劉惠平

（陜西省寶雞市鳳縣中醫(yī)醫(yī)院，陜西 寶雞 721700）

在宮頸炎的疾病防治中結(jié)合健康教育護(hù)理的影響

劉惠平

（陜西省寶雞市鳳縣中醫(yī)醫(yī)院，陜西 寶雞 721700）

目的探討和分析在宮頸炎的疾病防治中結(jié)合健康教育護(hù)理的影響。方法 研究選擇2015年10月～2017年5月我院進(jìn)行治療的宮頸炎患者76例當(dāng)做研究對(duì)象，按入院順序分甲組、乙組，每組38例。所有患者均行常規(guī)護(hù)理，甲組患者加用健康教育，評(píng)價(jià)甲乙兩組患者焦慮情況以及生活質(zhì)量。結(jié)果 甲組患者的QOL評(píng)分（81.32±7.56）分高于乙組患者（65.44±8.17）分（P＜0.05）。甲組患者的SAS評(píng)分（45.17±5.83）分低于乙組患者（64.29±7.69）分（P＜0.05）。結(jié)論 在宮頸炎疾病的防治中，健康教育明顯緩解了患者的焦慮狀況，并提高了生活質(zhì)量，應(yīng)推廣使用。

宮頸炎；防止；健康教育；效果

宮頸炎是婦科中常見的一種疾病，具體包括子宮頸管黏膜炎癥和子宮頸陰道部炎癥,在分娩、流產(chǎn)損傷以及宮頸手術(shù)后等多發(fā)，患者的臨床癥狀有陰道分泌物增多、瘙癢、灼熱感等[1]。宮頸炎發(fā)病快，病情變化也較急，如果患者未能及時(shí)進(jìn)行徹底的治療，病情可能會(huì)進(jìn)一步發(fā)展[2]。為進(jìn)一步探討宮頸炎疾病防治中結(jié)合健康教育護(hù)理的影響，選擇我院接受治療的宮頸炎患者76例進(jìn)行研究。

1 資料與方法

1.1 一般資料

把2015年10月至2017年5月我院進(jìn)行治療的宮頸炎患者76例作為研究對(duì)象，按入院順序分為甲組、乙組，各38例。甲組年齡24～48歲，平均（34.28±2.69）歲。乙組年齡23～49歲，平均（34.31±2.73）歲。兩組患者的一般資料差異無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＞0.05）。

1.2 方法

對(duì)于進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的患者均實(shí)施常規(guī)護(hù)理，告知患者按照醫(yī)囑要求接受藥物治療，并對(duì)藥物的使用劑量、使用方法、使用時(shí)間進(jìn)行講解，嚴(yán)格定期對(duì)病房實(shí)施消毒。對(duì)甲組患者附加健康教育，具體操作包括：（1）心理護(hù)理。護(hù)理人員與患者保持溝通，傾聽患者的心聲并給與適當(dāng)?shù)幕貞?yīng)，根據(jù)溝通內(nèi)容評(píng)估患者的心理狀態(tài)，對(duì)不良的心理和負(fù)面情緒進(jìn)行合理的疏通與指導(dǎo)，適時(shí)的鼓勵(lì)患者，幫助患者樹立信心，并采取及改進(jìn)患者提出的合理意見；（2）知識(shí)宣講。利用手冊(cè)、講座等方式對(duì)疾病相關(guān)知識(shí)進(jìn)行普及宣傳，知識(shí)宣講過程中保證講解內(nèi)容通俗易懂；另外，采用多媒體課件進(jìn)一步加深患者對(duì)宮頸炎發(fā)病機(jī)理的了解以及對(duì)于疾病治療重要性的認(rèn)知，從而提高患者的治療依從性；通過知識(shí)競(jìng)答等環(huán)節(jié)提高患者的學(xué)習(xí)積極性，鼓勵(lì)患者在學(xué)習(xí)過程中提出疑問，護(hù)理人員對(duì)于患者的疑惑進(jìn)行詳細(xì)的解答。（3）生活指導(dǎo)。告知患者需保持會(huì)陰部清潔，禁止盆浴，嚴(yán)禁性生活；選擇透氣性強(qiáng)的內(nèi)衣，清洗后的內(nèi)衣應(yīng)在陽光下暴曬消毒；告知患者良好的坐姿和合理的飲食結(jié)構(gòu)有利于身體恢復(fù)。

1.3 療效評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

經(jīng)QOL（生活質(zhì)量評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)）和SAS（焦慮自評(píng)表）來評(píng)估患者生活質(zhì)量和焦慮情況，QOL評(píng)分越高患者生活質(zhì)量越高，而SAS評(píng)分越低患者焦慮情況越不明顯[3]。

1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)分析

SPSS 18.0統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，計(jì)量資料以“±s”表示，采用t檢驗(yàn)；以P＜0.05為差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2 結(jié) 果

2.1 兩組患者的QOL評(píng)分

甲組患者的QOL評(píng)分為（81.32±7.56）分，乙組患者的QOL評(píng)分為（65.44±8.17）分。甲組患者的QOL評(píng)分高于乙組患者（P＜0.05）。

2.2 對(duì)甲乙兩組患者的SAS評(píng)分進(jìn)行評(píng)價(jià)

甲組患者的SAS評(píng)分為（45.17±5.83）分，乙組患者的SAS評(píng)分為（64.29±7.69）分。甲組患者的SAS評(píng)分低于乙組患者（P＜0.05）。

3 討 論

臨床上，宮頸炎的主要癥狀表現(xiàn)為會(huì)陰部灼熱、瘙癢、分泌物增多，是一種主要是由厭氧菌、葡萄球菌、鏈球菌以及大腸桿菌等引起的婦科疾病，嚴(yán)重影響患者的生活和工作，因此宮頸炎的預(yù)防和控制具有重要的研究意義[4]。傳統(tǒng)護(hù)理的護(hù)理理念相對(duì)較籠統(tǒng)，護(hù)理形式主要集中于患者的生理而忽視患者的心理護(hù)理，并且在患者對(duì)疾病的認(rèn)知方面也存在一定的缺陷，進(jìn)行傳統(tǒng)護(hù)理過程中，患者對(duì)于疾病的發(fā)病原理、相關(guān)知識(shí)及相應(yīng)的預(yù)防措施等比較模糊，從而導(dǎo)致患者預(yù)后效果不理想。將現(xiàn)有的護(hù)理措施與健康知識(shí)相結(jié)合，增強(qiáng)患者對(duì)治療重要性的認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)患者對(duì)疾病治療的意識(shí)，改善患者的治療態(tài)度，確?；颊吡私饧膊“l(fā)生機(jī)理，進(jìn)而更好的預(yù)防宮頸炎，最終達(dá)到降低宮頸炎發(fā)病率的目的[5]。健康教育就是有計(jì)劃、有組織進(jìn)行教育活動(dòng)，確保人們自覺進(jìn)行有益健康的行為和生活方式，消除、減少威脅患者健康的危險(xiǎn)因素[6]。本研究結(jié)果表明，給予患者實(shí)施一定的健康知識(shí)護(hù)理，能夠提高患者對(duì)疾病的認(rèn)知，增加患者對(duì)治療、護(hù)理的配合度，提高后續(xù)治療質(zhì)量，明顯的改善患者的生活質(zhì)量，緩解患者的焦慮心理。

綜上所述，在宮頸炎疾病的防治中，健康教育明顯緩解了患者的焦慮狀況，提高了患者的生活質(zhì)量，應(yīng)推廣使用。

[1]高 華.健康教育對(duì)慢性宮頸炎防治的效果研究[J].中國(guó)衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)管理,2015,41(9)：52-53.

[2]馬生蘭.已婚婦女宮頸炎的臨床癥狀及防治探究[J].中國(guó)處方藥,2014,35(10)：74.

[3]鐘彩瓊.健康教育護(hù)理干預(yù)在防治慢性宮頸炎中的臨床效果研究[J].醫(yī)藥前沿,2015,5(26)：215-216.

[4]姚麗霞.健康教育護(hù)理干預(yù)在防治慢性宮頸炎中的作用[J].醫(yī)藥前沿,2015,26(8)：229-230.

[5]劉紅美.健康教育護(hù)理干預(yù)在防治慢性宮頸炎中的臨床療效觀察[J].基層醫(yī)學(xué)論壇,2014,27(30)：4121-4122.

[6]鄭春苗,張玉貞,袁淑燕,等.健康教育護(hù)理對(duì)宮頸炎疾病防治的影響[J].中國(guó)實(shí)用醫(yī)藥,2016,11(10)：227-228.

本文編輯：吳宏艷

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ISSN.2096-2479.2017.32.88.01