李曉龍

（河南省會(huì)計(jì)學(xué)校，河南 鄭州 450003）

教育信息化對(duì)成人學(xué)生終身學(xué)習(xí)能力的探究及策略研究

李曉龍

（河南省會(huì)計(jì)學(xué)校，河南 鄭州 450003）

教育信息化發(fā)展背景下，在優(yōu)化教學(xué)模式的同時(shí)，對(duì)成人學(xué)生的信息素養(yǎng)作用十分突出，有助于成人學(xué)生養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)素養(yǎng)，積極參與到學(xué)習(xí)中，切實(shí)提升學(xué)習(xí)成效，對(duì)于成人學(xué)生未來發(fā)展具有十分深遠(yuǎn)的影響。文章就教育信息化和成人學(xué)生終身學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)進(jìn)行分析，從多種角度剖析教育信息化要點(diǎn)，切實(shí)提升我國高等素質(zhì)教育成效，為社會(huì)輸送更多優(yōu)秀的人才。

教育信息化；成人學(xué)生；終身學(xué)習(xí)能力

在當(dāng)前我國高等教育事業(yè)發(fā)展背景下，教育現(xiàn)代化趨勢不斷深化，成人函授教育作為我國高等教育重要組成部分，大大彌補(bǔ)了普通高等學(xué)校教育中人才培養(yǎng)方面存在的缺陷和不足。故此，加強(qiáng)成人學(xué)生的現(xiàn)代化發(fā)展，營造更加良好的教學(xué)環(huán)境，創(chuàng)新教學(xué)模式，有助于培養(yǎng)成人學(xué)生終身學(xué)習(xí)能力，綜合素質(zhì)全面發(fā)展。故此，加強(qiáng)教育信息化和成人學(xué)生終身學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)研究十分重要，對(duì)于后續(xù)工作開展具有一定參考價(jià)值，具有較高的現(xiàn)實(shí)意義。

1 教育信息化對(duì)成人學(xué)生的影響

在信息時(shí)代背景下，信息技術(shù)以其獨(dú)特的優(yōu)勢被廣泛應(yīng)用在各個(gè)行業(yè)領(lǐng)域，取得了較為顯著的成效，隨后逐漸被應(yīng)用到教育教學(xué)活動(dòng)中，主要以多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為主，有助于持續(xù)深化教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)手段的改革。經(jīng)過大量的實(shí)踐證明，教育信息化發(fā)展有助于持續(xù)深化教學(xué)改革更具有針對(duì)性的培養(yǎng)成人學(xué)生的信息素養(yǎng)和創(chuàng)新意識(shí)，更為重要的是，對(duì)于成人學(xué)生終身學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)意義深遠(yuǎn)。

成人教育作為我國教育體系中不可或缺的組成部分，在教育信息化建設(shè)的背景下，我國頒布了一系列方針政策予以支持，是我國現(xiàn)代教育事業(yè)未來發(fā)展的必然選擇。同時(shí)，成人學(xué)習(xí)者本身具有學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)模式、學(xué)習(xí)安排、學(xué)習(xí)內(nèi)容、工學(xué)矛盾性以及時(shí)空分離性等不同差異問題，有助于解決傳統(tǒng)成人教育中存在的缺陷和不足，借助信息化技術(shù)，打破時(shí)間和空間的限制，滿足成人學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)需要。教育信息化主要目的是為了推動(dòng)教育現(xiàn)代化建設(shè)和發(fā)展，為社會(huì)輸送更多創(chuàng)新型人才，推動(dòng)各個(gè)行業(yè)進(jìn)步和發(fā)展。由此看來，教育信息化本質(zhì)上就是一種思想上的創(chuàng)新，教育觀念的轉(zhuǎn)化過程，對(duì)教育系統(tǒng)重新認(rèn)知和分析，充分發(fā)揮信息技術(shù)優(yōu)勢，切實(shí)培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。教育信息化發(fā)展，多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)的主要是起到支持和奠基的作用，但是教育信息化并非只是簡單的應(yīng)用多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)，或是一種強(qiáng)制性知識(shí)灌輸?shù)慕虒W(xué)模式，而是需要借助現(xiàn)代化信息技術(shù)優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)對(duì)現(xiàn)代教育全方位改造和完善，進(jìn)而有效提升教育水平和效益。

就教育信息化本質(zhì)特征來看，可以從教育層面和技術(shù)層面兩個(gè)方面著手分析，從技術(shù)角度來看，教育信息化是一種智能化和網(wǎng)絡(luò)化發(fā)展；教育層面分析，則是教材內(nèi)容多媒體化，資源全球化，學(xué)習(xí)個(gè)性化等等?？梢哉f，在當(dāng)前時(shí)代背景下，教育信息化對(duì)于教育事業(yè)改革和發(fā)展具有十分深遠(yuǎn)的影響，除了優(yōu)化教學(xué)模式的同時(shí)，對(duì)于思想觀念的轉(zhuǎn)變，文化思維層次的提升同樣具有十分重要的作用，為我國的高等教育改革事業(yè)發(fā)展帶來了堅(jiān)實(shí)的支持和保障，實(shí)現(xiàn)真正意義上的終身學(xué)習(xí)，是推動(dòng)我國教育現(xiàn)代化發(fā)展的必然選擇。

2 成人學(xué)生教育素養(yǎng)探究

信息時(shí)代背景下，知識(shí)的時(shí)效性越來越強(qiáng)，對(duì)于成人的終身教育再次受到了社會(huì)各界的關(guān)注和重視，傳統(tǒng)的強(qiáng)制性知識(shí)灌輸模式已經(jīng)無法滿足信息時(shí)代發(fā)展需求。尤其是成人學(xué)習(xí)者本身具有學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)模式、學(xué)習(xí)安排、學(xué)習(xí)內(nèi)容、工學(xué)矛盾性以及時(shí)空分離性等問題，不同個(gè)體之間差異較為顯著，推動(dòng)教育信息化，有助于解決傳統(tǒng)成人教育中存在的缺陷和不足，充分發(fā)揮信息化技術(shù)優(yōu)勢，打破時(shí)間和空間的限制，滿足成人學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)需要同時(shí)，養(yǎng)成良好的信息素養(yǎng)，為終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)和保障。基于此，培養(yǎng)成人學(xué)生良好的信息素養(yǎng)顯得十分關(guān)鍵，能夠更為主動(dòng)的去接受新思想，掌握如何學(xué)習(xí)的方法，具備更高水平的獨(dú)立學(xué)習(xí)和創(chuàng)新思維能力?？梢哉f，信息素養(yǎng)有助于鍛煉人的邏輯思維，更為超前的去獲取和掌握信息知識(shí)，挖掘自身存在的缺陷和不足，樹立正確的個(gè)人發(fā)展目標(biāo)，真正成為被社會(huì)所需要的創(chuàng)新型人才和復(fù)合型人才。

3 培養(yǎng)成人學(xué)生終身學(xué)習(xí)能力的對(duì)策

（1）整合成人教育資源，掌握合理的學(xué)習(xí)方法。為了培養(yǎng)成人學(xué)生終身學(xué)習(xí)能力，應(yīng)該注重成人教育資源的整合，加強(qiáng)成人教育院校和校外企業(yè)的合作，提供充足資金支持，為企業(yè)提供教育培訓(xùn)機(jī)會(huì)，互惠互利，實(shí)現(xiàn)雙贏。同時(shí)，正確理解教育信息化，借助信息化學(xué)習(xí)手段，幫助成人學(xué)生樹立終身學(xué)習(xí)理念，掌握合理有效的學(xué)習(xí)方法?；诖?，對(duì)于成人學(xué)生學(xué)習(xí)素養(yǎng)的培養(yǎng)，應(yīng)該貫穿于各個(gè)階段，感受不同教育階段的知識(shí)學(xué)習(xí)，抓住教育信息化時(shí)代的契機(jī)，養(yǎng)成良好的自主學(xué)習(xí)能力。

（2）互動(dòng)式教學(xué)，培養(yǎng)成人學(xué)生的信息素養(yǎng)。在當(dāng)前信息時(shí)代背景下，培養(yǎng)成人學(xué)生信息素養(yǎng)同樣十分關(guān)鍵。這就需要在高等教育持續(xù)深化改革背景下，充分發(fā)揮信息技術(shù)優(yōu)勢，營造良好的信息教育環(huán)境。同時(shí)，為了提高成人學(xué)生的信息素質(zhì)，需要不斷學(xué)習(xí)和吸收新知識(shí)，充實(shí)和完善自我，這也是終身教育的基礎(chǔ)內(nèi)涵。故此，需要對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段和教學(xué)方法同步創(chuàng)新，以此來適應(yīng)信息環(huán)境的發(fā)展和變化，從而有效培養(yǎng)成人學(xué)生的信息素養(yǎng)。同時(shí)，結(jié)合成人學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，建立網(wǎng)絡(luò)教育環(huán)境，這樣可以有效解決成人學(xué)生不同學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)能力差異問題，提升我國成人教育水平。改變傳統(tǒng)的強(qiáng)制性知識(shí)灌輸教學(xué)模式，推行互動(dòng)式教學(xué)模式，促使成人學(xué)生可以積極參與到學(xué)習(xí)中，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，突出成人學(xué)生主體地位，培養(yǎng)成人學(xué)生良好的自主學(xué)習(xí)能力。

（3）強(qiáng)化實(shí)踐訓(xùn)練，提升成人學(xué)生的信息能力。教師需要適當(dāng)?shù)脑黾訉?shí)踐訓(xùn)練，通過實(shí)踐訓(xùn)練，在幫助成人學(xué)生豐富知識(shí)儲(chǔ)備的同時(shí)，還可以有效提升自身的專業(yè)技術(shù)能力，鍛煉邏輯思維，激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)素養(yǎng)[6]。與此同時(shí)，成人學(xué)生可以結(jié)合自身個(gè)性化學(xué)習(xí)需要，有針對(duì)性的制定學(xué)習(xí)方案，將學(xué)習(xí)自主權(quán)充分交給成人學(xué)生，以此來激發(fā)成人學(xué)生鉆研精神，鼓勵(lì)成人學(xué)生創(chuàng)新，將所學(xué)知識(shí)充分吸收，提升終身學(xué)習(xí)能力，為后學(xué)習(xí)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)和保障。

4 結(jié)語

綜上所述，在教育信息化背景下，社會(huì)各界應(yīng)該提高對(duì)成人教育事業(yè)發(fā)展的重視程度，僅僅迎合時(shí)代發(fā)展需求，正視信息素養(yǎng)對(duì)成人學(xué)生未來發(fā)展的影響，營造更加良好的教學(xué)環(huán)境，創(chuàng)新教學(xué)模式，培養(yǎng)成人學(xué)生良好自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升終身學(xué)習(xí)能力，綜合素質(zhì)全面發(fā)展。

A Study on the Educational Ability of Adult Education to Adult Students'Lifelong Learning Ability

LI Xiao-long
（Henan Accounting School，Zhengzhou，Hunan 450003，China）

Under the background of the development of educational informationization，while optimizing the teaching mode，the information literacy of adult students is very important，which will help adult students to develop lifelong learning literacy，actively participate in learning，and earnestly improve their learning effect.Students have a far-reaching impact on the future development.This paper analyzes the educational informationization and the lifelong learning ability of adult students，analyzes the main points of educational information from various perspectives，and effectively improves the quality of higher quality education in our country and delivers more talents for the society.

education information；adult students；lifelong learning ability

G40-057

A

2095-980X（2017）04-0174-01

2017-03-24

李曉龍（1982-），男，河北寧晉人，大學(xué)本科，碩士，高級(jí)講師，主要研究方向：計(jì)算機(jī)應(yīng)用。