(jià)值。

第二，將原中央蘇區(qū)紅色資源應(yīng)用于現(xiàn)場(chǎng)情感教學(xué)，增強(qiáng)理想信念教育的感染力和影響力。現(xiàn)場(chǎng)情感教學(xué)主要是讓前來學(xué)習(xí)的黨員干部置身于革命舊址的現(xiàn)場(chǎng)，通過現(xiàn)場(chǎng)講解和互動(dòng)，利用音響等現(xiàn)代多媒體工具，營造感人的氛圍，讓前來參觀的學(xué)員實(shí)地體驗(yàn)，從而使心靈得到震撼，情感得到升華，理想信念得到堅(jiān)定。比如《信念的力量》這一現(xiàn)場(chǎng)情感教學(xué)課，通過講述梁柏臺(tái)與周月林的故事，學(xué)員們坐在葉坪“一蘇大”舊址，感受著梁柏臺(tái)和周月林夫婦為了理想信念經(jīng)常經(jīng)歷著悲歡離合，甚至生死別離，為了主義和真理不怕犧牲的精神，給予了學(xué)員思想上的沖擊和心靈上的震撼。

第三，將原中央蘇區(qū)紅色資源應(yīng)用于現(xiàn)場(chǎng)案例教學(xué)，以史為鑒，加強(qiáng)黨員干部宗旨服務(wù)意識(shí)。現(xiàn)場(chǎng)案例教學(xué)主要是根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和要求，將廣大學(xué)員置身于具體的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)點(diǎn)舊址，通過列舉革命戰(zhàn)爭年代的典型案例和當(dāng)前的經(jīng)典案例，讓學(xué)員以史為鑒，進(jìn)一步加強(qiáng)宗旨服務(wù)意識(shí)，堅(jiān)定理想信念。比如《偉大的執(zhí)紀(jì)探索》這一課程，我們的上課地點(diǎn)選擇在紅井革命舊址群中的中央紀(jì)律監(jiān)察委員會(huì)舊址，通過講述中央蘇區(qū)時(shí)期謝步鷧、左祥云的貪腐案例及反腐建設(shè)，并結(jié)合當(dāng)前的中央反腐一系列案例，對(duì)學(xué)員進(jìn)行警示教育，讓學(xué)員以史為鑒，加強(qiáng)宗旨服務(wù)意識(shí)，不忘初心。

第四，將原中央蘇區(qū)紅色資源應(yīng)用于現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)教學(xué)，在體驗(yàn)實(shí)踐中得到情感的升華?，F(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)教學(xué)就是將學(xué)員置身于具體的革命舊址現(xiàn)場(chǎng)，通過創(chuàng)設(shè)逼真的情境，讓學(xué)員在具體的模擬情景中實(shí)踐體驗(yàn)，從而得出認(rèn)識(shí)，領(lǐng)悟事物的本質(zhì)和規(guī)律。比如我們帶領(lǐng)學(xué)員前往松毛嶺戰(zhàn)役舊址現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)重走長征路，讓學(xué)員扛著紅旗，行走在蜿蜒的小道上，全程下來，大家都大汗淋漓，但卻在這個(gè)過程中既了解了當(dāng)年松毛嶺戰(zhàn)役革命先輩們的浴血奮戰(zhàn)的艱苦，感受了他們不怕苦不怕死的精神，又從中磨練了意志，感受了蘇區(qū)精神的內(nèi)涵，從而在實(shí)踐體驗(yàn)中得到情感的升華和意志的培養(yǎng)。

三、原中央蘇區(qū)紅色資源融入新時(shí)期黨員干部理想信念教育中的意義

原中央蘇區(qū)紅色資源是一種重要的文化載體，是一筆寶貴的干部教育培訓(xùn)資源。每次來到原中央蘇區(qū)考察參觀的黨員干部，參觀完葉坪、沙洲壩等革命遺址，重溫了當(dāng)年革命先輩們奮斗的艱辛歷程和抵住各種反動(dòng)派的誘惑的精神后，都為革命先輩們追求主義和真理，堅(jiān)定理想信念的精神品質(zhì)所感動(dòng)。因此，充分利用原中央蘇區(qū)紅色資源，對(duì)于做好新時(shí)期黨員干部理想信念教育具有重要的意義。

首先，有利于促進(jìn)黨員干部更深刻地了解蘇區(qū)歷史，傳承蘇區(qū)精神和蘇區(qū)干部好作風(fēng)。通過在原中央蘇區(qū)紅色革命舊址學(xué)習(xí)參觀，使學(xué)員更加了解原中央蘇區(qū)的歷史文化，有利于繼承這一優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)，堅(jiān)持群眾路線的工作方法，傳承和弘揚(yáng)蘇區(qū)精神和蘇區(qū)干部好作風(fēng)。

其次，有利于加強(qiáng)黨員干部堅(jiān)持道路自信，理論自信，制度自信，文化自信。通過參觀舊址和學(xué)習(xí)革命先輩們的傳奇故事，有利于增強(qiáng)黨員干部的宗旨服務(wù)意識(shí)，向革命先輩學(xué)習(xí)，不忘初心，為實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)而兢兢業(yè)業(yè)地工作，艱苦奮斗，抵住誘惑，經(jīng)受住各種考驗(yàn)。

最后，有利于培養(yǎng)黨員干部堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，理論聯(lián)系實(shí)際的能力。通過了解中央蘇區(qū)革命所經(jīng)歷的挫折和教訓(xùn)，以及局部執(zhí)政預(yù)演的歷史，有利于黨員干部堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，反對(duì)教條主義和本本主義，以史為鑒，提高為人民服務(wù)的能力。

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[責(zé)任編輯：周銀杏]