鄢占財(cái)+王琪+徐佳龍

摘 要：微博作為當(dāng)前最熱門(mén)的分享、傳播、獲取資訊的即時(shí)通訊應(yīng)用，以網(wǎng)絡(luò)為載體，和手機(jī)用戶(hù)進(jìn)行了密切、即時(shí)的聯(lián)系，是集時(shí)尚性、簡(jiǎn)潔性、雙向性、幾何式等特點(diǎn)于一身的通訊平臺(tái)。當(dāng)前的大學(xué)思想政治教育應(yīng)該意識(shí)到微博傳播的特征，將微博與大學(xué)生對(duì)生活現(xiàn)象中新鮮事的獵奇心理和信息獲取的主動(dòng)性相聯(lián)系，沖動(dòng)體現(xiàn)微博在大學(xué)思想政治教育活動(dòng)中特有的的輿論導(dǎo)向與疏通作用，全面拓展和加強(qiáng)大學(xué)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的廣度、深度、維度和接受度，抓住網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的先機(jī)。

關(guān)鍵詞：微博；大學(xué)；網(wǎng)絡(luò)；思想政治教育

當(dāng)前，移動(dòng)通訊事業(yè)發(fā)展迅猛，3G網(wǎng)絡(luò)技術(shù)日漸完善，手機(jī)憑借自身具有的移動(dòng)性、便攜性、雙向性、即時(shí)性等優(yōu)勢(shì)，早已成為人們不可或缺的信息獲取方式。微博，又稱(chēng)微博客（MicroBlog），是以網(wǎng)絡(luò)用戶(hù)關(guān)系的信息分享、傳播與獲取為主要內(nèi)容的即時(shí)通訊平臺(tái)。大多數(shù)微博用戶(hù)為手機(jī)用戶(hù)，也有一部分是個(gè)人電腦用戶(hù)。微博融合了有線(xiàn)網(wǎng)絡(luò)、無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò)等通信技術(shù)，使其使用者可以不受時(shí)間、地點(diǎn)的限制發(fā)布內(nèi)容。與同樣為人熟知博客不一樣的是，“微博”是一個(gè)時(shí)尚、簡(jiǎn)潔明了、雙向交流、幾何式傳播的平臺(tái)。而大學(xué)思想政治教育活動(dòng)想要具有強(qiáng)大的生命力，就必須認(rèn)識(shí)到“微博”對(duì)于開(kāi)展思想政治教育活動(dòng)的巨大幫助，否則“微博”中存在各種不良思想和落后觀(guān)念很容易腐蝕廣大青年人的思想。想要大學(xué)思想政治教育活動(dòng)的順利進(jìn)行，需要利用好“微博”，而如何依托微博展開(kāi)大學(xué)思想政治教育工作，便是當(dāng)前十分重要的一個(gè)研究?jī)?nèi)容。

1 將微博時(shí)尚性與大學(xué)生相聯(lián)系，拓寬大學(xué)思想政治教育廣度

微博作為能夠即時(shí)發(fā)布文本、圖片、音頻、視頻的應(yīng)用，在其快速發(fā)展的背后，離不開(kāi)Twitter服務(wù)的不斷更新和完善。Twitter是當(dāng)前發(fā)達(dá)國(guó)家年輕人的熱衷的通訊平臺(tái)，在中國(guó)青年也有很多的手機(jī)網(wǎng)民對(duì)其十分支持。自從微博在中國(guó)出現(xiàn)，便一直受到中國(guó)網(wǎng)民的支持和好評(píng)。其涵蓋的內(nèi)容包括軍事、民生、經(jīng)濟(jì)、政治、學(xué)術(shù)、娛樂(lè)等不同領(lǐng)域最熱點(diǎn)問(wèn)題和現(xiàn)象，不管是平凡老百姓，還是眾人皆知的大明星，無(wú)所不有。大學(xué)生即將步入社會(huì)，正是獵奇心理最強(qiáng)烈的時(shí)候，又怎么能夠在這個(gè)大環(huán)境中將自身置之事外呢？因此，可以見(jiàn)得，“微博”對(duì)大學(xué)生思想政治教育工作的開(kāi)展一定有所幫助。在借助“微博”開(kāi)展思想教育活動(dòng)時(shí)，要充分考慮大學(xué)生的特點(diǎn)，將微博的趣味性與大學(xué)生強(qiáng)烈的獵奇心相聯(lián)系，減少大學(xué)生在面對(duì)大學(xué)思想政治教育活動(dòng)時(shí)的消極和抵觸心理。拓寬大學(xué)生思想政治教育的廣度，努力提高大學(xué)思想政治教育工作在學(xué)生中的的認(rèn)可力和接受力。

2 將微博簡(jiǎn)潔性與大學(xué)生生活緊密結(jié)合，加強(qiáng)大學(xué)思想政治教育的深度

一旦與大學(xué)生日常生活相脫離，體系化的思想政治教育理論與無(wú)法理解消化的內(nèi)容，就成為了限制大學(xué)思想政治教育活動(dòng)發(fā)揮作用的重要原因。而微博可以即時(shí)發(fā)布短小精悍、隨心隨意的消息，不受框架和寫(xiě)作技巧限制，簡(jiǎn)單明了的表達(dá)自己的獨(dú)門(mén)見(jiàn)解和生活見(jiàn)聞，深深的吸引了廣大大學(xué)生群體，這種草根性、簡(jiǎn)單易操作的方式，使他們都熱衷于看微博、發(fā)微博，同時(shí)在與他人的互動(dòng)交流中滿(mǎn)足了與他人交往的需要。因此，如果可以把體系化的思想政治教育理論和內(nèi)容與微博這個(gè)通訊平臺(tái)融合起來(lái)，把思想政治教育理論和大學(xué)生的生活瑣事相聯(lián)系，如大學(xué)思想政治工作者借助微博和共同討論如何幫助貧困生助學(xué)的問(wèn)題，研究大學(xué)生應(yīng)該怎樣把握適當(dāng)?shù)膽賽?ài)尺度，探討如何開(kāi)展同學(xué)間的民主選舉代表大會(huì)，也可以討論如何高效率進(jìn)行考研準(zhǔn)備，在這些活動(dòng)中，讓大學(xué)生利用好微博這個(gè)平臺(tái)，記錄下每一次靈感的火花和記錄和進(jìn)步的時(shí)刻，同學(xué)之間也要分享交流等等，想要改變當(dāng)前大學(xué)思想政治教育長(zhǎng)篇大論、紙上談兵的陳舊方式，應(yīng)該最大限度的利用微博碎片化的特點(diǎn)，讓思想政治教育滲透到大學(xué)生日常生活中去，拓展思想政治教育工作的深度。

3 將微博的幾何傳播模式與大學(xué)生接收訊息模式相結(jié)合，提高大學(xué)思想政治教育維度

相對(duì)傳統(tǒng)的信息傳播模式而言，微博的傳播模式是全新的、創(chuàng)新的。微博特有的“矩陣式信息裂變傳播”的模式不僅允許一對(duì)一的溝通，還支持一對(duì)多的方式。微博對(duì)傳統(tǒng)社交網(wǎng)站雙向互動(dòng)的人際關(guān)系，進(jìn)行了突破和揚(yáng)棄，借助單向跟隨關(guān)系從而使社交關(guān)系變得簡(jiǎn)單明了。雖然微博的信息分享和流動(dòng)模式是單方向、不對(duì)稱(chēng)的人際關(guān)系，然而，正是類(lèi)似單方向、不對(duì)稱(chēng)的信息分享和流動(dòng)模式，讓微博形成了特有的幾何式信息傳播和流動(dòng)模式。此種幾何式的傳播和流動(dòng)方式在用戶(hù)的轉(zhuǎn)發(fā)過(guò)程中，把信息的數(shù)量以幾何倍數(shù)的速度快速增加，在更多受眾關(guān)注的同時(shí)，也了解到更多人在不同方面的信息和資訊。比如，2010年新浪微博兩會(huì)專(zhuān)題中關(guān)注度最高的的媒體微博，是新華視點(diǎn)兩會(huì)微博，關(guān)注此微博的粉絲在兩會(huì)閉幕時(shí)曾達(dá)到 230，986人次。只要把這種幾何式信息傳播和流動(dòng)模式與大學(xué)生接受訊息的模式相，就能夠讓大學(xué)思想政治教育工作更加順利、有效進(jìn)行，不斷增加、提高思想政治教育的維度。

4 將微博互動(dòng)性與大學(xué)生主動(dòng)性結(jié)合，增強(qiáng)大學(xué)思想政治教育接受度

如何讓教育者與被教育者之間產(chǎn)生良性雙向互動(dòng)，一直是教育中的難題。傳統(tǒng)的教育模式，大多是教師是課堂上的主體，學(xué)生配合老師，經(jīng)常容易出現(xiàn)走神、注意力不集中的情況。而微博的互動(dòng)性可以很好的改善這種情況。只要把微博的互動(dòng)性與大學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性相結(jié)合，一定可以幫助廣大大學(xué)生積極投入到思想政治教育活動(dòng)中，讓師與生、生與生之間的距離更緊密，拓寬開(kāi)闊師生的眼界，調(diào)動(dòng)廣大師生交流互動(dòng)的主動(dòng)性和熱情，思想政治教育過(guò)程中幫助大學(xué)生不斷正視自己，查找自身存在的問(wèn)題和缺點(diǎn)，讓思想政治教育工作以“平衡--不平衡--新平衡”的姿態(tài)不斷前進(jìn)、上升。讓微博的雙向互動(dòng)性在大學(xué)思想政治教育活動(dòng)中完美融合，搭建一個(gè)平等、輕快的交流氛圍，利用學(xué)生與思想政治教育工作的相同關(guān)注點(diǎn)，充分帶動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，達(dá)到更好水準(zhǔn)大學(xué)思想政治教育的接受度。

5 促進(jìn)對(duì)微博的疏通與對(duì)大學(xué)生的引導(dǎo)相結(jié)合，加強(qiáng)大學(xué)思想政治教育的影響力

微博的存在，對(duì)大學(xué)思想政治教育工作來(lái)說(shuō)，不僅僅只是一味的機(jī)遇和有利條件，也帶來(lái)了許多挑戰(zhàn)和沖突。今天的世界，是一個(gè)科學(xué)技術(shù)和信息信息迅速發(fā)展的世界，微博憑借自身強(qiáng)大的影響力和傳播速度，同時(shí)會(huì)引起難以預(yù)料的社會(huì)問(wèn)題。但是，總的來(lái)說(shuō)，微博對(duì)于大學(xué)思想政治教育還是有重要的積極意義，這就要求有關(guān)工作人員務(wù)必學(xué)習(xí)通過(guò)微博這個(gè)平臺(tái)，積極開(kāi)發(fā)和探究如何利用微博通訊平臺(tái)幫助大學(xué)思想政治教育更好的發(fā)揮其在大學(xué)思想政治教育活動(dòng)中的正面作用，能夠在網(wǎng)絡(luò)大學(xué)思想政治教育的主動(dòng)出擊。

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