摘要：隨著社會的發(fā)展，電子產品的普及，大學生使用手機、電腦的時間越來越多，大學生的閱讀情況不容樂觀，高校圖書館要充分發(fā)揮在信息資源方面的優(yōu)勢，積極開展閱讀推廣工作，本文作者從激發(fā)大學生的閱讀興趣、加強圖書館自身建設、發(fā)揮學生社團的帶動作用、以“書香校園”讀書月活動進行閱讀推廣等幾個方面來闡述了閱讀推廣的策略。引導在校大學生愛上閱讀、學會閱讀、分享閱讀。通過閱讀來提高大學生的文化知識水平，培養(yǎng)良好的道德情操品德，營造良好的文化氛圍。

關鍵詞：高校圖書館 閱讀 推廣策略 初探

近年來，隨著經濟的快速發(fā)展，手機和電腦的普及，QQ、微信的粹片化閱讀的出現，在校大學生的紙質圖書閱讀量令人擔憂，閱讀推廣活動勢在必行。國務院總理李克強在2015年的政府工作報告中提出：“倡導全民閱讀，建設書香社會。”這是繼2014年政府工作報告中首次提出“倡導全民閱讀”后，第二次將全民閱讀寫入政府工作報告，并在報告中首次提出“建設書香社會”?！伴喿x推廣”已成為全世界圖書館都非常重視的一項職能，這項職能在高校圖書館顯得更為重要。

高院校圖書館擔負著為學校人才培養(yǎng)、教學科研、社會服務、文化傳承提供信息資源服務的重要任務。閱讀推廣已經成為高校圖書館服務的新常態(tài)。如何做好閱讀推廣工作，作者認為可以從以下幾個方面進行。

一、激發(fā)大學生的閱讀興趣

大一新生入學后，要進行入館教育培訓，帶領他們到圖書館參觀學習，參觀圖書館的大廳總服務臺、檢索機、圖書館平面圖，電影放映廳，教他們如何進行圖書借閱、期刊閱覽、電子資源的利用，讓他們充分了解圖書館，親自體驗圖書借閱的流程，如何使用圖書館的網站以及電子資源，讓他們熟悉圖書館。以圖書館豐富的館藏、優(yōu)雅的閱讀環(huán)境、先進的信息資源來感染大一新生，使他們一入學注意力就被吸引到圖書館來，讓他們愛上圖書館，愛上閱讀。

二、圖書館要不斷加強自身建設

圖書館要不斷加強自身建設，是做好閱讀推廣工作的重要保障。首先，圖書館要擁有豐富的紙質圖書、期刊和海量的電子資源，這是開展閱讀推廣工作的基礎。通過不斷地優(yōu)化館藏結構，增加圖書的館藏數量，提高館藏圖書的質量，來滿足讀者的需求。其次，要以人為本，在充分考慮讀者的需求和便利的基礎上進行館藏劃分與布局，并作適當調整。第三，要以“服務第一，讀者至上”的理念不斷更新服務，通過學習和培訓提高館員的整體素質，更好地為讀者服務。

三、以“書香校園”讀書月活動進行閱讀推廣

為進一步激發(fā)廣大師的生閱讀熱情，創(chuàng)建“書香校園”，營造全民閱讀、終身學習的良好氛圍，以“閱讀點亮人生，閱讀讓日職更美麗”為主題開展一系列活動。

（一）“書香校園”讀書月活動啟動

在圖書館大廳設立書香校園讀書月主題展板，發(fā)起“全民閱讀”倡議，開展“全民閱讀，書香日職”簽名倡議活動，發(fā)放“世界讀書日”宣傳材料，向全院師生宣傳世界讀書日的有關內容，弘揚尊重知識、崇尚文明的閱讀理念，營造文明的學習氛圍。

（二）開展“新書通報”和經典圖書導讀

重視對讀者閱讀的引導，通過新書通報的方式讓讀者了解最新的圖書；圖書館會將采購的新書盡快分編著錄并上架流通，積極開展新書通報活動。通過經典圖書導讀等活動吸引讀者回歸名著，回歸經典，深入解讀經典文學的深刻思想內涵。同時給讀者推薦100部經典書目閱讀，供師生選擇閱讀。

（三）開展“書香日職”閱讀有獎征文活動

征文主題為“閱讀點亮人生，閱讀讓日職更美麗”。發(fā)動全院師生積極參與，通過閱讀啟迪心靈，增長智慧。同時，將在閱讀過程中的感悟和發(fā)生的有意義的故事寫成征文?；顒釉O一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名，優(yōu)秀獎若干名，對獲獎者頒發(fā)證書和獎品，并將擇優(yōu)在圖書館書評專欄和微信公眾平臺訂閱號上進行發(fā)布。

（四）開展圖書館讀者服務和學生閱讀問卷調查

讓大學生協助圖書館管理委員會和大學生閱讀協會的同學利用課余時間發(fā)放讀者服務和學生閱讀狀況調查問卷，征求讀者對圖書館服務的意見和建議，并對學生閱讀狀況進行調查分析，形成我校學生讀者閱讀狀況調查報告，增強閱讀引導的針對性。

（五）開展“深度好文”推薦活動

圖書館“深度好文”專欄推出以“閱讀與人生”為主題的系列深度好文，每周推出一期，在圖書館大廳宣傳欄上張貼。引導讀者通過閱讀思考人生的價值和意義。

（六）年度“十佳讀者”評選

根據讀者在每一年4月23日至次年4月22日的圖書借閱冊數并且以及無超期、無丟失記錄等情況進行年度“十佳讀者”評選，通過宣傳欄推出“十佳讀者”閱讀感言和年度圖書借閱記錄，并對獲獎讀者頒發(fā)榮譽證書及獎品。

通過讀書月的活動來進行推廣閱讀，激發(fā)讀者的讀書熱情，并把新書通報、讀者留言板、深度好文、讀者推薦書目等活動常年保留，為讀者與圖書館交流提供便利。將閱讀推廣制度化和規(guī)范化，將閱讀推廣納入常態(tài)化工作，從制度層面上保證閱讀推廣的順利進行。

四、充分發(fā)揮學生社團的帶動作用

充分發(fā)揮大學生社團的引領作用，以點帶面帶動閱讀，我們圖書館有兩個社團，大學生協助圖書館管理委員會和大學生閱讀協會，這兩個協會是在圖書館館長及教師們的指導下的大學生文化社團，其成員都是來自各個院部、各年級、各專業(yè)的讀書愛好者，通過他們的閱讀來帶動其周圍的同學，起到以點帶面的作用。圖管會和閱讀協會定期舉辦讀者座談會、讀書沙龍、讀者聯誼會等活動，可以極大提高讀者的讀書熱情。圖書館的兩個協會已經成為閱讀推廣的主要力量，在進行長效閱讀推廣中發(fā)揮著重要作用。因此，圖書館應加強對兩大協會的指導與培養(yǎng)，以促進閱讀推廣工作的順利進行。

五、圖書館應重視數字資源的推廣

我們圖書館電子資源館藏豐富，可以利用新生入館教育、開設文獻資源檢索課，同時圖書館與各院部積極互動，組織新生入館參觀，由館員現場引導和講解，發(fā)放圖書館宣傳冊，并對電子閱覽室作重點推薦?？刹捎脧堎N海報、讓大學生協助圖書館管理委員會和大學生閱讀協會的學生舉辦活動對外宣傳，例如：“猜書名”“電影展播周”、“深度好文”、“我最喜歡的一本書”等等。校園網定期發(fā)布圖書館及電子閱覽室的相關新聞等方式作宣傳。另外，圖書館可以開通博客、微博、微信等，發(fā)布數字資源閱讀推廣信息，并收集讀者反饋意見，為館藏數字資源建設提供參考依據。

六、結語

閱讀不僅能提高讀者的文化知識水平，而且能讓人開闊眼界、增長智慧。讀書能夠啟迪我們的智慧，提升我們的人格，這正如歌德所說：“讀一本好書就象和一個品德高尚的人談話”。高校圖書館應積極進行閱讀推廣，不僅可以提高館藏文獻的利用率，還可以讓讀者養(yǎng)成良好的閱讀習慣。圖書館作為校園文化信息素養(yǎng)教育中心，能更好的幫助大學生養(yǎng)成良好的閱讀習慣，為社會培養(yǎng)優(yōu)秀人才發(fā)揮自身的教育職能。

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（作者簡介：姜振芳，本科，館員，日照職業(yè)技術學院圖書館，主要從事圖書情報和思想政治教育方面的研究工作。）