楊好杰
(河南師范大學(xué) 河南 新鄉(xiāng) 453000)
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排球正面雙手墊球動作技術(shù)要領(lǐng)分析
楊好杰
(河南師范大學(xué) 河南 新鄉(xiāng) 453000)
隨著生活水平的提高,人們越來越重視身體健康,越來越注重運動健身,排球運動逐漸從競技性向多元化發(fā)展,漸漸成為學(xué)生喜愛的運動項目之一。墊球技術(shù)是五大技術(shù)之一,也是學(xué)習(xí)排球運動必須掌握的技術(shù)之一。正面雙手墊球技術(shù)是各項墊球技術(shù)的基礎(chǔ),它可以接發(fā)球、扣球和接攔回球。以及解決各種有難度的球。本文主要進行正面雙手墊球動作規(guī)范和錯誤動作的糾正。
排球;墊球
墊球是除手指彈擊動作之外的身體任何部位擊球的動作稱為墊球。墊球適用于接發(fā)球,接扣球回攔球等各種難度球,也是保證本方進攻的一項主要基本技術(shù)。運用墊球技術(shù)可以擴大擊球的范圍。由于來球的速度快慢、力量大小和弧度不同,采取的正面雙手墊球的技術(shù)動作選擇也應(yīng)該區(qū)別開來。在課堂教學(xué)實踐中,要學(xué)會墊輕球的技術(shù)作,即直臂抬送,提肩壓腕用前臂擊球的動作,以后結(jié)合防守扣重球和大力發(fā)球再學(xué)習(xí)墊重球的技術(shù)。墊輕球的學(xué)習(xí)要抓好來球方向的判斷、快速的移動、手臂夾緊手腕下壓手腕和保持好擊球點等幾個主要環(huán)節(jié)。
判斷好來球位置后,應(yīng)該做好點球的準備姿勢。面對來球,成少蹲或半蹲準備,兩手手跟相靠,兩手手指重疊,兩手拇指平行向前,手腕下壓兩前臂外翻成一個平面。
當球飛到腹前約一臂距離時,兩臂夾緊前伸,插入球下,身體重心前移,兩臂前伸并向上抬,迎擊來球,用前臂的前部擊球的后下部。擊球點一般在腹前。觸球時,配合蹬腿、吸腹的全身協(xié)調(diào)動作,用提肩、抬臂前送的力量,將球墊出。墊球用力的大小,要以來球的力量和墊出目標的遠近而定。
(一)重點:插、夾、提
難點:插入球下的時機選擇,來球時合理地用提臂,迎球或緩沖。
(二)教學(xué)和訓(xùn)練方法
1、教師做便準正確的示范、對技術(shù)的各環(huán)節(jié)進行細致的講解:
2、學(xué)生反復(fù)做模擬墊球動作。要求兩臂夾緊,手腕下壓,形成一個外翻的平面。上下肢動作協(xié)調(diào)。
3、墊固定球。兩人合作,一個人拿球放到腹前,另一人墊固定球,體會擊球感覺,發(fā)力順序和擊球點。
4、一拋一墊。兩個人分開站立。一人將球輕拋給對方,另一個人將球采用雙手墊球方式將球回墊到拋球人手中。
5、自己連續(xù)向上墊球。先練墊低球,再練墊高球,再墊低高結(jié)合。要求:體會擊球點和控制球的能力。
6、對墻墊球。體會夾臂、臂外展、壓腕、提肩動作。要求:盡量連續(xù),保持球的穩(wěn)定性。
7、練習(xí)移動和取位。教師向前或兩側(cè)拋球,隊員做移動的墊球動作。要求:移動以后正面墊球。
8三人一組,站成等邊三角形,按順時針或逆時針順序墊球。要求:正面墊球。
9、二人移動“Z”字型對墊球。要求:墊球盡量到位,速度和高度適當。
10、四人一組隔網(wǎng)跑動墊球。要求:保證球的連續(xù)性和穩(wěn)定性。
1、墊球手型不正確。如兩臂彎屈,夾臂不緊,不壓腕,做徒手模仿練習(xí),或用橡皮拉手做墊球的模仿動作練習(xí)。
2、不習(xí)慣用前臂墊球,曲肘用手墊球。由一個拿球,多練習(xí)固定球,或采用自拋自墊的方法練習(xí)。
3、用力不協(xié)調(diào)。如墊球時前腿往后伸直,屁股往后移等,多練習(xí)徒手的“蹬、擺、送”,全身協(xié)調(diào)動作,或多練習(xí)墊固定球,如一人持球于練習(xí)者的前下方,練習(xí)者用雙手墊球方法將球墊出去。
4、身體重心過高或站著墊球。要求學(xué)生隨機做好準備姿勢,多練習(xí)墊弧度較低或更低的球。
5、墊球時,擺臂動作太大,用力過猛或墊不起球。如擺臂太大用力過猛,可用近距離拋球墊低球,或連續(xù)自墊低球。如墊不起的球,說明學(xué)生的擺臂不夠功沒有擺臂和沒有蹬腿等的全身協(xié)調(diào)用力,要求學(xué)生多練習(xí)墊力量較大的來球或有目標的把球墊遠,同時要求全身協(xié)調(diào)用力配合。
6、身體對不準墊球方向,主要原因是移動不及時或雙手過早互握影響移動等。多做徒手移動練習(xí),要求到位才雙手互握,多練習(xí)移動后雙手下手墊球,或采用傳墊結(jié)合的練習(xí)
墊球在比賽中主要用來接發(fā)球和扣球以及組織進攻。在教學(xué)的開始階段中應(yīng)該放在重點位置。根據(jù)學(xué)生的自身情況采取由易到難由簡單到復(fù)雜的教學(xué)順序。是學(xué)生更好更快的學(xué)會理解動作要領(lǐng)以便在比賽中更好的發(fā)揮。
[1]黃漢升 球類運動- 排球(第二版)北京:高等教育出版社。2009.6
楊好杰(1994-),男,漢族,河南開封人,學(xué)生,河南師范大學(xué)體育學(xué)院體育教育專業(yè)。