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        高校后勤非編職工隊(duì)伍規(guī)范管理再探析

        2017-04-06 19:41:11段澤華曹志娟李正彬王翔
        中國(guó)市場(chǎng) 2016年50期
        關(guān)鍵詞:規(guī)范管理高校后勤

        段澤華++曹志娟++李正彬++王翔++段云賦

        [摘要]高校后勤職工隊(duì)伍中,非事業(yè)編制職工已逐步成了主力軍,其管理狀況不僅決定著高校后勤服務(wù)質(zhì)量和管理水平,更影響著高校的和諧發(fā)展。文章針對(duì)當(dāng)前國(guó)內(nèi)高校后勤非編用工管理現(xiàn)狀及存在問(wèn)題,對(duì)進(jìn)一步規(guī)范管理進(jìn)行探析并提出建議及措施。

        [關(guān)鍵詞]高校后勤;編制外用工;規(guī)范管理

        [DOI]1013939/jcnkizgsc201650236

        當(dāng)前,高校后勤職工隊(duì)伍中非事業(yè)編制職工所占比例越來(lái)越大,大部分職工工作崗位直接面對(duì)服務(wù)對(duì)象,不僅是高校后勤的代言人,更是高校后勤管理水平、服務(wù)質(zhì)量的一種體現(xiàn),從最直接效果來(lái)看,其管理狀況如何在一定程度上決定著高校后勤服務(wù)質(zhì)量和管理水平;從社會(huì)責(zé)任角度來(lái)說(shuō),其管理狀況如何,也是高校后勤乃至一個(gè)高校和諧發(fā)展的需要及社會(huì)責(zé)任體現(xiàn)。

        1高校后勤非編職工的現(xiàn)狀

        11人員比例越來(lái)越大

        高校后勤非編職工是我國(guó)現(xiàn)階段人事管理體制下對(duì)高校后勤非事業(yè)編制內(nèi)用工人員的一種統(tǒng)稱(chēng),其最初的用工目的是編制內(nèi)人員不定時(shí)的臨時(shí)性、輔助性補(bǔ)充,人員比例也較少。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和近十余年的高等教育擴(kuò)張、高校后勤社會(huì)化改革的深化,高校后勤使用的非編職工人數(shù)越來(lái)越多,多數(shù)高校已占到后勤職工總數(shù)的70%~80%以上,最少的都超過(guò)50%(不包括以業(yè)務(wù)外包、勞務(wù)派遣為主的非自主用工型高校)。以筆者所在高校為例,后勤職工774人,其中非編職工為687人,占到后勤職工的89%,已明顯成為后勤的主力軍。

        12來(lái)源渠道廣且人員素質(zhì)趨于多樣化

        最初的高校后勤非編職工,大多通過(guò)高校事業(yè)編制職工介紹引薦而來(lái),多為這些職工在農(nóng)村的親屬,相對(duì)來(lái)說(shuō)來(lái)源渠道單一,用工性質(zhì)簡(jiǎn)單,大多為從事體力勞動(dòng)為主的崗位。高校后勤社會(huì)化改革啟動(dòng)后,各高校對(duì)后勤事業(yè)編制用工相對(duì)凍結(jié),隨著高校擴(kuò)招及社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,后勤業(yè)務(wù)范圍越來(lái)越廣,所需人員也越來(lái)越多,技能水平要求也越來(lái)越多樣化。

        13各層次人員目標(biāo)追求不一

        由于高校后勤非編職工的來(lái)源領(lǐng)域及渠道各自不同,文化層次高低不一樣,導(dǎo)致除追求收入的最大化外各自發(fā)展及奮斗目標(biāo)也不一樣。其中,高學(xué)歷人員、專(zhuān)業(yè)技術(shù)管理人員較為注重發(fā)展空間問(wèn)題,很期望通過(guò)自身努力贏得平臺(tái),因此也更加在意和關(guān)注高校后勤本身的規(guī)范管理、社會(huì)保障、學(xué)習(xí)深造、選舉權(quán)利、社會(huì)認(rèn)可等。而低學(xué)歷人員,更多的只關(guān)注于增加收入、工作中盡可能避免失誤而被扣發(fā)工資獎(jiǎng)金等事宜。

        2高校后勤非編職工管理存在的問(wèn)題

        21用工仍有諸多不規(guī)范,存在較大用工風(fēng)險(xiǎn)

        由于各高校所在地理區(qū)域不一樣、經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不平衡,部分高校領(lǐng)導(dǎo)及管理人員對(duì)《勞動(dòng)法》《勞動(dòng)合同法》的態(tài)度、認(rèn)識(shí)及貫徹執(zhí)行理念還沒(méi)完全到位,導(dǎo)致諸多用工不規(guī)范問(wèn)題。一是有些高校為了降低用工成本(或是用工法律意識(shí)淡?。┒鴽](méi)有與編制外用工人員中的全日制崗位簽訂勞動(dòng)合同,或是違反勞務(wù)派遣規(guī)定將大量自主用工改為勞務(wù)派遣,這一情況在欠發(fā)達(dá)地區(qū)或二、三線(xiàn)城市高校后勤較為明顯。二是有些高校后勤用工部門(mén)為了方便,通常不經(jīng)過(guò)學(xué)校這一法人主體而自行聘用,也沒(méi)有簽訂相關(guān)勞動(dòng)協(xié)議,增加了編制外用工管理的復(fù)雜性和風(fēng)險(xiǎn)性。三是一些高校在勞動(dòng)合同期限、簽訂形式上投機(jī)取巧作變通,為今后管理留有潛在的用工糾紛。四是內(nèi)部管理規(guī)章制度不完善且前瞻性不足,粗放的、原則的較多,沒(méi)有實(shí)際操作性和執(zhí)行力;或是階段性的、單一條塊的較多,缺乏預(yù)防性和全面性。

        22與編制內(nèi)職工相比各方面存在明顯差異

        與事業(yè)編制職工相比,非編職工的用工形式、待遇、晉升渠道和社會(huì)保障與在編職工有著較大差別。近年來(lái),編制內(nèi)職工雖已逐步在用工制度上有所轉(zhuǎn)變,但真正打破“鐵飯碗”還有待于時(shí),而非編職工長(zhǎng)期合同制用工還較少,大部分還是短期性的合同聘用、季節(jié)性用工、小時(shí)制用工等,有的高校甚至還不給簽訂勞動(dòng)合同。待遇及個(gè)人發(fā)展方面,盡管差距在逐步減小,但還存在同崗不同級(jí)、同崗不同酬、發(fā)展空間有限等諸多現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,這點(diǎn)尤其在一線(xiàn)工作崗位較為明顯,有些高校后勤甚至將當(dāng)?shù)氐淖畹凸べY標(biāo)準(zhǔn)變成了編外人員的發(fā)放工資標(biāo)準(zhǔn)。

        23人員流動(dòng)性強(qiáng)、隊(duì)伍不穩(wěn)定,專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員匱乏

        高校后勤的非編職工雖然越來(lái)越多,但隊(duì)伍的穩(wěn)定性較差,出現(xiàn)兩級(jí)分化現(xiàn)象。一是較為優(yōu)秀的管理技術(shù)人員由于身份原因很難融入學(xué)校大環(huán)境,主人翁精神和歸屬感不強(qiáng),加之工資待遇跟不上社會(huì)同行業(yè)發(fā)展水平,發(fā)展空間受限和后勤自身管理不規(guī)范等因素,導(dǎo)致管理技術(shù)人員“引不來(lái)、留不住”的現(xiàn)象;二是相對(duì)簡(jiǎn)單的一線(xiàn)操作崗位,人員比例雖然較大,卻由于勞動(dòng)時(shí)間長(zhǎng)、任務(wù)重,工資待遇低、住宿條件差,人員流動(dòng)性大,培訓(xùn)工作往往跟不上流動(dòng)速度,服務(wù)質(zhì)量難以較長(zhǎng)地維持在一個(gè)水平。

        24社會(huì)保障工作尚未盡規(guī)范,存在一定法律風(fēng)險(xiǎn)

        部分編制外用工人員對(duì)參加社會(huì)保險(xiǎn)的認(rèn)識(shí)不到位,參保意識(shí)不強(qiáng),個(gè)人不愿意參?;虿辉敢獬袚?dān)個(gè)人部分;極少數(shù)為了得到更多現(xiàn)實(shí)收入,甚至要求將保險(xiǎn)費(fèi)用以補(bǔ)貼方式發(fā)放到工資中。此外,有些高?;蚋咝:笄趯?shí)體為降低用工成本,并沒(méi)有依法足額繳納社保;有的以購(gòu)買(mǎi)商業(yè)保險(xiǎn)代替社保,有的僅繳納工傷保險(xiǎn),有的未按員工工資情況足額繳納。

        3高校后勤非編職工規(guī)范化管理對(duì)策與建議

        31規(guī)范化管理的必要性

        眾所周知,事業(yè)單位人事用工制度改革正不斷深化,目標(biāo)就是淡化身份,實(shí)行崗位總量管理,同崗?fù)辍2谎远?,?dāng)前及今后一段時(shí)期,規(guī)范編制外用工管理有利于學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。其一,高校后勤非編職工隊(duì)伍長(zhǎng)期以來(lái)的粗放管理、人員素質(zhì)層次較低及職工安置等原因,導(dǎo)致了很多人浮于事、崗位人員設(shè)置不合理等,規(guī)范化管理將直接體現(xiàn)為減員增效,有利于后勤事業(yè)的健康發(fā)展。其二,2008年《勞動(dòng)合同法》的實(shí)施,不斷強(qiáng)化了用人單位的法治觀念,同時(shí)也提升了用工人員的自身維權(quán)意識(shí),依法規(guī)范用工及管理行為,有利于學(xué)校的和諧穩(wěn)定。

        32對(duì)策及建議

        321根據(jù)業(yè)務(wù)需求科學(xué)定崗定編,分類(lèi)制定用工政策,采用多元化用工模式

        根據(jù)學(xué)校的具體情況,適當(dāng)利用社會(huì)優(yōu)質(zhì)資源,在相對(duì)輔助性工作項(xiàng)目或?qū)τ谏鐣?huì)化程度高、專(zhuān)業(yè)化服務(wù)強(qiáng)、市場(chǎng)化較成熟的后勤服務(wù)項(xiàng)目采取業(yè)務(wù)(服務(wù))外包模式,減少高校后勤自身用工。必須由高校自辦自管的后勤業(yè)務(wù),按照“精減高效”原則,合理設(shè)置崗位及用工編制數(shù),根據(jù)各崗位工作要求標(biāo)準(zhǔn)差異,采用全日制等多種用工方式,盡可能減少學(xué)校直接聘用編制外人員數(shù)。

        322依法依規(guī)用工,逐步使法制化、規(guī)范化用工行為成為常態(tài)

        一是要依據(jù)《勞動(dòng)合同法》規(guī)定規(guī)范用工,并結(jié)合地情、校情及崗位性質(zhì)與用工人員簽訂不同類(lèi)型的勞動(dòng)合同。二是規(guī)范編制外用工主體,不能隨意用工。高校后勤所屬中心、實(shí)體較多,但只要不是獨(dú)立法人,后勤的母體——高校就是唯一的用工主體,各用工部門(mén)必須向?qū)W校申請(qǐng)用人指標(biāo)并按學(xué)校制定的規(guī)章用人。三是切實(shí)用法律手段維護(hù)雙方合法權(quán)益。既要從勞動(dòng)報(bào)酬支付、勞動(dòng)條件及安全保護(hù)行為提供、員工合理合法管理等方面保障編外職工的基本合法權(quán)益;又要從提高高校及后勤相關(guān)工作人員的管理能力及法律意識(shí)、促進(jìn)日常依法規(guī)范用工行為、規(guī)范處置用工糾紛等方面規(guī)避用工風(fēng)險(xiǎn),維護(hù)高校自身合法權(quán)益。四是建立健全管理規(guī)章制度,強(qiáng)化日常規(guī)范管理。這些制度既要有宏觀性、前瞻性,又要有具體性、可操作性,除了必要的用工審批、用工授權(quán)、管理方式等外,還要包括合同期間的考核、晉升、培訓(xùn)、獎(jiǎng)懲、辭退等重要內(nèi)容,從制度上保障雙方的合法權(quán)益。在建立和完善規(guī)章制度過(guò)程中,涉及有關(guān)福利待遇、管理規(guī)定、勞動(dòng)紀(jì)律、合同插頁(yè)約定等重要事項(xiàng)時(shí),還應(yīng)予適當(dāng)方式告之用工人員,有些甚至需要共同協(xié)商,讓大家了解,普遍接受,自覺(jué)執(zhí)行,減少管理上不必要的扯皮。

        323做好激勵(lì)層面的用工管理工作,樹(shù)立編制外用工人員主人翁意識(shí)

        一是培訓(xùn)工作??山Y(jié)合編制外員工的崗位性質(zhì)和員工自身需要,有針對(duì)性地開(kāi)展崗位要求及相關(guān)業(yè)務(wù)技能培訓(xùn),方式方法上也可采取不同方式,總之通過(guò)培訓(xùn)既要讓員工感受到培訓(xùn)的好處,又能切實(shí)提高員工的整體素質(zhì)。二是勞動(dòng)報(bào)酬。這包括幾個(gè)方面,既有編外員工勞動(dòng)付出應(yīng)得的基本勞動(dòng)報(bào)酬,又要有動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制,還要有適當(dāng)?shù)墓べY福利增長(zhǎng)機(jī)制,讓員工有奔頭的同時(shí)逐步縮小與事業(yè)編制員工間收入差距,在條件成熟時(shí)逐步實(shí)現(xiàn)“同工同酬”。從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)講,這也是高校收入分配制度改革和用人機(jī)制的有益嘗試,能夠徹底從根本上實(shí)現(xiàn)高等學(xué)校用人由身份管理向合同管理、由崗位管理向績(jī)效管理的轉(zhuǎn)型。三是考核工作。這是當(dāng)前高校后勤人力資源管理的重點(diǎn),也是有效解決原粗放式管理的手段之一。有一套較為科學(xué)又符合實(shí)際、易于操作的考核制度,公平、公正、客觀地評(píng)價(jià)編外員工的勞動(dòng)貢獻(xiàn),能夠激發(fā)員工的工作積極性和創(chuàng)造性。四是文化建設(shè)。打破身份限制,在編外員工參與內(nèi)部民主管理、加入黨團(tuán)工組織并參與活動(dòng)、享受組織關(guān)懷慰問(wèn)等方面,給予應(yīng)有的政治權(quán)益、精神文化權(quán)益和社會(huì)權(quán)益,滿(mǎn)足不同層次員工自我實(shí)現(xiàn)的需要,形成凝聚共識(shí)、共同發(fā)展的良好氛圍。

        參考文獻(xiàn):

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        [2]傅祖浩,謝小榮,李占群高校后勤編制外用工管理之實(shí)踐探析[J].高校后勤研究,2014(6)

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