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        初中化學元素化合物知識的教學探析

        2017-04-08 11:52:22徐蕾
        課程教育研究·新教師教學 2016年4期
        關鍵詞:初中化學

        徐蕾

        摘要:化學是一門以實驗為基礎,研究化學物質(zhì)的學科.初中化學是化學學習的基礎,為進入高中學習化學打下堅實的基礎.在初中化學里,化學元素,化合物的學習,是初中化學的基礎環(huán)節(jié).任何一種化學反應或者化學現(xiàn)象都是以化學元素和化合物為基礎和前提.因此,初中化學元素化合物知識的學習對

        于初中化學來說非常重要,在學習過程中,需要探究最有效的學習方法,為初中化學打好堅實的基礎,提升化學教學質(zhì)量.本文從初三化學入手,詳細分析初三化學教材,提出了一些初中化學元素化合物知識的學習方法,為初中生學習化學豎起一座風向標,為化學學習提出一些有效學習方法,幫助學生提高化學水平.

        關鍵詞:初中化學;化學元素;化合物

        【中圖分類號】G633.8

        一、制作化學元素化合物學習表格

        制作化學元素化合物學習表格,要求學生自制一張表格,按照化學元素和化合物學習的基本思路整理,即化學元素化合物的顏色,狀態(tài),氣味,密度,溶解性,可燃性,毒性,相對分子質(zhì)量等,將所學的化學元素化合物整理分類.當今社會,網(wǎng)絡科技發(fā)達,電腦成為千家萬戶的必備電子產(chǎn)品,學生可以利用電腦,

        將化學知識整理成Excel 表格形式,學一個新的化學元素化合物,就添加到表格里,表格模板如圖1 所示.利用表格,可以利用Excel 的分類篩選工具,將性質(zhì)相似的化學元素物質(zhì)整理到一起,進行對比學習.化學學習表格的制作,首先是化學學習的形式創(chuàng)新,化學元素化合物知識一般都易懂,但是很難記憶,都是定性的知識,屬于說明性的知識,而且化學元素化合物知識的知識點非常多,學生容易產(chǎn)生厭倦感和枯燥感,結(jié)合Office 辦公軟件輔助化學元素化合物學習,可以增強學生的化學學習興趣,消除學生對化學元素化合物的厭倦和枯燥.其次,用Excel表格整理化學知識,比起紙質(zhì)的筆記本要可靠得多,電子表格

        不容易丟失,修改起來更加方便快捷,查詢起來也非常方便,將化學學習信息化,提高化學學習效率.最后,利用Excel 文檔的排序篩選工具,將學到的化合物進行分類排序,相似性質(zhì)的物質(zhì)能夠迅速整合到一起,對于同一類物質(zhì)的性質(zhì),能明顯地概

        括出典型性質(zhì).例如,觀察H2 SO4,HCl,HNO3,CH3COOH 這些酸的化學性質(zhì)和物理性質(zhì),就可以總結(jié)歸納出酸的一般性質(zhì),在以后的學習中,遇到其他酸,不至于完全陌生,起碼可以說出一些基本性質(zhì),尤其是在考試中會出現(xiàn)一些課本中未提到的物質(zhì),但卻與課本里的化學物質(zhì)擁有相似屬性.

        二、加強實驗,加深對化學元素化合物的認識

        化學是以實驗為基礎的學科.通過化學實驗,可以增強學生對化學元素化合物的認識.化學實驗是對元素化合物知識的認識和生動再現(xiàn),如果沒有關于CO2的實驗,學習CO2的性質(zhì)時,只是按照課本文字記憶,很容易忘記,對CO2的認識不會有深刻的認識.相反,通過一系列實驗,親自去感受CO2的存在,親眼觀察CO2的各種物理性質(zhì)和化學性質(zhì),親自進行化學實驗,實驗過程中的每一種場景都會在學生腦海留下深深印象,這些實驗畫面都是與CO2的性質(zhì)相關聯(lián),能幫助學生區(qū)分CO2與其他化合物的性質(zhì).實驗能夠充分調(diào)動學生的所有感官,實驗中,學生的眼,耳,口,鼻,手,腦都投入進去了,能夠充分調(diào)動

        學生的積極性,通過觸覺,嗅覺等發(fā)現(xiàn)實驗現(xiàn)象,從現(xiàn)象看到本質(zhì),這樣的形式,可以使化學元素化合物的學習更加生動,形象,學生積極投入到化學學習中來,增強學生的學習興趣和積極性,對化學水平的提高有很大幫助.

        三、多做習題,鞏固化學元素化合物知識

        習題是對知識很好的檢測和應用,多做習題,可以幫助學生應用所學知識,將所學的化學元素化合物知識進行鞏固復習,化學元素化合物的知識繁瑣難記,而習題是對重點化學元素化合物知識的高度概括的總結(jié),習題能達到化學元素化合物知識記憶效率最大化.另外,習題能夠真實地反映學生對知識的掌握程度,幫助學生查漏補缺,通過習題,自我檢測,自我改正,深入學習化學元素化合物知識,提高化學水平.

        萬丈高樓平地起,化學元素化合物是筑起化學的最小微粒和最基本組成單位.只有學好化學元素化合物的性質(zhì),才能學習更復雜的化學知識,才能為高中化學學習打下堅實的基礎.初中化學元素化合物學習要與時代接軌,利用現(xiàn)代化信息手段,鼓勵動手操作,加強化學實驗,學會觀察,歸納,總結(jié),尋求有效的學習方法,提高化學學習效果,不斷提升化學水平.

        參考文獻:

        [1]陳永紅.中學化學教學法初探———論中學元素化合物教學[J].遵義師專學報. 1996( 1) .

        [2]邸來生.初中化學新課程教學的體會[J].黑龍江科技信息,2009( 35) .

        [3]石酈.新課標下元素化合物知識的教學[J].南寧師范高等??茖W校學報,2006( 2) .

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