閆鎖田

已到知天命之年的常有為仔細(xì)一算，自己在三尺講臺(tái)上已經(jīng)整整站了三十四年。這期間，他教過(guò)17屆共兩千多名學(xué)生，其中1000多人考入二本以上學(xué)校，10多人考入北大和清華。他所教的學(xué)生如今都有了自己的一份事業(yè)，這是令他感到十分欣慰的地方。

曾為優(yōu)秀學(xué)子 當(dāng)教師反哺家鄉(xiāng)教育

說(shuō)起常有為的經(jīng)歷，簡(jiǎn)單得像一張白紙。常有為是會(huì)寧人，老家自然條件嚴(yán)酷，十年九旱，加上交通不便，使其從小就過(guò)著苦焦的生活，也正是這種艱苦的環(huán)境，成就了他勤奮好學(xué)的夢(mèng)想。1982年，常有為通過(guò)刻苦學(xué)習(xí)，畢業(yè)于隴西師范學(xué)校英語(yǔ)班，隨后被分配到會(huì)寧縣第三中學(xué)任教。參加工作的他，并沒(méi)有放棄學(xué)習(xí)，1986年，他參加自學(xué)考試，以甘肅省第四名的成績(jī)，從西北師大主考的首屆英語(yǔ)專業(yè)大專畢業(yè)。1987年，他又以甘肅省第一名的成績(jī)考入了上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)師范英語(yǔ)專業(yè)本科班，畢業(yè)后在靖遠(yuǎn)礦務(wù)局一中任教。2002年，調(diào)入天水市第一中學(xué)任教至今。

常有為走上工作崗位后，懷著奉獻(xiàn)的熱情反哺家鄉(xiāng)的教育事業(yè)。會(huì)寧縣第三中學(xué)是一所地處農(nóng)村的中學(xué)，當(dāng)時(shí)英語(yǔ)教師非常匱乏，常有為來(lái)到學(xué)校后，主動(dòng)擔(dān)任高三兩個(gè)班和高一一個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)，每周帶18節(jié)課。為了不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)他的信任，他在教學(xué)中傾注了大量的精力，一邊鉆研教材，一邊認(rèn)真?zhèn)湔n。在教學(xué)過(guò)程中，他以身作則，要求學(xué)生背誦每篇課文，自己便在上課前把所有課文背下來(lái)。在他的示范引領(lǐng)下，許多學(xué)生都養(yǎng)成了背誦課文的良好習(xí)慣。

如今，常有為回憶起八十年代初的教學(xué)情境，很多事情仍歷歷在目，正是因?yàn)閮A注了真心和熱情，那些經(jīng)歷才刻骨銘心，記憶猶新。會(huì)寧農(nóng)村的孩子學(xué)英語(yǔ)在當(dāng)時(shí)可是件新鮮事，大部分初中沒(méi)有開設(shè)英語(yǔ)課，面對(duì)高一才要開始學(xué)英語(yǔ)的學(xué)生，遇到的困難是可想而知的。常有為硬是靠著那股熱情和干勁，每天除了上課、鉆研教材、備課外，每堂課要講的內(nèi)容都是自己基本上背下來(lái)才進(jìn)課堂，他的努力和執(zhí)著感化了學(xué)生。

為了趕進(jìn)度增大課堂容量，常有為采取了一種不合常規(guī)的做法，每節(jié)英語(yǔ)課都延長(zhǎng)5分鐘，帶領(lǐng)學(xué)生用高中三年的時(shí)間學(xué)完了中學(xué)六年的課程內(nèi)容，補(bǔ)齊了學(xué)生的“短板”。那時(shí)星期六上半天課，他和學(xué)生就約定每隔一個(gè)星期利用星期六下午免費(fèi)補(bǔ)一次英語(yǔ)課，為了趕進(jìn)度，有時(shí)連節(jié)假日也不休息。

功夫不負(fù)有心人， 1985年高考，常有為所教三個(gè)班的學(xué)生英語(yǔ)平均成績(jī)都達(dá)到70分以上（滿分100），高出全省平均成績(jī)20多分，名列會(huì)寧全縣第一。三個(gè)班的應(yīng)屆生大多數(shù)考入大學(xué)，不少學(xué)生進(jìn)入全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)，其中武曉峰同學(xué)以定西地區(qū)（當(dāng)時(shí)會(huì)寧屬于定西地區(qū)）第一名的成績(jī)考入清華大學(xué)，趙有雄同學(xué)以全地區(qū)第二名的成績(jī)考入北京大學(xué)，而他本人也于1986年獲得會(huì)寧縣“教育新秀”稱號(hào)。

甘心當(dāng)鋪路石 嘔心瀝血桃李滿天下

常有為不但是教書的能手，也是育人的模范。他深深地?zé)釔?ài)教育事業(yè)，更熱愛(ài)自己的學(xué)生，他始終嚴(yán)格要求自己，勤奮工作、為人師表，以自己的實(shí)際行動(dòng)感染學(xué)生，熏陶學(xué)生，用慈父般的愛(ài)去溫暖每一個(gè)學(xué)生的心。

1985年3月的一個(gè)周末，常有為從學(xué)校騎自行車回家，第二天準(zhǔn)備返校，結(jié)果下了雪。為了不耽誤給學(xué)生上課，他不顧路滑難行，艱難地騎著自行車回學(xué)校。許多路段沒(méi)法騎，只好推著自行車深一腳淺一腳地往前走，下坡的時(shí)候還摔了幾跤，但終于在天黑的時(shí)候到達(dá)了學(xué)校，他長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，心里想，盡管自己吃了些苦，但明天的課總算不會(huì)耽誤了。

在靖遠(yuǎn)礦務(wù)局一中工作期間，有一次常有為發(fā)現(xiàn)一直成績(jī)很好的王娟同學(xué)在考試后情緒很低落，常有為及時(shí)幫助王娟分析考試成績(jī)不理想的原因，并引導(dǎo)她在薄弱環(huán)節(jié)上多下工夫，經(jīng)過(guò)他的鼓勵(lì)和開導(dǎo)，王娟同學(xué)又鼓起了信心，最終以優(yōu)異的成績(jī)考入北京理工大學(xué)。現(xiàn)在，王娟已成為北京一家設(shè)計(jì)院高級(jí)工程師，她感慨地說(shuō)：“在我感到最無(wú)助、心情很低落的時(shí)候，是常老師耐心的開導(dǎo)鼓勵(lì)幫我走出了低谷，我永遠(yuǎn)都會(huì)銘記常老師的教誨?！?/p>

盡管只是一位很普通的高中英語(yǔ)教師，盡管苦，但常有為談起當(dāng)老師的感受，欣慰之情溢于言表：“三十年過(guò)去了，這批學(xué)生在各行各業(yè)都成為骨干，有的已是大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師，有的已走上領(lǐng)導(dǎo)崗位。很多年過(guò)去了，他們還會(huì)記著有這樣一位老師教過(guò)他們，有好多遠(yuǎn)在外地的學(xué)生還會(huì)專程來(lái)天水看我，這讓我非常感動(dòng)?！?/p>

“在會(huì)寧三中度過(guò)的高中時(shí)光，給我留下了美好的記憶，非常幸運(yùn)遇上了教英語(yǔ)的常老師，他為我們付出了很多。那時(shí)如果某一節(jié)英語(yǔ)課聽得不認(rèn)真，下課后心里就覺(jué)得挺對(duì)不起常老師。我們班同學(xué)的高考單科成績(jī)中多數(shù)都是英語(yǔ)最高，我的英語(yǔ)高考成績(jī)是88分?！爆F(xiàn)在一所高校擔(dān)任科技處處長(zhǎng)的姜毅龍回憶說(shuō)道。

2002年，常有為調(diào)到天水市一中任教，他連續(xù)七年教高中三個(gè)班的英語(yǔ)課，并擔(dān)任英語(yǔ)學(xué)科組長(zhǎng)。在他的帶領(lǐng)下，全組教師齊心協(xié)力，組織集體備課，探討教學(xué)方法，開展英語(yǔ)課堂教學(xué)研究，形成一套獨(dú)特的英語(yǔ)學(xué)科“教學(xué)五環(huán)節(jié)法”，學(xué)生在歷屆高考中取得了可喜的成績(jī)。其中，從2005年到2015年10年間，他所帶六屆高三應(yīng)屆班英語(yǔ)平均成績(jī)均超過(guò)100分，其中2015屆高三21班達(dá)到了130.17分，五年名列天水市第一。

已從北大研究生畢業(yè)的劉瞳瞳說(shuō)：“之所以能夠取得這樣突出的成績(jī)，得益于上課全神貫注地聽講，每節(jié)課所講的內(nèi)容，哪怕是一些細(xì)節(jié)都會(huì)記下來(lái)，我做的課堂筆記很扎實(shí)，這都是認(rèn)真敬業(yè)的常老師教導(dǎo)有方?！?/p>

不斷充電 以老帶新促使同進(jìn)步

常有為平時(shí)不善言辭，但教學(xué)做事卻有板有眼，他堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的教研能力。他組織英語(yǔ)教研組教師制訂并實(shí)施了天水一中英語(yǔ)新授課、復(fù)習(xí)課、習(xí)題課教學(xué)常規(guī)，在課堂教學(xué)中實(shí)施探究式教學(xué)法，取得了顯著成效。

2010年8月，新一輪課程改革啟動(dòng)，新教材與老教材相比有很大的不同，新的課程標(biāo)準(zhǔn)與原來(lái)的教學(xué)大綱相比也有了很大的變化，老師們感到教學(xué)的難度和深度很難把握，一段時(shí)間里倍感困惑。