何艷芬

摘 要：筆者從圖書館管理員自身素質(zhì)角度出發(fā)，對我國圖書館管理現(xiàn)狀進(jìn)行比較客觀的闡述，并闡述圖書館管理員自身素質(zhì)對圖書館管理的重要作用，并對如何提高圖書館管理員自身素質(zhì)，提出相關(guān)的意見與建議，從而對提高管理人員綜合素質(zhì)，將圖書館管理納入社會主義市場經(jīng)濟(jì)范疇。

關(guān)鍵詞：圖書館 管理員 自身素 圖書館管理 作用

中圖分類號：G251.6 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1672-3791（2017）02（b）-0243-02

改革開放以來，我國社會主義市場經(jīng)濟(jì)得到了迅猛的發(fā)展，各項(xiàng)事業(yè)都得到不斷的發(fā)展，在這個(gè)知識經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，知識的富足對于人生的發(fā)展具有非常積極的作用，而圖書館作為知識的海洋，對于知識的擴(kuò)散具有直接的作用，圖書館只有更新管理模式，全面提升圖書館管理人員的綜合素質(zhì)，圖書館才能適應(yīng)現(xiàn)代化發(fā)展的模式，從而為更好地圖書館管理服務(wù)。

1 當(dāng)前圖書館管理員能力素質(zhì)的現(xiàn)狀

相對于建國初期，我國的圖書館管理人員的各方面能力都有了較為顯著的提高，然而在圖書館不斷擴(kuò)建，滿足人們知識需求的道路上，對于圖書館管理人員的各方面素質(zhì)有了更高更為嚴(yán)格的要求，我國現(xiàn)存的較為落后的圖書館管理人員管理模式，顯然不能夠完全適應(yīng)我國現(xiàn)有的圖書館發(fā)展?fàn)顟B(tài)，相反，這種落后的管理模式只會阻礙我國圖書館管理的進(jìn)一步發(fā)展。因此，必須要不斷轉(zhuǎn)變現(xiàn)有的圖書館管理模式，不斷提高管理人員自身素質(zhì)。

1.1 圖書館管理人員職業(yè)道德素質(zhì)較低

隨著圖書館各種信息的海量增加，再加上網(wǎng)絡(luò)信息的廣泛傳播與運(yùn)用。圖書館管理人員的素質(zhì)對圖書館的管理至關(guān)重要，然而，圖書館管理人員的素質(zhì)普遍較低，自覺意識不強(qiáng)，圖書館面向的都是普通大眾，其最主要的就是服務(wù)。圖書管理人員的服務(wù)意識較差，工作積極性不強(qiáng)，自身的職業(yè)道德素養(yǎng)有待大幅度的提高。

1.2 圖書管理員專業(yè)素質(zhì)不高，館員隊(duì)伍穩(wěn)定性差

現(xiàn)在，圖書館管理模式仍舊沿用以前比較落后的方式，在管理機(jī)制方面，缺乏相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)與鼓舞機(jī)制。在獎(jiǎng)賞方面，不看重圖書管理人員的個(gè)人能力，而是采取一貫的平均主義，每個(gè)人員的待遇一樣，這就會嚴(yán)重削弱圖書管理人員的工作熱情與積極性。從另一個(gè)角度分析，圖書管理人員對自己工作性質(zhì)認(rèn)識不清，嚴(yán)重忽視其自身職業(yè)對圖書管理的重要性，認(rèn)為其職位只是一個(gè)隨時(shí)可以被替代，可有可無的職業(yè)。再加上，在進(jìn)行圖書管理工作崗位方面，門檻非常的低，根本沒有進(jìn)行相應(yīng)的選拔與篩選。從而，導(dǎo)致圖書管理人員的專業(yè)素質(zhì)良莠不齊，對于高素質(zhì)的圖書管理人員而言，因?yàn)榈貌坏綉?yīng)有的重視，自身的能力得不到應(yīng)有的發(fā)揮，從而嚴(yán)重打擊他們的工作積極性，并逐步對整個(gè)管理體制產(chǎn)生懷疑與失望。而對于素質(zhì)相對較低的圖書管理人員而言，又形成了不求上進(jìn)的局面。從而導(dǎo)致圖書管理人員的隊(duì)伍不穩(wěn)定，人心渙散，不利于統(tǒng)一的規(guī)劃與管理[1]。

1.3 服務(wù)意識淡薄，工作創(chuàng)新能力較差

努力構(gòu)建服務(wù)型社會主義國家，已經(jīng)成為大勢所趨，圖書館管理也不例外，需要逐步改變以前陳舊落后的管理理念，向?yàn)槿嗣竦乃枷胛幕枨筇峁┓?wù)的管理理念邁進(jìn)，從而實(shí)現(xiàn)既能夠?qū)D書館其自身對圖書資源予以收集、分類、管理等基本功能，讓更多的社會群眾了解知識文化，逐步提高他們的知識文化水平；同時(shí)還能夠讓圖書館逐步與現(xiàn)代社會需求融合，逐步形成服務(wù)型圖書館。然而，現(xiàn)在我國的大部分圖書館管理人員的服務(wù)意識普遍不足，還是將自身僅僅停留在管理者層面，不能夠?qū)⒎?wù)者這個(gè)身份予以充分融入，進(jìn)而使得整個(gè)圖書館管理方面非常的死氣沉沉。

1.4 圖書管理員大局觀缺失，圖書管理定位扭曲

圖書管理人員的工作職責(zé)就是服務(wù)于最廣大的社會群眾，其服務(wù)的社會對象之廣，是很多服務(wù)工作者所不能企及的，由于其面向的社會群眾太過于廣泛，因此，對于管理人員的相應(yīng)的職業(yè)道德素養(yǎng)、專業(yè)素質(zhì)等方面的要求也會相應(yīng)的提高。管理人員的重要性可想而知。但是，現(xiàn)在圖書管理人員的管理素質(zhì)較差，大局觀念也缺失，大部分圖書管理人員對自身管理的地位嚴(yán)重缺失，基本都是對自身職位處于自我否定的狀態(tài)，認(rèn)為自己的職業(yè)既不專業(yè)也沒有什么社會價(jià)值，更不會體現(xiàn)自身的價(jià)值。這種思想與價(jià)值取向?qū)D書管理是非常不利的，只會導(dǎo)致圖書管理模式的倒退。

2 提升圖書館管理員的能力素質(zhì)，促進(jìn)圖書管理效應(yīng)的積極發(fā)揮的措施

圖書管理人員的自身素質(zhì)的好壞直接影響著整個(gè)圖書管理體系發(fā)展的前程，因此，這對圖書管理人員的自身素質(zhì)提出了更高的要求與標(biāo)準(zhǔn)，從而使得如何對圖書管理人員的自身素質(zhì)進(jìn)行全方位的整體的提高，讓圖書館真正發(fā)揮其應(yīng)有的知識傳播與共享功能，成為圖書管理的關(guān)鍵所在，以下從這幾個(gè)方面對如何提升圖書館管理人員的能力素質(zhì)，促進(jìn)圖書管理效應(yīng)的積極發(fā)揮，提出相應(yīng)的建議[2]。

2.1 以激勵(lì)機(jī)制提升圖書管理人員的文化素質(zhì)，為圖書館管理提供必要的知識儲備

隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來，其對世界各國的影響力非常的強(qiáng)大，我國的圖書館發(fā)展根本不能夠忽視互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的影響。

在這個(gè)互聯(lián)網(wǎng)迅猛發(fā)展的時(shí)代，知識的傳播與更新速度已經(jīng)不能用小時(shí)來計(jì)算，可見其速度之快。而圖書館管理人員作為圖書管理直接的實(shí)施者與接觸者，其知識文化水平的提高顯得尤為的重要。而在這個(gè)知識文化更新?lián)Q代極其快的年代，圖書館管理人員的知識文化儲備也必須進(jìn)行實(shí)時(shí)的更新?lián)Q代，僅僅依靠以前在學(xué)校接受的理論知識，或者以往的工作經(jīng)驗(yàn)就想應(yīng)對圖書館管理工作，顯然是天方夜譚。因此，圖書館管理人員必須得通過自身不斷的學(xué)習(xí)，提高自身的知識文化水平與服務(wù)能力，從而為自身管理能力的創(chuàng)新提供上升空間。例如：建立健全圖書館管理人員知識文化水平學(xué)習(xí)能力績效考核制度，通過考核制度，來檢驗(yàn)管理人員學(xué)習(xí)知識文化的成果，進(jìn)而激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性，從而營造一種積極學(xué)習(xí)文化知識的良好氛圍，做到真正的提高圖書館管理人員的文化素質(zhì)。

2.2 以制度規(guī)范圖書管理員的職業(yè)道德素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)他們的責(zé)任感

其實(shí)，圖書館管理工作就是將有限的圖書資源，盡可能的共享給廣大社會群眾，實(shí)現(xiàn)資源利用的最大化。同時(shí)，這也需要圖書館管理人員的自身素質(zhì)符合廣大社會群眾進(jìn)行圖書閱覽的各項(xiàng)不同層次的需求，這就使得圖書館管理人員的思想道德素質(zhì)能夠得到一定的提高，因?yàn)閳D書館管理工作其服務(wù)性質(zhì)比經(jīng)濟(jì)獲利性質(zhì)強(qiáng)很多，它更注重的是管理人員通過比較優(yōu)質(zhì)的服務(wù)來為廣大社會群眾的閱讀與借閱提供便利。而在這個(gè)物欲橫流的社會，人們的趨利性質(zhì)普遍較為明顯，一旦沒有很明顯的經(jīng)濟(jì)利益，而只是更多的為人民服務(wù)，這就需要圖書館管理人員充分認(rèn)識到管理工作的社會價(jià)值，逐步培養(yǎng)他們的思想道德素質(zhì)，以更好的制度規(guī)范圖書館管理人員的素質(zhì)，來增強(qiáng)他們的使命感、責(zé)任心。

2.3 提升管理人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)修養(yǎng)，為更好的現(xiàn)代化管理服務(wù)

對于圖書館管理人員而言，他們除了擁有最為基本的整理、歸類、收集圖書資源，并對這些資源進(jìn)行比較好的管理以外。在這個(gè)互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展的時(shí)代，運(yùn)用信息技術(shù)來對圖書資源進(jìn)行有效管理已經(jīng)越來越成為一種必然的趨勢。圖書館管理工作更多的是采用數(shù)字化管理。因此，這對于圖書館管理人員業(yè)務(wù)素質(zhì)修養(yǎng)的提高也有一點(diǎn)要求，只有提高他們的業(yè)務(wù)素質(zhì)，才能夠?yàn)樗麄兏玫姆?wù)。比如，在進(jìn)行具體的圖書館管理工作過程中，要求他們將所有的精力與時(shí)間都投入到工作當(dāng)中，從而更好地發(fā)現(xiàn)不同人們對知識文化的需求，為更好地傳播與共享圖書資源盡一份力[3]。

3 結(jié)語

總而言之，圖書館管理人員作為將圖書館的信息資源向社會大眾進(jìn)行傳播與共享的最直接的參與主體。其肩負(fù)著中華民族博大精深文化的傳承與創(chuàng)新的重要使者，其自身的科學(xué)文化等專業(yè)素質(zhì)以及自身的思想道德素養(yǎng)，對圖書館功能能夠得到最大的發(fā)揮具有非常重要的作用。因此，需要提升他們在各方面的服務(wù)水平。

參考文獻(xiàn)

[1] 張雪芳.圖書館管理員自身素質(zhì)對圖書館管理的作用[J].安順學(xué)院學(xué)報(bào)，2014（3）：120-121.

[2] 李喬.淺談高校圖書館管理人員自身素質(zhì)的提升[J].才智，2014（24）：79.

[3] 李秀玲.提高圖書館管理人員自身素質(zhì)之我見[J].才智，2009（7）：274.