于嘉昕

（查哈陽農(nóng)場(chǎng)初級(jí)中學(xué) 黑龍江齊齊哈爾 162116）

摘 要：體育愛好是我們少年時(shí)代結(jié)識(shí)伙伴的主要途徑，做為一名剛剛離開大學(xué)，走上工作崗位的體育教師，我的感受頗深。自從四年前接觸這幫孩子就喜歡上了他們，但是由于家庭環(huán)境和性別的關(guān)系他們的性格和愛好有很大的區(qū)別。

關(guān)鍵詞：體育愛好 原因 改善

興趣和愛好是孩子們找到快樂最主要的途徑之一，如何在體育課上培養(yǎng)中學(xué)生體育愛好，給孩子們?cè)黾涌鞓?，增?qiáng)孩子們的體質(zhì)使孩子們更好的成長(zhǎng)。

一、影響學(xué)生體育愛好的原因：

在將近四年的工作實(shí)踐和我自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷來說，家庭環(huán)境是一個(gè)孩子性格和興趣愛好的根源，中國當(dāng)今社會(huì)的教育觀念存在很大的問題，家長(zhǎng)們認(rèn)為孩子就要上學(xué)，學(xué)習(xí)成績(jī)好才能考上大學(xué)才能有出息，有朝一日才能為自家出人頭地。所以很多家長(zhǎng)認(rèn)為體育課的開設(shè)都是多余的，在浪費(fèi)孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間。尤其是家長(zhǎng)拿以前的體育課和現(xiàn)在體育課想比認(rèn)為就是打打鬧鬧浪費(fèi)時(shí)間影響孩子的學(xué)習(xí)。這一點(diǎn)在教學(xué)過程中體現(xiàn)的最為真實(shí)，發(fā)現(xiàn)課上有孩子竟然在其他學(xué)生做游戲和活動(dòng)時(shí)在寫作業(yè)。還有就是孩子自己對(duì)于自己即將中考的負(fù)擔(dān)太重，沒辦法只能放棄自己很多的愛好，把自己幾乎除了睡覺的時(shí)間全放在學(xué)習(xí)上。在這種高度緊繃的精神壓力下，學(xué)生的動(dòng)力性不強(qiáng)效率不高。[1]

中學(xué)生體育愛好的培養(yǎng)與體育課、學(xué)校的二課開展，也有這緊密的聯(lián)系，在孩子少年時(shí)期是需要家長(zhǎng)和老師引領(lǐng)孩子愛好和體育興趣的形成。就如我小時(shí)候就是在父母愛好的熏陶下喜歡上籃球的，由于我們的學(xué)校是在農(nóng)場(chǎng)學(xué)校家中的父母基本都是務(wù)農(nóng)的文化水平不是很高，這樣以來學(xué)校老師對(duì)孩子的愛好引導(dǎo)的責(zé)任就更為重要。雖然我們現(xiàn)在推行新行體育課以孩子為主導(dǎo)以教師為主體的體育課，但是在各別的小學(xué)還是存在“放羊”的現(xiàn)象這樣是對(duì)學(xué)生最為不負(fù)責(zé)的。反過來我們中學(xué)的體育教師就有了重?fù)?dān)，推翻原有的無趣單調(diào)的體育課，通過我們教學(xué)設(shè)計(jì)游戲、球類引導(dǎo)孩子們培養(yǎng)體育愛好，像各種球類項(xiàng)目有的孩子一個(gè)是在老師的教學(xué)下自己練習(xí)在加上回家也在學(xué)習(xí)技術(shù)就很好，慢慢的愛好就形成了。但是有的孩子領(lǐng)悟能力和協(xié)調(diào)性都不是很好，但是也愛玩如果教師不繼續(xù)引導(dǎo)和培養(yǎng)他慢慢興趣就會(huì)減少從而對(duì)某種運(yùn)動(dòng)失去興趣。體育興趣愛好就是這么奇妙，技術(shù)越嫻熟，精彩性就越高。[2]

體育教學(xué)與其他學(xué)科教學(xué)之間在兩個(gè)方面具有重要的區(qū)別：一是運(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí)效果的差別顯而易見，即可以在當(dāng)場(chǎng)顯示技能差別。一個(gè)動(dòng)作做得好壞，一個(gè)動(dòng)作學(xué)會(huì)沒有、學(xué)得怎么樣，可以立即展現(xiàn)在全體同學(xué)面前。而其他學(xué)科因是頭腦中的知識(shí)，當(dāng)場(chǎng)的學(xué)習(xí)效果別人并不知道往往只有在考試結(jié)果后才知道，而且不是全部，因此體育課中又即時(shí)又直接的評(píng)價(jià)會(huì)使一些學(xué)習(xí)較差的學(xué)生感到自卑，尤其是初三學(xué)生，身體發(fā)育較為明顯所以感到害羞毫無自信；二是在集體項(xiàng)目中，學(xué)生之間的技能是要相互配合運(yùn)用的，而其他學(xué)科很少存在學(xué)生的學(xué)習(xí)效果的相互配合問題。因此，差生在體現(xiàn)這種技能的配合體育比賽中容易受到排斥，自信心容易受到傷害，這是體育教學(xué)中造成一些學(xué)困生厭學(xué)的主要原因。

現(xiàn)在的教育體制影響中學(xué)生對(duì)體育的認(rèn)識(shí)。表現(xiàn)在我們的中學(xué)生體制健康水平在逐年下降。具體體現(xiàn)在肥胖學(xué)生的比重增加，學(xué)生的肺活量下降，握力水平下降等等身體器官功能以及各種運(yùn)動(dòng)技能和身體素質(zhì)水平的下降。究其原因，很大一部分就是因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在的教育在很大程度上還是存在于應(yīng)試教育的大背景下。有一些原本對(duì)體育比較有興趣的學(xué)生也因?yàn)樯龑W(xué)的壓力，學(xué)習(xí)任務(wù)重而不得不一再壓縮自己體育活動(dòng)的時(shí)間，甚至不得不舍棄自己所喜愛的體育項(xiàng)目。由此可以看出在現(xiàn)今教育體制背景之下，學(xué)生對(duì)體育沒有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，把它當(dāng)成一個(gè)被動(dòng)完成的任務(wù)來應(yīng)付。而從主觀上沒有動(dòng)因，興趣就更無從說起了。要想激發(fā)起學(xué)生的興趣，就要讓他們更多地參與體育鍛煉，了解體育的重要性，了解體育的功能，了解體育的鍛煉方法，通過體育課的教學(xué)，在體育教師的指導(dǎo)下進(jìn)行自主的鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識(shí)。

二、改善孩子們體育愛好原因：

在體育課上充分的體現(xiàn)出教師是主導(dǎo)學(xué)生是主體的作用，在我們正常的教學(xué)中教師是學(xué)生的主要觀察對(duì)象，我們要用自己的言談舉止影響自己的學(xué)生，不管是平時(shí)上課的語言溝通還是課上的游戲和互動(dòng)都要展現(xiàn)飽滿的精神和熱情。通過華麗的技術(shù)和動(dòng)作去影響他們，從而培養(yǎng)自己良好的體育愛好。

通過我們自己的平時(shí)生活實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和以往的教學(xué)材料，教師應(yīng)該為學(xué)生們精心的設(shè)計(jì)一堂體育課的教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)他們?nèi)ジ惺荏w育愛好給他們帶來的幸福和快樂，經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師總是在體育課前場(chǎng)地設(shè)計(jì)好為激發(fā)學(xué)生興趣的重要一環(huán)，我們的教師在課前往往要多花時(shí)間去設(shè)計(jì)教學(xué)思路，使學(xué)生們?cè)谟袀€(gè)快樂的課堂環(huán)境。還有就是通過學(xué)校的校報(bào)發(fā)布一些體育賽事信息和體育項(xiàng)目的規(guī)則和動(dòng)態(tài)。這些會(huì)對(duì)中學(xué)生的體育愛好的培養(yǎng)產(chǎn)生潛移默化的作用。

我們?cè)诮虒W(xué)中還是要堅(jiān)持健康第一的指導(dǎo)思想，在設(shè)計(jì)教案的同時(shí)要我們同學(xué)的實(shí)際情況豐富我們的課堂，在就是在豐富學(xué)生的課余生活引導(dǎo)他們愛好形成同時(shí)，我們的老師教職工也要多組織一些排球，籃球比賽組織學(xué)生觀看通過精彩的比賽吸引學(xué)生去觀察，練習(xí)最后形成自己的愛好。體育課在教學(xué)中還要根據(jù)我們現(xiàn)有的教學(xué)器材和學(xué)生的不同性格，具體問題具體分析，設(shè)計(jì)各種不同的教學(xué)內(nèi)容讓我們的學(xué)生在上課的同時(shí)都有自己的活動(dòng)愛好。

體育教師在孩子的體育愛好的培養(yǎng)上起著關(guān)鍵的作用，每一位學(xué)生都需要鼓勵(lì)與關(guān)心，就像植物需的光合作用一樣。練習(xí)時(shí)，尤其是在剛剛開始練習(xí)的同學(xué)，一般是下了很大的決心才敢站出來，這時(shí)無論成功與失敗都是勇氣是可嘉，能夠自己站出來做，就說明已成功了一半，所以表揚(yáng)要放在首位。若是失敗要鼓勵(lì)學(xué)生努力再試，親切地鼓勵(lì)，并幫助其動(dòng)腦分析，想一想動(dòng)作要領(lǐng)等等。同時(shí)老師要注意學(xué)生的情緒，合理地運(yùn)用生動(dòng)、幽默的語言及優(yōu)美的示范動(dòng)作喚起學(xué)生的興趣，這樣孩子才能使孩子有信心和興趣去再接再厲去學(xué)習(xí)去練習(xí)。

由于家庭環(huán)境也是影響學(xué)生性格愛好的途徑，在每學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)同時(shí)也要體育教師參加，在與家長(zhǎng)探討問題過程中讓家長(zhǎng)去影響孩子，從而讓孩子在學(xué)校向教師請(qǐng)教學(xué)習(xí)最終受益。

體育愛好的培養(yǎng)必須從興趣出發(fā)，讓周圍環(huán)境去影響他，不要讓學(xué)生強(qiáng)學(xué)硬學(xué)而是通過興趣去主動(dòng)的練習(xí)學(xué)習(xí)。從而也能提高學(xué)生其他學(xué)科的學(xué)習(xí)效率。

綜上所述：體育課是學(xué)生愛好培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，學(xué)生體育興趣的培養(yǎng)對(duì)學(xué)生身體成長(zhǎng)有著重要的作用，只有學(xué)生茁壯健康的成長(zhǎng)我們的祖國才有未來！

參考文獻(xiàn)

[1]淺談中學(xué)生體育興趣的培養(yǎng)[J]. 江玉芬. 才智. 2012（09）

[2]如何改進(jìn)和提高學(xué)生的體育興趣[J]. 李琪. 職業(yè). 2011（S1）