閆欣彤

(山東省濱州市惠民縣第一中學(xué)2015級部，山東 濱州 251700)

高中生養(yǎng)成良好的物理學(xué)習(xí)習(xí)慣之我見

閆欣彤

(山東省濱州市惠民縣第一中學(xué)2015級部，山東 濱州 251700)

高中時期學(xué)生要進(jìn)行多門課程的學(xué)習(xí)，這就需要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在學(xué)習(xí)物理的過程中，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常重要的，不僅可以提高我們學(xué)生學(xué)習(xí)物理的積極性和主動性，還能夠使學(xué)生有效的進(jìn)行知識點的積累，并且不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成績.因此，教師一定要培養(yǎng)高中學(xué)生良好的物理學(xué)習(xí)習(xí)慣，本篇文章將對具體的培養(yǎng)措施進(jìn)行闡述和說明.

高中生；學(xué)習(xí)習(xí)慣；培養(yǎng)；自主學(xué)習(xí)

新課改以來，我國教育部門更加注重的是學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的有效培養(yǎng)，這給學(xué)生和教師都提出了比較高的要求.高中學(xué)生的物理課程在不斷的深入，這就導(dǎo)致學(xué)生感到學(xué)習(xí)困難，無法有效的進(jìn)行物理學(xué)習(xí)，這種情況的原因就是因為學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，擁有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)生就能夠不斷的進(jìn)行知識點的積累和運用，并且充分的掌握學(xué)習(xí)重點，下面為大家闡述具體的措施：

一、學(xué)生自主學(xué)習(xí)的培養(yǎng)

進(jìn)行學(xué)生自主學(xué)習(xí)培養(yǎng)的重要措施就是課前預(yù)習(xí)，這樣可以讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的目標(biāo)、重點和難點，讓學(xué)生帶著自己的問題聽老師講課，這樣才能充分提高課堂氛圍和學(xué)習(xí)效果.在上課之前，學(xué)生要準(zhǔn)備好課上需要的課本、筆記、文具等相關(guān)物品，保證能夠及時跟上老師的步伐.教師應(yīng)該給學(xué)生布置預(yù)習(xí)提綱，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)物理學(xué)的方法.學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，不但能夠提升學(xué)習(xí)能力，對以后的發(fā)展也是非常有益的，教師要充分備課，準(zhǔn)備好課上需要的教學(xué)材料，這樣才能吸引學(xué)生認(rèn)真的聽課，那么學(xué)生自身也要不斷提高專注度，積極與老師進(jìn)行課堂配合，進(jìn)行問題的思考，并及時找到答案，教師可以通過一些實驗途徑，使學(xué)生對所學(xué)知識深刻理解.下課之后，學(xué)生對于自己不明白的知識點，要認(rèn)真專研，或與同學(xué)討論，或向老師求解.要善于提問題，讓自己充分理解和掌握知識.

二、學(xué)生勤于思考習(xí)慣的培養(yǎng)

高中物理的內(nèi)容是比較復(fù)雜和抽象的，需要進(jìn)行深入的理解，學(xué)生不斷的進(jìn)行問題的思考，較初中物理難度大.例如，在摩擦力的方向的學(xué)習(xí)中，滑動摩擦力方向與相對運動方向相反，很多同學(xué)會對這個知識點的理解產(chǎn)生錯誤，因此，當(dāng)我們遇到這些問題時，就要甚于思考掌握重點.進(jìn)行物理的學(xué)習(xí)是少不了實驗的，我們的生活中有很多情況與物理有著密切的關(guān)系，這也給我們提供了良好的事件機(jī)會，我們要善于做實驗，要明白實驗是為了更好的掌握知識.通過實驗，學(xué)生就會感覺物理學(xué)不是那么的抽象，而且實驗還能夠使我們提高學(xué)習(xí)物理的興趣.而且，實驗?zāi)軌蜃屛覀冾I(lǐng)會高深一層次的理論和知識，并將所學(xué)知識進(jìn)行有效的利用.

三、對學(xué)生進(jìn)行解題習(xí)慣的培養(yǎng)

教師通過解題來了解學(xué)生對于知識點的掌握，這是一個很好的方式.學(xué)生能夠充分的利用物理概念和規(guī)律進(jìn)行物理問題的分析，并且可以對所學(xué)習(xí)的知識進(jìn)行檢查和鞏固.良好的解題習(xí)慣是學(xué)生掌握知識的重要方法.很多同學(xué)害怕自己會做錯物理題，特別是在做一些運算方法復(fù)雜的題目時.我們在做物理題的過程中要采用“讀、審、建、構(gòu)、解、思”六個步驟，首先要對題目認(rèn)真解讀，將題目的重點部分標(biāo)出，然后對題目描述的場景進(jìn)行草圖繪畫，對物理過程中的規(guī)律進(jìn)行判斷，之后采取有效的方法進(jìn)行分析，可以將復(fù)雜的題目分解對多個簡單的題目，巧妙、靈活的將所學(xué)知識運用到解題過程中.我們只有對物理情景進(jìn)行把握，對狀態(tài)和過程清晰掌握，才能合理的對物理概念和規(guī)律進(jìn)行運用，找到正確的表達(dá)方式.我們要規(guī)范、整潔、準(zhǔn)確的分析過程圖，這是非常重要的解題分析步驟.最終使我們每一個高中學(xué)生都養(yǎng)成踏實、認(rèn)真、仔細(xì)的學(xué)習(xí)態(tài)度.

四、對學(xué)生課后反思習(xí)慣的培養(yǎng)

只有把學(xué)習(xí)和思考結(jié)合起來，才能學(xué)到切實有用的真知.所以在物理學(xué)習(xí)過程中學(xué)生要在課后之余不斷反思.高中物理知識有些抽象、復(fù)雜，可能通過一兩節(jié)課的學(xué)習(xí)和作業(yè)的練習(xí)還是不能夠完全理解，這就要求學(xué)生利用時間討論，動手、動腦反復(fù)推敲斟酌，把困難解決，深入理解其中內(nèi)涵.對知識的反思，可能出現(xiàn)柳暗花明的感覺，讓學(xué)生體驗學(xué)習(xí)過程中的成功喜悅.高中學(xué)生完全具備課后反思的能力，通過培養(yǎng)讓學(xué)生養(yǎng)成獨立自主的學(xué)習(xí)習(xí)慣.

五、對學(xué)生進(jìn)行歸納習(xí)慣的培養(yǎng)

培養(yǎng)及時復(fù)習(xí)總結(jié)，網(wǎng)絡(luò)知識框架的習(xí)慣，要求學(xué)生在開始寫作業(yè)前，先復(fù)習(xí)歸納當(dāng)堂知識，從而起到復(fù)習(xí)回顧的作用，這樣在完成作業(yè)時才能提高效率、保證質(zhì)量.高中物理知識內(nèi)容豐富，但是其中有很多知識脈絡(luò)和聯(lián)系，把它們進(jìn)行總結(jié)與歸納，讓學(xué)生在大腦里形成條理知識框架，這樣學(xué)生在解決問題時隨手拈來.歸納可以從章節(jié)知識歸納，還有規(guī)律、方法進(jìn)行歸納，教師在平時教學(xué)過程中要培養(yǎng)學(xué)生這方面的能力.有了歸納能力學(xué)生把繁雜問題簡單化、條理化，重新認(rèn)識知識，這種能力讓我們受益終身.

高中時代是我們學(xué)生進(jìn)行物理學(xué)習(xí)的重要時期，這也是我們學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要時期，教師可以采用很多種方式方法進(jìn)行學(xué)生物理水平的提升，要對這一問題引起高度的重視.只有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣才能使學(xué)生積極主動的進(jìn)行物理學(xué)習(xí)，形成良好的學(xué)習(xí)方法，不斷提高學(xué)習(xí)成績和知識的掌握度，而且還可以使學(xué)生養(yǎng)成良好的創(chuàng)造能力和創(chuàng)新精神，為以后的學(xué)習(xí)和工作打下夯實的基礎(chǔ).

[1]張?zhí)炻?培養(yǎng)高中生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的途徑和方法[J].求知導(dǎo)刊，2016(02).

[2]潘琦.物理教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑能力[J].物理通報，2015(07).

[責(zé)任編輯：閆久毅]

2017-05-01

閆欣彤(2000.7-)，女，山東省惠民縣，理科生.

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