陳明

摘要：在現(xiàn)代職業(yè)教育快速發(fā)展的大背景下，中職學(xué)校的圖書(shū)管理的相關(guān)工作也有待改進(jìn)。改善中職學(xué)校的圖書(shū)管理工作質(zhì)量是發(fā)展我國(guó)職業(yè)教育的重要內(nèi)容，這不僅能夠?yàn)橹新殞W(xué)校的圖書(shū)管理提供更好的方法，同時(shí)也對(duì)中職學(xué)校的教育水平以及社會(huì)影響力有巨大的提升作用。根據(jù)工作實(shí)際，主要從中職學(xué)校圖書(shū)管理工作存在的主要問(wèn)題出發(fā)，分析了中職院校的圖書(shū)管理改進(jìn)的對(duì)策和方法，以供同行交流與借鑒。

關(guān)鍵詞：中職學(xué)校；圖書(shū)管理；問(wèn)題分析；對(duì)策

中圖分類(lèi)號(hào)：F27

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

doi：10.19311/j.cnki.16723198.2016.30.033

1前言

從教育發(fā)展的規(guī)律來(lái)講，學(xué)校教育的質(zhì)量和水平不僅僅受到學(xué)科教學(xué)的水平的影響，也受到多方面因素的影響，其中包括學(xué)校的配套設(shè)施以及管理水平。中職學(xué)校主要培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)型人才，重視對(duì)專(zhuān)業(yè)技能的培養(yǎng)。然而，現(xiàn)代教育強(qiáng)調(diào)人的全面發(fā)展，學(xué)生不僅要具備過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)技能，更要有豐富的知識(shí)儲(chǔ)備以及文化修養(yǎng)。而圖書(shū)館則是豐富學(xué)生知識(shí)，提升學(xué)生文化修養(yǎng)的重要場(chǎng)所。因此，中職學(xué)校的圖書(shū)管理水平也影響到學(xué)校的辦學(xué)水平和質(zhì)量，同時(shí)也影響到學(xué)生的終身發(fā)展。然而，我國(guó)中職學(xué)校的圖書(shū)管理工作還存在一些普遍的問(wèn)題，在圖書(shū)管理的思路和理念以及圖書(shū)館等制度建設(shè)方面還存在一些不足之處，這是中職學(xué)校必須面對(duì)的問(wèn)題。

2我國(guó)中職學(xué)校的圖書(shū)管理存在的問(wèn)題分析

2.1缺乏專(zhuān)業(yè)的圖書(shū)管理團(tuán)隊(duì)，難以形成現(xiàn)代的圖書(shū)管理理念

就目前而言，我國(guó)很多中職學(xué)校在圖書(shū)管理方面的建設(shè)力度不足，中職學(xué)校的建設(shè)者以及負(fù)責(zé)人在圖書(shū)管理方面沒(méi)有科學(xué)的思路和理念。圖書(shū)管理者的專(zhuān)業(yè)性不強(qiáng)，圖書(shū)管理的經(jīng)驗(yàn)不足，沒(méi)有樹(shù)立適應(yīng)現(xiàn)代圖書(shū)館的管理理念。一些中職學(xué)校為了省事，就讓一些負(fù)責(zé)后勤的教職工負(fù)責(zé)圖書(shū)管理。中職學(xué)校沒(méi)有專(zhuān)業(yè)的圖書(shū)管理團(tuán)隊(duì)，在圖書(shū)管理方面沒(méi)有形成有效的管理方法。非專(zhuān)業(yè)的圖書(shū)管理團(tuán)隊(duì)在圖書(shū)管理工作方面沒(méi)有自己的理念，對(duì)待圖書(shū)管理工作也不夠重視。圖書(shū)管理者沒(méi)有樹(shù)立服務(wù)師生的意識(shí)，缺乏現(xiàn)代化圖書(shū)管理的意識(shí)。這些問(wèn)題都導(dǎo)致學(xué)校圖書(shū)館的效率不高，圖書(shū)管理工作的作用沒(méi)有體現(xiàn)出來(lái)。一些中職院校的圖書(shū)管理團(tuán)隊(duì)甚至沒(méi)有經(jīng)過(guò)專(zhuān)門(mén)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，對(duì)圖書(shū)管理的認(rèn)識(shí)存在偏差。他們對(duì)圖書(shū)管理工作準(zhǔn)備不足，把圖書(shū)管理簡(jiǎn)單化，以為管理圖書(shū)就是整理圖書(shū)，負(fù)責(zé)書(shū)籍的借還，這樣不專(zhuān)業(yè)的行為和看法直接導(dǎo)致圖書(shū)管理工作效率低下。缺乏專(zhuān)業(yè)的圖書(shū)管理團(tuán)隊(duì)也導(dǎo)致圖書(shū)管理的理念更新較慢，難以適應(yīng)現(xiàn)代圖書(shū)館建設(shè)的要求。

2.2中職學(xué)校的圖書(shū)管理制度建設(shè)力度不足

圖書(shū)管理制度的建設(shè)對(duì)提升圖書(shū)館的管理效率具有非常大的意義。然而，我國(guó)很多中職學(xué)校的圖書(shū)館還沒(méi)有建立完善的圖書(shū)管理制度體系。首先，在資金投入方面，圖書(shū)館的書(shū)籍?dāng)?shù)量以及結(jié)構(gòu)水平直接影響圖書(shū)館的質(zhì)量。因此，圖書(shū)館的書(shū)籍需要及時(shí)更新?lián)Q代，充實(shí)圖書(shū)館的館藏。在職業(yè)教育大步發(fā)展的今天，我國(guó)中職學(xué)校的圖書(shū)館專(zhuān)項(xiàng)投入資金卻存在很大的缺口。圖書(shū)館的書(shū)籍長(zhǎng)期得不到更新和補(bǔ)充，圖書(shū)館的吸引力大大減弱。隨著信息化的水平越來(lái)越高，人們對(duì)電子閱讀的需求也越來(lái)越高。中職學(xué)校作為職業(yè)教育的重要陣地，在圖書(shū)館的投資方面卻缺乏力度，很多學(xué)校不僅沒(méi)有電子閱覽室，連傳統(tǒng)的紙質(zhì)書(shū)籍也乏善可陳。

其次，圖書(shū)管理制度建設(shè)還包括圖書(shū)管理體系的建設(shè)。這方面中職學(xué)校也存在很多問(wèn)題。其中最明顯的就是圖書(shū)管理體系缺乏嚴(yán)密性?，F(xiàn)代圖書(shū)管理建設(shè)需要有完整的圖書(shū)管理體系，這種體系就是圖書(shū)管理的層次。很多中職學(xué)校在建設(shè)圖書(shū)館時(shí)都沒(méi)有考慮到要配套設(shè)備以及制度的建設(shè)，在專(zhuān)業(yè)管理人員的選擇上也缺乏足夠的考量，沒(méi)有做好多方面的論證，也沒(méi)有想到要提升圖書(shū)管理的水平和質(zhì)量。管理者對(duì)現(xiàn)代圖書(shū)館的認(rèn)識(shí)不足，導(dǎo)致圖書(shū)管理水平低下。學(xué)校沒(méi)有建立圖書(shū)管理的細(xì)則和獎(jiǎng)懲制度。因此，學(xué)校的圖書(shū)管理人員就沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，也沒(méi)有服務(wù)意識(shí)。反正工作的好壞并不會(huì)影響到自己。由于制度的缺失，學(xué)校圖書(shū)館的信息系統(tǒng)也沒(méi)有形成完整的體系，學(xué)校圖書(shū)館的信息難以流通，圖書(shū)擺放沒(méi)有規(guī)律，導(dǎo)致學(xué)生在尋找書(shū)籍時(shí)毫無(wú)頭緒，而且經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)書(shū)籍丟失以及損壞的現(xiàn)象。這都是由于圖書(shū)管理的制度體系不完善所導(dǎo)致的問(wèn)題。

3提升中職學(xué)校圖書(shū)管理水平的對(duì)策

提升中職學(xué)校的圖書(shū)管理水平，這是建設(shè)現(xiàn)代中職學(xué)校圖書(shū)館的關(guān)鍵。學(xué)校建設(shè)涉及到多方面的問(wèn)題，圖書(shū)管理的問(wèn)題是影響學(xué)校建設(shè)的重要因素。學(xué)校要提升辦學(xué)質(zhì)量，改善學(xué)校形象，建設(shè)現(xiàn)代化的中職教育體系，就要從基礎(chǔ)性的問(wèn)題入手，解決圖書(shū)管理中存在的基本問(wèn)題。這樣才能從根本上改變一個(gè)圖書(shū)館的形象。

3.1培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)的圖書(shū)管理團(tuán)隊(duì)，形成現(xiàn)代的圖書(shū)管理理念

中職學(xué)校要解決圖書(shū)管理中存在的基本問(wèn)題，首先就要培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)的圖書(shū)管理團(tuán)隊(duì)，形成現(xiàn)代的圖書(shū)管理理念。學(xué)校管理者要轉(zhuǎn)變思想，重視圖書(shū)管理工作。提高圖書(shū)管理者的專(zhuān)業(yè)性。在圖書(shū)管理團(tuán)隊(duì)的建設(shè)方面，學(xué)校要多提供圖書(shū)管理者的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)圖書(shū)管理建言獻(xiàn)策。圖書(shū)管理團(tuán)隊(duì)也要樹(shù)立專(zhuān)業(yè)的圖書(shū)管理理念。學(xué)校要加強(qiáng)圖書(shū)管理的建設(shè)，配置專(zhuān)業(yè)的圖書(shū)管理人員負(fù)責(zé)圖書(shū)管理。中職學(xué)校需要專(zhuān)業(yè)的圖書(shū)管理團(tuán)隊(duì)，在圖書(shū)管理方面也要采用科學(xué)的管理方法。專(zhuān)業(yè)的圖書(shū)管理團(tuán)隊(duì)在圖書(shū)管理工作方法上也有獨(dú)特的理念，對(duì)待圖書(shū)管理工作也更加具有專(zhuān)業(yè)性，也能夠樹(shù)立服務(wù)師生的意識(shí)。學(xué)校要重視學(xué)校圖書(shū)館的效率，為圖書(shū)管理團(tuán)隊(duì)提供更多的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。專(zhuān)業(yè)的中職院校的圖書(shū)管理團(tuán)隊(duì)經(jīng)過(guò)專(zhuān)門(mén)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，對(duì)圖書(shū)管理的認(rèn)識(shí)也會(huì)更加全面。

3.2建設(shè)完善的中職學(xué)校的圖書(shū)管理制度

中職學(xué)校要提升圖書(shū)管理的水平就要建設(shè)完善的中職學(xué)校的圖書(shū)管理制度。首先，在圖書(shū)館投入方面，學(xué)校要適當(dāng)加大圖書(shū)館的資金投入，及時(shí)更新書(shū)籍。圖書(shū)館的書(shū)籍?dāng)?shù)量以及結(jié)構(gòu)水平直接影響圖書(shū)館的質(zhì)量。因此，圖書(shū)館的書(shū)籍需要及時(shí)更新?lián)Q代，充實(shí)圖書(shū)館的館藏。此外，在信息化時(shí)代，電子閱覽量也與日俱增，人們對(duì)電子讀物的需求也越來(lái)越大，電子閱覽的方式也受到人們的歡迎。學(xué)校也可以建設(shè)電子閱覽室，豐富學(xué)生的閱讀方式。建設(shè)紙質(zhì)讀物與電子讀物相結(jié)合的圖書(shū)管理體系。這是現(xiàn)代圖書(shū)館的發(fā)展方向。在現(xiàn)代教育轉(zhuǎn)型的階段，中職學(xué)校也要順應(yīng)教育發(fā)展的潮流，從基礎(chǔ)上解決一些基本問(wèn)題，建設(shè)基礎(chǔ)設(shè)施更加完備、制度建設(shè)更加健全、管理理念更加先進(jìn)的圖書(shū)管理體系。

此外，中職學(xué)校還要加強(qiáng)圖書(shū)管理體系的建設(shè)。學(xué)校要建設(shè)健全的圖書(shū)管理體系。現(xiàn)代圖書(shū)管理建設(shè)需要有完整的圖書(shū)管理體系。在建設(shè)圖書(shū)館時(shí)要考慮到要配套設(shè)備以及制度的建設(shè)，這樣才能提升圖書(shū)管理的水平和質(zhì)量。比如，建立圖書(shū)管理的細(xì)則和獎(jiǎng)懲制度。促使圖書(shū)管理人員就形成良性競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，樹(shù)立服務(wù)意識(shí)。同時(shí)，還要建設(shè)圖書(shū)館的信息系統(tǒng)，促進(jìn)學(xué)校圖書(shū)館的信息的流通，對(duì)圖書(shū)進(jìn)行科學(xué)的分類(lèi)，這樣才能方便學(xué)生尋找書(shū)籍。

4結(jié)論

在學(xué)校教育體系中，圖書(shū)館的地位非常明顯。作為學(xué)校知識(shí)儲(chǔ)備的核心，圖書(shū)館具有獨(dú)特的作用。目前我國(guó)職業(yè)教育發(fā)展的速度越來(lái)越快，國(guó)家加大了對(duì)中職學(xué)校的投入力度。在資金的投入和制度建設(shè)上都有非常大的進(jìn)步。中職學(xué)校的圖書(shū)館建設(shè)以及管理工作也要適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的潮流，實(shí)現(xiàn)圖書(shū)管理的科學(xué)化。

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