石晨

摘 要：為了提升中職教育之中美術(shù)設(shè)計專業(yè)以及制作專業(yè)相應(yīng)的能夠取得更好的教學(xué)效果，需要教育人員能夠積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育方式以及教育理念，并將這些理念以及方式落實到實際的教育過程之中。本文就中職教育之中美術(shù)設(shè)計專業(yè)以及制作專業(yè)相應(yīng)教學(xué)模式的改革進(jìn)行了研究。

關(guān)鍵詞：中職教育；教學(xué)方式；美術(shù)設(shè)計；制作

在現(xiàn)階段，無論是企業(yè)品牌設(shè)計、商品包裝設(shè)計、店面裝修、廣告制作，還是普通居民家中的裝潢、裝飾都需要美術(shù)設(shè)計以及制作方面的人才是參與其中，而在我國的目前，中職教育院校每年都為社會提供了大量的美術(shù)方面人才，但是時代在不斷地向前發(fā)展，所以對美術(shù)方面人才的需要也在不斷的提高，在這種情況下也就需要中職院校在培養(yǎng)的過程之中能夠積極的對現(xiàn)階段的教育方式以及相應(yīng)的教育模式進(jìn)行改革，從而促進(jìn)中職院能夠具有更好的培養(yǎng)效果。

1 明確在人才培養(yǎng)過程之中的具體目標(biāo)以及培訓(xùn)體系

1.1 根據(jù)社會相應(yīng)的需求制定培養(yǎng)目標(biāo)

在對人才進(jìn)行培養(yǎng)的過程之中，首先就要明確人才最終的培養(yǎng)目標(biāo)，并且在這個過程之中，因為中職院校相應(yīng)的學(xué)員往往在畢業(yè)時候會直接步入社會，在制定人才培養(yǎng)計劃的時候，要能夠充分的考慮到社會之中的實際人才需要，以此作為培養(yǎng)目標(biāo)設(shè)定導(dǎo)向，所以在對人才進(jìn)行培養(yǎng)的過程中，要一直將實用類型的人才培養(yǎng)放到首位，并且在培養(yǎng)階段還需要中職院校相應(yīng)的培訓(xùn)理念能夠與時代接軌，在教學(xué)之使學(xué)生掌握先進(jìn)的電腦設(shè)計技術(shù)，這樣在學(xué)生走出校門的時候，就能順利的在廣告設(shè)計領(lǐng)域、報刊印刷領(lǐng)域、商業(yè)設(shè)計領(lǐng)域之中找到自己的位置，從而也就能夠為社會貢獻(xiàn)出更多的力量。

1.2 指定科學(xué)合理的培訓(xùn)體系

現(xiàn)代社會的教育理念以及相應(yīng)的教育方式都發(fā)生了較大的變化，相比傳統(tǒng)類型的黑板板書模式教育體系，現(xiàn)代化的中職院校教育體系更需要教育人員運用。

2 教研教改具體幾項措施

2.1 根據(jù)學(xué)生狀況和社會需求，科學(xué)合理地安排課程

將傳統(tǒng)單一的繪畫素描、繪畫色彩與設(shè)計思想融合起來，形成為專業(yè)服務(wù)的“設(shè)計素描”和“設(shè)計色彩”；美術(shù)設(shè)計課程與PHOTOSHOP、CORELDRAW、3DMAX軟件課程編排相涵接，使實踐和理論更緊密的結(jié)合，極大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，促進(jìn)課程完善，構(gòu)建專業(yè)系列課，促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容的更新，較好地適應(yīng)市場的需要。

2.2 配備先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備設(shè)施，與社會和市場緊密結(jié)合設(shè)計實踐課題設(shè)計

美術(shù)設(shè)計與制作專業(yè)需要的主要實訓(xùn)設(shè)備是計算機，對計算機的配置要求很高，否則耽誤設(shè)置水準(zhǔn)，因此進(jìn)一步完善電腦美術(shù)設(shè)計專業(yè)機房、多媒體教室，添置教學(xué)必備設(shè)施設(shè)備，并根據(jù)市場變化和社會需求隨時更新教學(xué)設(shè)施設(shè)備，為學(xué)生校內(nèi)實訓(xùn)提供了良好條件，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高。

2.3 改革電腦美術(shù)專業(yè)教研室的運作模式

結(jié)合專業(yè)課教學(xué)的實際需要，嘗試將實訓(xùn)室對內(nèi)為實訓(xùn)工作室，承擔(dān)專業(yè)課教學(xué)實踐及培訓(xùn)任務(wù)；對外為設(shè)計工作室，采用公司運作模式，通過與學(xué)校各部門開展業(yè)務(wù)往來，并將有關(guān)設(shè)計與教學(xué)緊密結(jié)合，不僅成為學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)、走向社會的練兵場，為學(xué)生勤工儉學(xué)提供了崗位，而且搭建了本專業(yè)實訓(xùn)室對內(nèi)、對外開展教學(xué)研究與技術(shù)合作的平臺。

3 開拓教學(xué)領(lǐng)域，創(chuàng)造良好的實習(xí)與就業(yè)環(huán)境

3.1 加強校外實踐活動，強化市場和現(xiàn)場教學(xué)力度

積極與社會上有實力、經(jīng)營管理好、技術(shù)設(shè)備全、員工素質(zhì)高的企業(yè)建立穩(wěn)定的教學(xué)實踐基地，分階段組織學(xué)生實踐，初步建成校內(nèi)與校外相互銜接、相互補充的實訓(xùn)實踐基地，讓學(xué)生了解和熟悉市場，使學(xué)習(xí)更有針對性，將主要設(shè)計實訓(xùn)課程企業(yè)，為實現(xiàn)應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)，提供了堅實保障。

3.2 緊密聯(lián)系和依托行業(yè)協(xié)會，構(gòu)建“雙證”教學(xué)體系

為使學(xué)生了解相關(guān)行業(yè)的技能標(biāo)準(zhǔn)，并有目標(biāo)的加強訓(xùn)練，配合國家職業(yè)技能鑒定所進(jìn)行職業(yè)技能鑒定宣傳組織工作，為學(xué)生在畢業(yè)前考取相關(guān)職業(yè)等級證書創(chuàng)造了便利條件。

3.3 在實習(xí)以及就業(yè)之間構(gòu)建良好的連通過關(guān)系

中職美術(shù)設(shè)計與制作專業(yè)是一門專業(yè)性極強的專業(yè)，專業(yè)實習(xí)的要求較高，在不同年級教學(xué)的過程中，需要有計劃的進(jìn)行調(diào)查，制定實習(xí)的基本條件，加強學(xué)生的實踐動手能力，將就業(yè)與實習(xí)進(jìn)行掛鉤，教師要與相關(guān)的實習(xí)單位進(jìn)行緊密的配合，對于學(xué)生的實習(xí)進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)，利用實習(xí)來提升學(xué)生的業(yè)務(wù)技能，學(xué)生也能夠在實習(xí)的過程中，增加信心。

4 促進(jìn)專業(yè)建設(shè)以及教學(xué)相關(guān)內(nèi)容改革的措施

4.1 根據(jù)企業(yè)的實際需要來制定教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)計劃

中職美術(shù)設(shè)計與制作專業(yè)在教學(xué)的過程中必須要充分的滿足企業(yè)的實際需要，這樣才能夠充分的滿足中職學(xué)校教學(xué)的基本目標(biāo)，經(jīng)過相關(guān)的調(diào)查研究可以發(fā)現(xiàn)，中職學(xué)校美術(shù)設(shè)計與制作專業(yè)在教學(xué)的過程中必須要根據(jù)企業(yè)的實際需要來制定教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)計劃，這樣才能夠保證美術(shù)設(shè)計與制作專業(yè)的人才是符合企業(yè)的發(fā)展需要的，不會出現(xiàn)人員浪費的現(xiàn)象，根據(jù)社會的發(fā)展需要也要進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整和完善，從職業(yè)活動和崗位能力上來看，在中職美術(shù)設(shè)計專業(yè)與制作教學(xué)的過程中要重視學(xué)生能力實踐和基礎(chǔ)知識的教育，將這三大方面作為教學(xué)的基本目標(biāo)，除此之外，還要瞄準(zhǔn)整個市場導(dǎo)向，從這一專業(yè)自身的基本特點出發(fā)，這樣就可以將人才培養(yǎng)規(guī)格和人才培養(yǎng)目標(biāo)進(jìn)行科學(xué)的定位，使得人才培養(yǎng)機制能夠符合教學(xué)改革的基本要求。

4.2 從實際需要出發(fā)優(yōu)化教學(xué)設(shè)施

中職美術(shù)設(shè)計教學(xué)的過程中，要充分的將實踐和課堂教學(xué)相融合，對實訓(xùn)基地進(jìn)行相應(yīng)的建設(shè)，對于整個學(xué)習(xí)的過程進(jìn)行相應(yīng)的強化，并且將實踐與理論知識相融合，培養(yǎng)應(yīng)用型人才。要想培養(yǎng)應(yīng)用型人才，教師在教學(xué)的過程中，就必須要不斷的滿足整個專業(yè)的需要，完善相應(yīng)的教學(xué)設(shè)施，使得教學(xué)設(shè)施是滿足時代的發(fā)展需要的。

4.3 多方面強化師資力量

美術(shù)設(shè)計與制作專業(yè)在教學(xué)的過程中，作為教師必須要不斷的提高自身的技術(shù)水平和審美能力，作為專業(yè)教師一定要提升自身的動手能力、設(shè)計能力、積累工作經(jīng)驗，不斷的進(jìn)行學(xué)術(shù)研究，加大教學(xué)的力度，在教學(xué)的過程中，充分的發(fā)揮著自身獨特的優(yōu)勢，在整個師資隊伍建設(shè)的過程中，要充分的發(fā)揮著自身的綜合能力，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，教師在教學(xué)的過程中，要不斷的提升自身的創(chuàng)新能力，這是進(jìn)行美術(shù)教學(xué)的基本前提，也是開展美術(shù)教學(xué)的基本保證。

結(jié)束語

在進(jìn)行美術(shù)設(shè)計教學(xué)中，除了要培養(yǎng)學(xué)生的實際動手能力，也要提高學(xué)生美術(shù)設(shè)計的創(chuàng)造力，堅持以培養(yǎng)高素質(zhì)的綜合美術(shù)設(shè)計人才為目標(biāo)，開展以學(xué)生為主體的美術(shù)教學(xué)實踐活動，創(chuàng)造更多的機會讓學(xué)生參與，在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生的綜合設(shè)計素質(zhì)。只要在教學(xué)的過程中不斷摸索創(chuàng)新，就一定能夠提高中職美術(shù)設(shè)計與制作專業(yè)的教學(xué)水平。

參考文獻(xiàn)

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