黃小軍

（湖南生物機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院，湖南 長沙 410126）

“互聯(lián)網(wǎng)＋”環(huán)境下高校實驗室建設(shè)和管理策略研究

黃小軍

（湖南生物機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院，湖南 長沙 410126）

“互聯(lián)網(wǎng)＋”作為現(xiàn)在社會發(fā)展的一種新形勢，將其引入當(dāng)代高校的實驗室管理，能夠充分發(fā)揮媒體在資源配置當(dāng)中的主要作用。將“互聯(lián)網(wǎng)＋”下的資源進行共享，能夠不受時間和空間的限制，多角度的運用在實驗室的建設(shè)當(dāng)中，更能夠優(yōu)化應(yīng)用，提升實驗室資源的合理使用。

“互聯(lián)網(wǎng)＋”；實驗室；建設(shè)；管理

1 “互聯(lián)網(wǎng)＋”能夠不斷地促進實驗教學(xué)

通過走訪了我國絕大部分的高校，結(jié)果顯示大部分的高校課程主要是以理論課、實操課、綜合實訓(xùn)課所組成，且高校的理科類和工科類的實踐教學(xué)課程占全部課程的63%，由此可見，高校教學(xué)對于實驗室的建設(shè)和管理十分重要，關(guān)系著技術(shù)性和應(yīng)用性人才的培養(yǎng)。

（1）構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)化的實驗室教學(xué)平臺。構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)化的實驗教學(xué)基地，應(yīng)建立一個網(wǎng)絡(luò)化實驗室的教學(xué)平臺，不斷收集課程視頻并剪輯整理將各種優(yōu)秀的教學(xué)資源放在網(wǎng)絡(luò)上，便于學(xué)生和老師學(xué)習(xí)交流，實現(xiàn)資源共享。可以專門設(shè)置一個智能錄音課程，通過系統(tǒng)和軟件將老師教學(xué)的視頻錄像，便于課后發(fā)現(xiàn)各種問題，改善教學(xué)模式。如果網(wǎng)絡(luò)教學(xué)實驗室能夠成立，可以解決教學(xué)資源不適用以及教學(xué)資源分配不均的短板，提升公共課的教育和形式教育等課程的質(zhì)量，便于教師和學(xué)生。

（2）不斷地提升實驗室的硬件設(shè)施建設(shè)。實驗室作為人才培養(yǎng)的地方，高校應(yīng)該給予一定的經(jīng)費用于配套設(shè)施的建設(shè)，需要提高儀器設(shè)備的使用度，不斷引進新的實驗設(shè)備和技術(shù)，讓儀器設(shè)備也能夠有先進性，使其使用率和效率提高，這樣就能夠滿足不同類型的教學(xué)需求，極大地改善了教學(xué)環(huán)境和條件，為廣大師生提供了良好的實踐基地，培養(yǎng)了他們創(chuàng)新的能力，也提高了實驗室設(shè)備的質(zhì)量和水平。

（3）建設(shè)開放式的實驗室管理平臺。高校的實驗室需要面向全校的師生開放，并且要建立網(wǎng)絡(luò)化的管理模式和制度，利用實驗室教學(xué)資源，通過網(wǎng)絡(luò)平臺向?qū)W校老師和學(xué)生提供最優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)。如可以提供多媒體的課件或者是網(wǎng)絡(luò)教材以及教學(xué)錄像等等相關(guān)資料。同時，也可以隨時隨地的發(fā)布在實驗教學(xué)中所遇到的問題以及錯誤，并可以通過專題討論和網(wǎng)上答疑的方式進行探討。利用媒體這一技術(shù)，可以打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式以及在時間和空間上的束縛，學(xué)生可以隨時隨地的與同學(xué)或者老師交流，通過網(wǎng)絡(luò)進行自學(xué)和討論，實現(xiàn)教學(xué)的互動性。

（4）建設(shè)語言實驗室。在“互聯(lián)網(wǎng)＋”的環(huán)境下，高校的語言實驗室可以采用云計算桌面來解決存在問題的方案，可以讓很多的用戶通過各自終端設(shè)備共同享有一臺電腦上的資源，而且每個電腦用戶都可以獨立的享有桌面環(huán)境，語言實驗室和電腦室可以相互切換，實現(xiàn)布置的快捷性和管理的高效性，能夠極大地降低碳排放，確保環(huán)境不被更多的計算機碳排放給污染。作為語言實驗，依托延時網(wǎng)絡(luò)通信的方法和系統(tǒng)的緩慢處理的技術(shù)，能夠擁有更加完美的語言效果和完備的語言教學(xué)，讓互動式的外國語實訓(xùn)變得更加便捷，可全方位、多層次的滿足口語的需要，為外國語的教學(xué)提供質(zhì)量保證，促進教學(xué)效率的合理提升。

2 不斷地優(yōu)化實驗室的資源

實驗室的資源配置的合理度，對高校人才教育的培養(yǎng)有著直接的關(guān)系。因此，在“互聯(lián)網(wǎng)＋”的快速發(fā)展之下，高校實驗室資源的優(yōu)化對于教育的發(fā)展有著必然的聯(lián)系，各個高校也加大了對實驗室的建設(shè)力度。先進的儀器設(shè)備如果能夠不斷地運用到實驗中，實現(xiàn)實訓(xùn)教學(xué)平臺的不斷改建，很大程度上能夠改變實訓(xùn)的環(huán)境。充分利用現(xiàn)代日益發(fā)達的科學(xué)技術(shù)，搭建網(wǎng)絡(luò)平臺，對實驗室課程的安排以及儀器設(shè)備的管理、投影機的運用、業(yè)務(wù)課程等管理實行網(wǎng)絡(luò)化管理，這樣能夠提升儀器設(shè)備的使用率，實現(xiàn)資源的共享和優(yōu)化，形成良好的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)支持，為培養(yǎng)技術(shù)性人才和應(yīng)用性人才創(chuàng)造良好的條件。能夠?qū)崿F(xiàn)信息發(fā)布的及時化、規(guī)范化、共享化以及開放化，為實驗室教學(xué)提供合理的資源配置。

（1）運用“互聯(lián)網(wǎng)＋”為載體，虛擬實驗室管理?，F(xiàn)在“互聯(lián)網(wǎng)＋教育”已經(jīng)不斷應(yīng)用于高校實驗室的管理，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)讓實驗室在教學(xué)和科研上不受時間、空間以及軟件條件的限制，在有網(wǎng)絡(luò)的情況下老師和學(xué)生們可以進行備課、上課以及科學(xué)研究，只需要輸入分配的IP地址，在任何網(wǎng)絡(luò)狀態(tài)下，就可以登錄一個虛擬的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)桌面，擁有自己的軟硬設(shè)備，使高校實驗教學(xué)由現(xiàn)實軟硬設(shè)備為主轉(zhuǎn)變成虛擬網(wǎng)絡(luò)桌面為主。

（2）優(yōu)化實驗室?guī)熧Y力量的建設(shè)。實驗室就是高校應(yīng)用性技術(shù)人才培養(yǎng)的基地，提供實驗室?guī)熧Y隊伍的建設(shè)，改變教學(xué)模式，提高管理水平，能夠使實驗室管理水平不斷地趨于規(guī)范化和信息化。提倡各類專家學(xué)者和有實際工作經(jīng)驗的技術(shù)老師走進課堂，參與實驗教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生實驗。積極地創(chuàng)造條件，并且鼓勵技術(shù)人員不斷地參加進修、培訓(xùn)，提高實驗室教師的業(yè)務(wù)水平。實驗技術(shù)和師資隊伍的建設(shè)應(yīng)該作為一項重要的工作，高等實驗室的建設(shè)要有所發(fā)展，就必須建設(shè)一支有技術(shù)懂操作的實驗室管理人才，優(yōu)化隊伍結(jié)構(gòu)，加強隊伍培養(yǎng)，制定合理的量化考核標(biāo)準(zhǔn)。

（3）優(yōu)化實驗室的“軟”與“硬”的資源。高校實驗室因為使用方向的不同，普通實驗需要大眾化的教學(xué)，這要求實驗室的配備必須滿足正常的教學(xué)需求，資源的配置和性能能夠處在同一標(biāo)準(zhǔn)。而對于科學(xué)研究的實驗室，不僅需要硬件設(shè)備在普通標(biāo)準(zhǔn)之上，并且軟件設(shè)備還得不斷更新，達到具有一定水準(zhǔn)的專業(yè)性和高端性。對于網(wǎng)絡(luò)在不斷地發(fā)展，日常教學(xué)對設(shè)備的要求也在不斷提高。因此，對于高層次的應(yīng)用型人才的培養(yǎng)上，在實驗的科研和教學(xué)研究里，實驗室對于硬件設(shè)置的配置也需要一致，需要不斷地更新，普通實驗室的資源配置也需要不斷地優(yōu)化，擴充其CPU、內(nèi)存條和硬盤等，讓高校實驗室的軟、硬資源發(fā)揮出最大的優(yōu)化，用效益的最大化進行整個系統(tǒng)的優(yōu)化升級，讓實驗室的儀器設(shè)備使用到各個學(xué)科的教學(xué)實驗當(dāng)中，發(fā)揮其效益的最大化，實現(xiàn)最優(yōu)化的管理。

（4）合理的運用信息資源。因為當(dāng)下科研和教學(xué)的需要，高校的信息資源是非常廣泛的。信息資源是無限的，應(yīng)對其進行合理的使用和管理，這樣才能夠減少人力、物力以及財力的耗損。隨著社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展，信息資源的地位不斷地上升。在“互聯(lián)網(wǎng)＋”的環(huán)境下，信息資源已經(jīng)融合到社會發(fā)展的形態(tài)中了，為了能夠發(fā)揮出信息資源最大的配置，實現(xiàn)大范圍的共享，就需要加大對于實驗室的建設(shè)投入，創(chuàng)建實驗室的信息資源平臺，優(yōu)化配置平臺，使更多的人享受到資源。

3 結(jié)語

隨著社會的不斷發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷革新，互聯(lián)網(wǎng)逐漸成為人們獲得信息和知識的渠道之一，互聯(lián)網(wǎng)的互通和互聯(lián)性，為全球的信息資源的共享帶來了諸多的便利。“互聯(lián)網(wǎng)＋教育”能夠沖破時間和空間的限制，使得各種軟件和硬件的資源利用得到更大的提升。在實驗室管理和建設(shè)當(dāng)中，網(wǎng)絡(luò)信息的資源配置的方式和方法也需要不斷地改變和創(chuàng)新。由此可見，“互聯(lián)網(wǎng)＋”將成為今后高校實驗室建設(shè)和管理中改革的重點和發(fā)展趨勢。

［1］鄭文娟.云計算環(huán)境下實驗室桌面虛擬化技術(shù)研究［J］.信息系統(tǒng)工程，2016，（4）.

Research on the Construction and Management Strategy of University Laboratory under the Environment of“Internet+”

HUANG Xiao-jun
（Hunan Biology Electromechanical Vocational and Technical College，Changsha，Hunan 410126，China）

s:“Internet+”as a new situation of social development now，the introduction of contemporary university laboratory management can give full play to the media in the allocation of resources to share the resources under“Internet+”can not be constrained in time and space and to apply it in several aspects in the construction of the laboratory can optimize the application and enhance the rational use of laboratory resources.

“Internet+”；laboratory；construction；management

G647

A

2095-980X（2017）04-0169-02

2017-03-17

黃小軍（1984-），男，湖南衡陽人，大學(xué)本科，實驗師，主要研究方向：模具設(shè)計與制造。